关于同学家长老师的作文字通用篇

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关于同学家长老师的作文字通用篇

第一篇600字作文,关于同学,家长,老师。

9月1日是我们开学的日子,我迈着欢快的步伐来到教室。突然,有人听到一个大新闻:数学老师换了。我开始在脑海中想象TA的样子:会不会是一个温柔的男人?或者一位温柔的女士......“踩,踩,踩,踩”数学老师来了。我睁开眼睛,仔细看了看。原来数学老师长这样。

老师是一位女士,超重,黑色短发,小眼睛,戴着一副眼镜。这位数学老师姓陈。陈老师嗓音细腻,听起来很舒服。

陈老师有两个优点:1。他讲课很快。不要放过任何细节。

这一天,是陈老师的第一节课。老师好像用放大镜把所有的难题都放大了,让我们更容易理解。因为陈老师讲课的效率高,所以每节课都会剩下一些时间,我们可以利用剩下的时间做作业,这样我们的学习会更轻松。

写作业的时候,我们经常会被老师犀利的眼神吓到。有一次,老师说作业等于用尺子画画,午饭前要交。但是第四节课是体育课,到第三节课结束的时候,我正在努力。只剩一个题目,突然“丁令”上课了。于是,我偷工减料,随便画了最后两张,就交上去了。中午陈老师来上课,我就因为那点小平等挨了一叉。唉,我没听老人的话,在我面前吃亏了。

陈老师不仅是一位好老师,更是一位负责任的院长。

第二篇600字作文,关于同学,家长,老师。

父母:

你们好,伙计们!

首先,欢迎您在百忙之中抽出时间来参加我们班的家长会!我是九年级一班二班的语文老师。今天,您带着对孩子成长的殷切关心和对学校工作的大力支持,在百忙之中前来参加我们组织的家长会,这是对我们工作的极大理解和支持!

中考就要到了。这个时候,我们的心和孩子的心是紧紧相连的。虽然我们不在战场上,但我想在座的每一位家长一定比自己的孩子更加紧张不安。作为老师的我们更是如此。那么,如何才能把握住仅剩40天的宝贵时间,作文孩子的耕耘者,在有限的时间里最大限度的挖掘学生的潜力呢?下面,我主要分析一下这次期中考试的情况,以及下一阶段我们语文学科努力的方向。

一、中期考试分析

这次期中考试,从文字学的角度来看,整体情况还是挺好的。九年级四个班117人,语文成绩及格率和优秀率分别为71%和18%。特别是安洋、赵帅、、皮、、、曹天浩等同学的成绩都在100分以上。其他同学成绩都有不同程度的提高。在这里,我要特别提一下,这次考试涌现出了很多优秀的作文。特别是1班的齐、皮、陶等同学,2班的安洋、、张廷凯等同学,用细腻的笔触,内容丰富,感情真挚,写出了他们成长中的快乐与烦恼,赢得了阅卷老师的青睐与好评。这是我最欣慰的事情。通过这次考试,我看到了我们两个班的希望。我感觉我们孩子的潜力真的是无限的,他们的付出得到了应有的回报。

二、今后努力的方向

对于语文,要从三个方面培养学生的能力。

一、基础知识部分

第二,阅读部分

三、作文部分

阅读部分分为文言文阅读、说明文、议论文、记叙文三个方面。

三。未来需要你合作的方面

1.关注孩子的写作。

第三篇600字作文,关于同学,家长,老师。

初中三年,我收获了很多知识。同时也认识了一位优秀的班主任,胡迎宾老师。

无论刮风下雪,他总是早早的来陪我们做早读;他总是最后一个放学,第一个到校,不管过年。不管前方的路有多艰难,他永远和我们在一起。而且在某个时期,他还帮我走出了困境。

那是初中第一学期。因为种种原因,我和宿舍其他五个人发生了矛盾。影响心情和成绩。那几天我总是在哭,读书的时候经常走神。胡老师好像发现了什么,一节体育课前把我叫到办公室。

一进办公室,就看到胡先生坐在椅子上,表情非常严肃。我开始紧张起来。我低着头走到他的桌前,不敢出声。老师开始讲话。他问我是不是宿舍有问题。我没有回答。我还是低着头。他接着问,我还是不敢回答。他想了一会儿,然后开始问我各种问题。然后,他转过身,开始关心我,和我讲道理。我再也抑制不住内心的悲伤,哭了起来。老师的语气一直很温柔,让我很感动。他让我再次感到温暖。

那次谈话之后,我试着调整自己,但是改不了,心情还是很不好。为此他找我谈了几次,我的心情开始一点点好转,压力也一点点减轻。

后来他和其他五个人谈,为我们化解矛盾。就这样,在胡老师一次又一次的悉心指导下,我们重归于好。

后来的日子里,胡老师也几次帮我解除困惑,让我重新找到了前进的方向。在我面对困难想要放弃的时候,他的话总是鼓励我;他的话总是在我感到孤独想哭的时候温暖我;当我想炫耀我的成功时,他的话总是提醒我。初中三年,他的每一句话都深深的影响了我。

我曾经抱怨过他。但想到他所做的一切都是为了我们,为了这个三班,我深受感动,我为自己的抱怨感到羞愧。在这样一个无私、努力、尽职的老师面前,我有什么资格去抱怨,有什么资格去不满?

