三年级学生写作文用拼音

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三年级学生写作文用拼音

我与汉语拼音作文400字三年级第一篇

别看我现在运用汉语拼音很熟练,但我以往可不是这样的,以前的我总是不努力区分平舌音和翘舌音。直到一件事情的发生才改变了我学习汉语拼音的态度。请听我讲一讲,这的确是个真实的故事。

有一天,妈妈发现我考试中汉语拼音部分扣了很多分,于是对我说:“今天你想吃什么,就在纸上写出它的名称,并且正确地注上汉语拼音,你就可以得到它。”我听了心花怒放:哈哈,这回我想要什么就有什么!妈妈郑重其事地对我说:“你的拼音必须注得完全正确,稍有差错,你就得不到想要的东西了。如果你想要食物的话,这顿食物写错了,必须等到下一顿写对了才有得吃,”我自信地点点头。

我马上就写了我最爱吃的“芝麻糊”,注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出现。等呀等,一个小时过去了,还是没看到妈妈端来芝麻糊。正在这时,爸爸悄悄走过来告诉我:“你这个“芝”的拼音写错了,应当是“zhi”。“啊!”我恍然大悟,老师上课时还强调过的上海人很容易把“zhi”读成“zi”,唉!看来,我只能饿一顿了。早知如此我就早点认真学习汉语拼音。我越想越伤心,不由得哭了起来。

“乔才真,你哭啥?”妈妈奇怪地问我。“没饭吃了……”我含着哭腔说。

从此以后,我就记住汉语拼音是我们中国人的根本,我们一定要好好学习汉语拼音。嘿嘿,现在的我是妈妈的汉语拼音老师,她总是在打字时向我求救:“哎,乔才真,那个字有没有后鼻音?翘不翘舌?”哈哈

我与汉语拼音作文400字三年级第二篇

自从我来到这个世界,我就知道我不能没有你。

春天,你带给我们万物复苏,如冬天的泉水,温暖的春风,清脆的鸟鸣……多么美丽的春天。在这个生机勃勃的季节里,我很快长大了,长大了,父母看到了也很高兴。

夏天,你毫无保留地给了地球灿烂的阳光,在你的帮助下,水稻迅速成熟,给人们带来了丰收的希望。它也给我带来了无尽的快乐:去小溪里钓鱼,捉虾,在水里玩耍,津津有味地品尝冰淇淋。欢快的笑声传得很远很远...

秋天,你给我们带来了香甜的水果和金色的大米,空气中弥漫着金桂的芬芳。这时候,开心的我享受着你的礼物,吃着甜甜的水果,心里感激着你。

冬天,虽然你给我们带来了刺骨的寒风和白雪,但在我眼里你更有魅力。你看,雪中最幸福的人是我。我和朋友打雪仗,和家人堆雪人,玩得很开心。直到家人再三催促,我才依依不舍地离开了完美的工作。当我回到家,我会透过窗户看着我的“杰作”,脸上露出满意的微笑。

年复一年,日复一日,在你的怀抱里,我快乐的成长。你哺育了我,让我享受春夏秋冬的无限魅力。我怎么能离开你?-大自然真美!

我爱你——可爱的大自然!爱你的春天是明亮的,爱你的知了,爱你的稻浪滚滚,爱你的银装素裹...

让我与你携手同行!

我与汉语拼音作文400字三年级第三篇

从幼儿园起,我们就开始跟着老师念起了“a”“o”“e”,牙牙学语,从来没有重视过这一个个跳动的小精灵。可是,到了小学低年级,又产生了不一样的见解:老师为我们创编了一个个朗朗上口的歌谣,加强我们对拼音的了解,要知道,拼音可是语文学习的第一道基本功。现在,逐渐长大,对书中偶尔出现的.拼音更是重视。因为,现在已经是高年级的学生了,书中出现拼音已是少之又少,如果出现,肯定是新知识,也正是我们要学习的内容。

