第一篇600字作文，关于同学，家长，老师。
9月1日是我们开学的日子，我迈着欢快的步伐来到教室。突然，有人听到一个大新闻:数学老师换了。我开始在脑海中想象TA的样子:会不会是一个温柔的男人？或者一位温柔的女士......“踩，踩，踩，踩”数学老师来了。我睁开眼睛，仔细看了看。原来数学老师长这样。
老师是一位女士，超重，黑色短发，小眼睛，戴着一副眼镜。这位数学老师姓陈。陈老师嗓音细腻，听起来很舒服。
陈老师有两个优点:1。他讲课很快。不要放过任何细节。
这一天，是陈老师的第一节课。老师好像用放大镜把所有的难题都放大了，让我们更容易理解。因为陈老师讲课的效率高，所以每节课都会剩下一些时间，我们可以利用剩下的时间做作业，这样我们的学习会更轻松。
写作业的时候，我们经常会被老师犀利的眼神吓到。有一次，老师说作业等于用尺子画画，午饭前要交。但是第四节课是体育课，到第三节课结束的时候，我正在努力。只剩一个题目，突然“丁令”上课了。于是，我偷工减料，随便画了最后两张，就交上去了。中午陈老师来上课，我就因为那点小平等挨了一叉。唉，我没听老人的话，在我面前吃亏了。
陈老师不仅是一位好老师，更是一位负责任的院长。
第二篇600字作文，关于同学，家长，老师。
父母:
你们好，伙计们！
首先，欢迎您在百忙之中抽出时间来参加我们班的家长会！我是九年级一班二班的语文老师。今天，您带着对孩子成长的殷切关心和对学校工作的大力支持，在百忙之中前来参加我们组织的家长会，这是对我们工作的极大理解和支持！
中考就要到了。这个时候，我们的心和孩子的心是紧紧相连的。虽然我们不在战场上，但我想在座的每一位家长一定比自己的孩子更加紧张不安。作为老师的我们更是如此。那么，如何才能把握住仅剩40天的宝贵时间，作文孩子的耕耘者，在有限的时间里最大限度的挖掘学生的潜力呢？下面，我主要分析一下这次期中考试的情况，以及下一阶段我们语文学科努力的方向。
一、中期考试分析
这次期中考试，从文字学的角度来看，整体情况还是挺好的。九年级四个班117人，语文成绩及格率和优秀率分别为71%和18%。特别是安洋、赵帅、、皮、、、曹天浩等同学的成绩都在100分以上。其他同学成绩都有不同程度的提高。在这里，我要特别提一下，这次考试涌现出了很多优秀的作文。特别是1班的齐、皮、陶等同学，2班的安洋、、张廷凯等同学，用细腻的笔触，内容丰富，感情真挚，写出了他们成长中的快乐与烦恼，赢得了阅卷老师的青睐与好评。这是我最欣慰的事情。通过这次考试，我看到了我们两个班的希望。我感觉我们孩子的潜力真的是无限的，他们的付出得到了应有的回报。
二、今后努力的方向
对于语文，要从三个方面培养学生的能力。
一、基础知识部分
第二，阅读部分
三、作文部分
阅读部分分为文言文阅读、说明文、议论文、记叙文三个方面。
三。未来需要你合作的方面
1.关注孩子的写作。
第三篇600字作文，关于同学，家长，老师。
初中三年，我收获了很多知识。同时也认识了一位优秀的班主任，胡迎宾老师。
无论刮风下雪，他总是早早的来陪我们做早读；他总是最后一个放学，第一个到校，不管过年。不管前方的路有多艰难，他永远和我们在一起。而且在某个时期，他还帮我走出了困境。
那是初中第一学期。因为种种原因，我和宿舍其他五个人发生了矛盾。影响心情和成绩。那几天我总是在哭，读书的时候经常走神。胡老师好像发现了什么，一节体育课前把我叫到办公室。
一进办公室，就看到胡先生坐在椅子上，表情非常严肃。我开始紧张起来。我低着头走到他的桌前，不敢出声。老师开始讲话。他问我是不是宿舍有问题。我没有回答。我还是低着头。他接着问，我还是不敢回答。他想了一会儿，然后开始问我各种问题。然后，他转过身，开始关心我，和我讲道理。我再也抑制不住内心的悲伤，哭了起来。老师的语气一直很温柔，让我很感动。他让我再次感到温暖。
那次谈话之后，我试着调整自己，但是改不了，心情还是很不好。为此他找我谈了几次，我的心情开始一点点好转，压力也一点点减轻。
后来他和其他五个人谈，为我们化解矛盾。就这样，在胡老师一次又一次的悉心指导下，我们重归于好。