初中三年,遇到这么优秀的班主任,我很骄傲,也很开心。以后胡老师的话还是会影响我。

在即将毕业之际,我只想对胡迎宾先生说一句:“谢谢老师!”

关于同学,家长,老师的作文,600字,第4章

刚开窍的孩子什么都不懂,父母却不会。

我孙子初一快期中考试了。在两个月的学习中,有过很多作业,有些是做错了或者忘记了,有些是没有家长签字的。不管发生什么,老师总是很严厉的教育学生重做或者拿回去给家长签字。一开始,我不太赞同老师的做法。当然,如果作业没做好或者做错了,必须重做。但是我觉得父母忘记签字也没关系。然而,当放学后发生类似问题时,老师不厌其烦地严厉询问学生和家长。经过很多次,我才明白了一个道理——通过这样严格的启蒙和教育,孩子应该能够顺从自己的学习习惯和态度。我们作为家长(作为孩子在家的第一任启蒙老师),应该像学校老师一样,在引导孩子的同时,按照学校老师的要求规范自己,让孩子逐渐养成一个良好的学习习惯,他们才能善于学习,努力学习,善于学习。

老师——我们赞美您的责任心,我们赞美您的严格。你是最棒的!

关于同学家长老师的作文,600字,第5章

同学是我们在学校认识的朋友。每当我们遇到困难时,他们总是第一个伸出援助之手,帮助我。为什么这么说?这要从一个故事说起。记得初三的时候,有一次数学考试。由于粗心大意,我忘了带笔来参加考试。最后,我不得不向我的同学借一支钢笔。这时候一个同学把笔给了我,我接过来疯狂的写。我写卷子写不快,但说话也不会慢。大约过了二十分钟,我终于完成了我的数学试卷。我松了一口气,把钢笔还给我的同学。但是,那个同学拿了笔之后还在疯狂地写,我还以为他写完了呢!原来他只带了一支笔。此时离考试结束只剩五分钟,他却只做了第二面。。。。。。结果出来了,我考了98分,但是我一点都不开心,因为借我笔的同学本来可以考90分的,但是只考了63分。老师被叫到办公室批评,被家长误解挨打,在学校被同学看不起嘲笑。但是他没有告诉我,我向他借了一支钢笔。我问他为什么不告诉别人,这样可以少受点苦。他说:“因为我信任你!”经过这件事,我明白了一个道理,那就是:同学之间应该互相帮助!

写关于同学,父母和老师,600字,第6章

和老师有很多故事。我翻开记忆的相册,那些画面一帧一帧,仿佛就在昨天,其中一张让我记忆犹新。

记得三年级语文课上,高老师问大家,“谁能回答一下翠鸟这篇文章的中心意思?”同学们纷纷举手,互相握着,踊跃发言。我坐在座位上,心怦怦直跳,生怕老师问我问题;过了一会儿,我好像慢慢想起来这个答案了,于是我低声举手。但是当老师的目光扫过我的时候,我立刻又把手放下了。“吓死我了。”我拍着胸口小声说,因为我怕我答错了,怕同学答错了以后笑话我。高老师笑着看了我一眼。

下课后,老师走到我面前,抚摸着我的头,和蔼地问:“解一泉,你为什么不敢在课堂上说话?你不自信吗?”我有些紧张,慢吞吞地回答:“是,是。”老师笑了,轻轻摸着我的头说:“你自己都不相信自己,别人怎么会相信你呢?”老师相信你!就算有错,难道学生不能给你补充一下,多学点知识吗?要自信勇敢!下节课我想看你的表演。“老师的话让我明白了很多,温暖了很多。

课后,老师又问了一系列问题。看到她期待的眼神,我苦苦思索,鼓足勇气,第一个举起手。我明确回答的时候,教室里一片寂静,没有人补充什么。连我都被自己的表现惊到了。下课后,老师和蔼地说:“解一泉,你的表现很好。希望你在以后的工作中能继续大胆自信!”从此我知道,做事情首先要学会自信和勇敢,懦弱是克服不了任何困难的。

和老师的故事是那么真实,那么生动,那么温暖。它激励我,给我信心和勇气,教会我进步。我会好好珍惜它,让它成为我记忆中的闪亮星星空,照亮我。

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