原来从来不在乎这小小的拼音,可是,几件小事让我对这小小的拼音产生了敬佩。

“几天我们来考试一下这一单元的卷子。”马老师边发卷子边说。我早已成竹在胸,头一天晚上我刚好进行了复习。发下卷子后,我却皱起了眉头,第一题看拼音写汉字就把我难住了。“liányī”,“liányī”怎么写?而这拦路大军就是我昨天不屑一顾的标拼音的字。怎么写?我急的满头大汗,没办法,只好先写后面的题。当老师发下卷子后,我懊悔万分,从此再也不敢对拼音不重视了。

汉语拼音还是语文学习中不可缺少的一部分。有一次,我正在兴致勃勃地读着《女生日记》这本书,其中一个字我不认得,本想囫囵吞枣,马虎糊弄过去,可又一想,老师经常教导我们在学习过程中要有严谨认真的良好习惯。所以,我打开了我们家的文学老师——字典先生,按照部首查字法,查到了这个字的读音及解释。“冉”——(?),

rǎn,象形。意思:1.毛柔弱下垂的样子,又如:冉弱,;2.逐渐,渐进。常作“冉冉”组词:冉冉悠悠(行动飘忽貌);冉冉缠缠(慢慢腾腾);冉内趋(指仕宦为政)。在书中表示一个姓。在查字典时,我发现了汉语拼音,如果没有汉语拼音,就不能使我们在语文学习中有进步,所以,汉语拼音已成为语文中不可缺少的一部分。

我要好好学习拼音,让拼音伴我一路前行!

我与书周记12-28

我与汉语拼音作文400字三年级第四篇

我爱汉字。它像一个活泼可爱的小精灵在纸上翩翩起舞,谱写出一曲优美的汉字之歌;就像一条清澈的小溪从笔尖流过,一幅杰作瞬间出现在纸上。这是汉字,是中华民族创造的文字,也是我们喜爱的汉字。

小时候,汉字和我结下了不解之缘。汉字在画册上向我打招呼,在童话里牵着我的手,帮助我揭开科普书里科学的神秘面纱...汉字让我在知识的海洋中遨游,帮我一个个解决问题,让我受益无穷。

在书法家的笔下,汉字经历了无尽的变化,有的像山峰一样挺拔,有的像凝结的脂肪一样滑溜,有的像大海一样辽阔,有的像溪流一样清澈。

汉字也是生活中不可缺少的东西。如果没有汉字,怎么谈写作文和看书?

这些横竖汉字不是死板的符号,而是欢快的精灵,每个汉字都有不同的魅力。看到“太阳”,让人感到无比的温暖;当你看到“月亮”时,你面前是一片皎洁的月光;“轻”字让人觉得轻松,“重”字让人觉得极重。“花”看似散发着迷人的芳香,“寒霜”流露出冰冷的气息,“深”似乎又让你走进了寂静的森林或静谧的庭院。

我迷上了汉字的历史,从王发现的甲骨文到,从到长篆,从篆书到平隶书,从隶书到凝重楷书。行书流畅,正楷端庄,草书奔放。汉字经历了4000多年的漫长演变过程,发生了巨大的变化,最终成为现在的样子。

汉字工整灵动,让人思考不安。看着铸就中国人心理结构的文字,不禁想起王的《赞汉字》《汉字·形象生动》,我爱汉字。

我与汉语拼音作文400字三年级第五篇

学习汉语拼音、学好普通话,这是我们日常生活顺利沟通的桥梁。我给大家说一个我身边的小故事吧。

一天早晨,我准备去上学,突然爷爷在身后叫住我,说:“腕玲,你今天别忘了带‘楂’呀!”我回过头,奇怪地看着爷爷,问道:“我上学还要带‘楂’?”接着,爷爷说:“当然了,天气预报已经播报了,今天会下雨。”说着爷爷做了一个打伞的动作。我恍然大悟,从书包里拿出雨伞对爷爷说:“您是说让我带这个吗?”爷爷开心地说:“是啊,就是它!”我笑呵呵地说:“爷爷,这个普通话叫做伞”。爷爷也笑呵呵地说:“哦!我知道了,以后我记住了”。