后来的日子里，胡老师也几次帮我解除困惑，让我重新找到了前进的方向。在我面对困难想要放弃的时候，他的话总是鼓励我；他的话总是在我感到孤独想哭的时候温暖我；当我想炫耀我的成功时，他的话总是提醒我。初中三年，他的每一句话都深深的影响了我。
我曾经抱怨过他。但想到他所做的一切都是为了我们，为了这个三班，我深受感动，我为自己的抱怨感到羞愧。在这样一个无私、努力、尽职的老师面前，我有什么资格去抱怨，有什么资格去不满？
初中三年，遇到这么优秀的班主任，我很骄傲，也很开心。以后胡老师的话还是会影响我。
在即将毕业之际，我只想对胡迎宾先生说一句:“谢谢老师！”
关于同学，家长，老师的作文，600字，第4章
刚开窍的孩子什么都不懂，父母却不会。
我孙子初一快期中考试了。在两个月的学习中，有过很多作业，有些是做错了或者忘记了，有些是没有家长签字的。不管发生什么，老师总是很严厉的教育学生重做或者拿回去给家长签字。一开始，我不太赞同老师的做法。当然，如果作业没做好或者做错了，必须重做。但是我觉得父母忘记签字也没关系。然而，当放学后发生类似问题时，老师不厌其烦地严厉询问学生和家长。经过很多次，我才明白了一个道理——通过这样严格的启蒙和教育，孩子应该能够顺从自己的学习习惯和态度。我们作为家长(作为孩子在家的第一任启蒙老师)，应该像学校老师一样，在引导孩子的同时，按照学校老师的要求规范自己，让孩子逐渐养成一个良好的学习习惯，他们才能善于学习，努力学习，善于学习。
老师——我们赞美您的责任心，我们赞美您的严格。你是最棒的！
关于同学家长老师的作文，600字，第5章
同学是我们在学校认识的朋友。每当我们遇到困难时，他们总是第一个伸出援助之手，帮助我。为什么这么说？这要从一个故事说起。记得初三的时候，有一次数学考试。由于粗心大意，我忘了带笔来参加考试。最后，我不得不向我的同学借一支钢笔。这时候一个同学把笔给了我，我接过来疯狂的写。我写卷子写不快，但说话也不会慢。大约过了二十分钟，我终于完成了我的数学试卷。我松了一口气，把钢笔还给我的同学。但是，那个同学拿了笔之后还在疯狂地写，我还以为他写完了呢！原来他只带了一支笔。此时离考试结束只剩五分钟，他却只做了第二面。。。。。。结果出来了，我考了98分，但是我一点都不开心，因为借我笔的同学本来可以考90分的，但是只考了63分。老师被叫到办公室批评，被家长误解挨打，在学校被同学看不起嘲笑。但是他没有告诉我，我向他借了一支钢笔。我问他为什么不告诉别人，这样可以少受点苦。他说:“因为我信任你！”经过这件事，我明白了一个道理，那就是:同学之间应该互相帮助！
写关于同学，父母和老师，600字，第6章
和老师有很多故事。我翻开记忆的相册，那些画面一帧一帧，仿佛就在昨天，其中一张让我记忆犹新。
记得三年级语文课上，高老师问大家，“谁能回答一下翠鸟这篇文章的中心意思？”同学们纷纷举手，互相握着，踊跃发言。我坐在座位上，心怦怦直跳，生怕老师问我问题；过了一会儿，我好像慢慢想起来这个答案了，于是我低声举手。但是当老师的目光扫过我的时候，我立刻又把手放下了。“吓死我了。”我拍着胸口小声说，因为我怕我答错了，怕同学答错了以后笑话我。高老师笑着看了我一眼。
下课后，老师走到我面前，抚摸着我的头，和蔼地问:“解一泉，你为什么不敢在课堂上说话？你不自信吗？”我有些紧张，慢吞吞地回答:“是，是。”老师笑了，轻轻摸着我的头说:“你自己都不相信自己，别人怎么会相信你呢？”老师相信你！就算有错，难道学生不能给你补充一下，多学点知识吗？要自信勇敢！下节课我想看你的表演。“老师的话让我明白了很多，温暖了很多。
课后，老师又问了一系列问题。看到她期待的眼神，我苦苦思索，鼓足勇气，第一个举起手。我明确回答的时候，教室里一片寂静，没有人补充什么。连我都被自己的表现惊到了。下课后，老师和蔼地说:“解一泉，你的表现很好。希望你在以后的工作中能继续大胆自信！”从此我知道，做事情首先要学会自信和勇敢，懦弱是克服不了任何困难的。
和老师的故事是那么真实，那么生动，那么温暖。它激励我，给我信心和勇气，教会我进步。我会好好珍惜它，让它成为我记忆中的闪亮星星空，照亮我。