我的小故事告诉大家:方言土语会难以沟通,并且会导致出现意思理解错误哦。我们要认真学习汉语拼音、学好普通话,人与人才能更好地沟通交流。

我与汉语拼音作文400字三年级第六篇

在学习生活中,我有一位好朋友,好帮手,它就是汉语拼音。

一开始,我的汉语拼音学的并不好,通常把翘舌音读成了平舌音,分不清前鼻音和后鼻音。有时把前鼻音读成了后鼻音,有时把后鼻音读成了前鼻音,而且有时声母不分。如:经常把“南瓜”说成“兰花”,把“兰花”说成了“南花”。记得有一次,上语文课的时候老师让我们用“四季”造句子,我勇敢地站起来回答问题说:“二十一世纪是个充满希望的世纪。”老师赶紧说是“四季”不是“世纪”,是平舌音而不是翘舌音,如桂花树四季常青的“四季”。从此,老师发现我对汉语拼音掌握的不好,并开始了对我们补课。

从那以后,老师几乎每天放学后都把我们几个汉语拼音学的很不好的同学留下来补课。有趣的是老师把汉语拼音的知识给我们编成了儿歌,脍炙人口的儿歌不仅激发了我们的求知欲,也让我们在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。至今我还记得那些,如“拼音”字母用处比较大,比如看一些没拼音的书就要用到字典,如果你不认识汉语拼音的话,你就不认识字了。

我们要好好学习汉语拼音,如果我们不学好汉语拼音,我们就不认识字,所以我要好好学习,天天向上。

我与汉语拼音作文400字三年级第七篇

记得小学一年级的时候,老师教我们汉语拼音,我回到家以后,就开始做作业。有一次,我在写作业,写到李字的拼音的时候,把它的拼音li中的l没有写一勾,就写成了阿拉伯的1,爸爸妈妈看见了,就问我:宝贝,你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的1呢?我说:没有写错呀!你写的‘l’没有一勾,不就写成了阿拉伯数字‘1’了吗?我仔细一看,真的没写一勾,脸一瞬间变红了。还有一次,我在家里读汉语拼音,读到您字的拼音时,总是发不出鼻音,就读成了李字的拼音了。真不应该呀!

还有一次,妈妈给我买了一本书叫《水浒传》,我却说成了水许传,妈妈告诉我这个字的拼音读hu,不读xu。我说妈妈,这是读‘xu’,是‘xu’。妈妈又说你不信,查字典看看你说对了没。我一查,原来是读hu呀!

经过了这些笑脸以后,我以后更加认真学习了,现在我再也没有出现这样的情况了,学习成绩也提高了。

我与汉语拼音作文400字三年级第八篇

在中国和其他东南亚国家,如新加坡和马来西亚,五笔是最常用的中文输入法之一。学名:“惠邦五行码”百虎输入法。

它是专门为不会拼写的人开发的一种类型输入法,小鸭五笔输入法,顶五笔输入法,一般五笔输入法,王马五笔输入法,智能五笔输入法,极五笔输入法,海丰五笔输入法,搜狗五笔,qq五笔。到20世纪末,随着智能拼音的普及,使用五支笔的人数急剧下降。

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别看我现在运用汉语拼音很熟练,但我以往可不是这样的,我与汉语拼音。以前的我总是不努力区分平舌音和翘舌音。直到一件事情的发生才改变了我学习汉语拼音的态度。请听我讲一讲,这的确是个真实的故事。有一天,妈妈发现我考试中汉语拼音部分扣了很多分,于是对我说:“今天你想吃什么,就在纸上写出它的名称,并且正确地注上汉语拼音,你就可以得到它。”我听了心花怒放:哈哈,这回我想要什么就有什么!妈妈郑重其事地对我说:“你的拼音必须注得完全正确,稍有差错,你就得不到想要的东西了。如果你想要食物的话,这顿食物写错了,必须等到下一顿写对了才有得吃。”我自信地点点头,作文《我与汉语拼音》。我马上就写了我最爱吃的“芝麻糊”,注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出现。等呀等,一个小时过去了,还是没看到妈妈端来芝麻糊。正在这时,爸爸悄悄走过来告诉我:“你这个“芝”的拼音写错了,应当是“”。“啊!”我恍然大悟,老师上课时还强调过的上海人很容易把“”读成“zi”,唉!看来,我只能饿一顿了。早知如此我就早点认真学习汉语拼音。我越想越伤心,不由得哭了起来。“乔才真,你哭啥?”妈妈奇怪地问我。“没饭吃了……”我含着哭腔说。从此以后,我就记住汉语拼音是我们中国人的根本,我们一定要好好学习汉语拼音。嘿嘿,现在的我是妈妈的汉语拼音老师,她总是在打字时向我求救:“哎,乔才真,那个字有没有后鼻音?翘不翘舌?”哈哈!

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我与汉语拼音作文400字三年级第九篇

天气越来越冷,现在是秋天。风,吹在身上,很凉爽。然而,我像一个木偶一样,没有感到一丝寒冷,麻木地向家走去。

突然,一阵强风吹走了我手中的纸。我不得不弯腰捡起报纸。准确的说,这不是一张普通的试卷,而是一张试卷。

如果在过去,我会笑得像朵花。然而,今天,我低头看着试卷上的大红十字,眼泪不停地往下掉。

我是我们班数一数二的,所以很自得。也许上帝不喜欢。他让我栽跟头,让我落在最基础的话题上。

回到家,我机械地把卷子递给妈妈。妈妈看到了,没有骂我,反而轻声安慰我。但是我心高气傲,心情不好。没有理解我妈,反而误会我妈是来讽刺我的。

无聊,无聊,无聊!真讨厌!我把自己锁在房间里,用耳机听音乐。

“没有人能不经历风雨就随随便便成功。把握人生的一举一动,热烈拥抱心爱的朋友……”听到这首歌,我豁然开朗。

虽然我考试不及格,但这只是一个小错误。没什么大不了的。我摔倒了,又站了起来。我妈妈真的对我很好,但是我...

想到这,我冲出房门,抱住妈妈,小声对她说:“妈妈,谢谢你!”……

想到这,我冲出房门,抱住妈妈,小声对她说:“谢谢!”

我与汉语拼音作文400字三年级第十篇

a、o、e、i、u,这些符号小,但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。

还记得那阳光明媚的上午,爸爸决定带我去书店看书,我高兴极了。我一进门,就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上,我随手拿了一本书,叫《熊出没》。我随便翻了翻,一看,哇!这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细,上面的插图绚丽多彩,好看极了。于是,我开始对这本书感兴趣,看了一个小时,还在沉醉于这本书,心想:我一定要让爸爸买这本书。准备离开了,我急忙跟爸爸说:“我要买这本叫《熊出没(méi)》的书。”爸爸听了笑了笑说:“这本书的名字叫《熊出没》。”我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午,爸爸拉着我的手说:“我们回家吃(qī)饭吧。”我哭笑不得,爸爸把吃饭读成了吃(qī)饭,我对爸爸说:“你读错了,是吃饭。”爸爸还假装不承认。

汉语是当今社会很多人都在学习的语言,而汉语拼音却并不起眼,但它非常重要,没有它又怎么能很好地学习汉语呢?

我与汉语拼音作文400字三年级第十一篇

从小时候,我们就开始跟着幼儿园老师念起了“a”“o”“e”,那时候,每个字母旁都有一个逼真的图画,对应着一个个汉语拼音;上了小学一年级起,老师又开始教了汉语拼音,但这时对它又有了不一样的见解,这时候,老师不但要求我们会念,还要会写,并要清楚的知道声母、韵母和音调;上了二年级,我们又要进一步学习了“汉语拼音查字法”利用字典这个书本老师,解决自己不明白的字词;现在,我们的年龄不断增长,对书中出现的拼音更加重视,因为我们现在已是高年级的学生,书中出现的拼音是越来越少,如果出现,肯定是新知识,也正是我们要学习的内容。

原来,我从不重视这小小的拼音,可是,几件小事后,却让我对拼音产生了敬佩。“今天,我们来做一下第二单元的卷子。”老师边发卷子边说。我胸有成竹,昨天晚上我刚好进行了这一单元的复习。可卷子发下后,我却皱起了眉头,在第一题就设下了拦路大军,可这拦路大军就是我昨天复习时忽略的拼音,这道题的要求是先写出拼音对应的句子,再从里面找出平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音,这可难倒了我,平舌音和翘舌音好找,但前鼻音和后鼻音我早就忘得差不多了,可怎么办啊!

没办法,只好胡乱写几个就过去了。卷子判完发下来后,我可傻了眼,第一道题错的一塌糊涂,从此以后,我不敢对拼音不重视了。汉语拼音还可以帮助我们解决不明白的字词。一天,我正在认真地读着《红楼梦》这本名著,可有一个不认识,本想囫囵吞枣,马虎糊弄过去,可又想起老师教导我们的话:在学习过程中要有良好的习惯。于是,我请教了我们家的文学先生——字典,按部首查字法,查到了这个字的读音及解释。冗杂,读音:rongza,意思:(事物)繁杂。我发现了汉语拼音,如果没有汉语拼音,就不能使我们在语文学习中有进步,所以,汉语拼音已成为语文中不可缺少的一部分。

汉语拼音不仅在文学上对我们有了帮助,在生活上也相当重要。在我二年级时,家里买了电脑,刚接触它时,只会拿着鼠标乱点,在电脑上画个画,玩个电脑自身配备的小游戏而已。有一次,老师让查找资料,我回家跟爸爸说后,爸爸说:“你在电脑上查吧!

拼音使我受益匪浅,我要好好学习拼音,让拼音伴我一路前行!

我与汉语拼音作文400字三年级第十二篇

刚进一年级的情况下,老师就发下了几本,刚翻开书,我也被那好多个图案设计和中国汉字吸引了。

老师就刚开始慢慢地教大家这种图案设计--汉语拼音。想不到这第一节课那么简易,就三个汉语拼音的鼻韵母。慢慢地,学了两、三课,便学会了全部的鼻韵母。因此,她使我们诵读一遍,大家都欢欢喜喜地扯着喉咙高声诵读。那类觉得就好似歌唱般,那么轻轻松松,那么欢乐,清脆的声音,河流般慢慢地流着。真没想到,拼音字母会那么又很好学。读拼音如同打游戏一样,为什么会不把拼音放在心里呢?但是之后,老师教大家读拼音声母,把声母和韵母放拼在一起读,也有整体认读音节,都把我给弄糊里糊涂了。一次,在课堂上,老师教大家读“b”,然后她又带著大家读,学生们各个读得十分顺畅,仅有我一个人读得支支吾吾的。因此老师发觉了,就把我的名字叫了起來,板着脸地说:“你读给大伙儿听。”我支支吾吾地说:“p。”老师改正说:“是b。”我愧疚地坐了下来。回到家,我取出教材在哪读拼音,而且还叫妈妈帮我买光盘,每日放学后回家了,我也开启光盘听汉语拼音。从那以后,我的拼音基本打得十分坚固,语文课考试成绩也在节节高升,来看这一切都是汉语拼音的贡献啊!

如今,我上六年级了。除开学习培训声母和韵母,老师还教大家多音字,多音字组词……慢慢地,我感受来到,汉语拼音是数不胜数的,使我们发扬我国,让全球的人都学好“汉语拼音。”

我与汉语拼音作文400字三年级第十三篇

说好普通话,传遍全天下,如不学习好,会闹大笑话。笑话怎么来?请看我老爸!

我的老爸说的是“广普式”普通话,要么说着说着就变成家乡话,要么一句话里同时包括了普通话和家乡话。最明显的就是“sh”“x”不分,“r”“l”不明,经常“是”说成“系”。而我的名字叫“诗诗”,爸爸总是叫我“西西”,真不知道该不该应他一声。刚上一年级时,由于爸爸普通话说得不标准,听写生字时我不知道受了多少委屈。某天晚上因为妈妈上夜班,所以听写的任务自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿过语文书问我:“准备好了吗?”我信心满满地回答:“好了。”爸爸嘴里不紧不慢地说:“len”,我顿时傻了。皱着眉头问:“什么?”爸爸又说了一遍,我还是不明白那是什么字。这样一脸懵懂的表情直到听写结束。基本我都是靠猜写完的听写。爸爸拿过本子一看,生气地说:“西西,你怎么搞的?错了这么多,是不是上课不认真?”“我……”我委屈地哭了起来。第二天,老师看到作业也责怪我错了那么多生字。唉,大人们啊!

要想学好汉语,最重要的就是从学好汉语拼音做起。学习汉语拼音的最好阶段就是小学阶段,所以我一定会认真地学好汉语拼音。

我与汉语拼音作文400字三年级第十四篇

最近学校开展了推广普通话的活动,因家人们和刚上小学的堂弟堂妹们还有很多不认识的字,所以我这个高年级的优秀的普通话推广员,要给他们上课,让他们也学好汉字,说好普通话。

现在这个时间就是我的上课时间,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客厅坐下来,个个向我投来期盼的目光。我拿了个小黑板,戴着副眼镜,有模有样地准备着,其实我眼前什么也看不到,于是干脆把眼镜扔在一旁,接着就说:“现在开始上课,我们先来看这个字,这个字读niè,齐读一遍。”大家一起读:“niè!”而奶奶却读成了yiè,我说:“是n-i-è。”奶奶读:“yiè、yiè、yiè。”我无奈地说:“还是讲讲它的笔画吧,先竖,再……”大家都认真地听我“指挥”,而堂弟堂妹却在下面开小差,我拿了根棍子敲了敲他们的.脑袋,说:“能不能用点心啊,吵吵闹闹像什么样!”其他人笑了起来,应该是觉得我训人的样子好笑吧。我看了他们写的字,除了爸爸妈妈,对其他人还是有点难度的。“好,这个‘蹑’字,组词是蹑手蹑脚,读两遍。”我大声说道。因为奶奶带的坏头,导致全部人都读成:“yiè手yiè脚,yiè手yiè脚。”连爸爸妈妈也读错了,看来他们也有犯错误的时候。唉——!我深深地叹了口气,心想:当老师真不容易!我再次让大家跟着大声拼读三遍:“是n-i-è,niè!”终于,大家都能准确朗读:“niè-蹑niè手蹑niè脚,蹑手蹑脚”。

这堂课的yiè和niè两个读音一直在我脑海里徘徊,简单的一堂课,纠正了家人普通的一个文字读音,使大家认识到汉字读音的奇妙之处。读错音用错字,都可能会打开“笑话盒子”,而汉语拼音就是一把开启知识宝库的金钥匙。

我与汉语拼音作文400字三年级第十五篇

汉语拼音,是世界上最简洁、最便捷、最美妙而独特的表达方式!为什么我会这么说汉语拼音呢?看完您便知晓!

我还小的时候,才两岁多,还不会说汉语,叽叽歪歪的,但听不懂说得是什么,我想当时我应该很想学会讲话吧!

听我爸说,当我渐渐长大时,我已经能迷迷糊糊的说出几句,那时我三岁左右,但我不知道是好是坏,只知道当时把他们乐得,别提有高兴了。不过那时的回忆,我一点印象也没有,可能当时还太小了,到了五岁时,讲话虽然不成问题,但很多字读不准。后来我记得我跟着爸爸学念汉字,不过我总是念不好,像什么大狮子,硬生生地被我叫成大西几,小蜘蛛就念成小几猪,说来还真不好意思,哈哈,当时都得我爸笑得满地打滚、哭笑不得,爸爸就喜欢那样看着我,然后欣赏我的小可爱,但同时也透露出了一点无奈。

慢慢的,时光飞逝,我该到上幼儿园的年纪了。第一天上幼儿园,我看见很多的小朋友都哭了,哭得很大声,那一天,学校里都是各种各样的麻烦事,每个老师都手忙脚乱的收拾这,收拾那,来来回回折腾了许久,而我并没有想同学们一样,哭哭啼啼的,我只是在一旁一个人读着一本汉字书,老师因此表扬了我,但我高兴不起来,我只想和爸爸分享这种喜悦。我独自回家,却不见爸爸,才想起来爸爸已经开始为工作而忙碌了,陪我的时间也越来越少,就像一个沙漏,眼睁睁看着他变少却无能为力,心里很不是滋味。我的普通话一点点进步,而爸爸却一点点疏远。

一天我突然想到会不会是我普通话越好,爸爸就离我越远,所以那一天我什么也没看什么也没读,晚上爸爸回家问我学到了什么,我便说什么也没学,本以为爸爸会对我好一点,结果却事与愿违,爸爸训了我一顿,我便意识到这与汉语无关。

再孤独也要成长,嗯,我也不得不从,我还一直坚持学习着正确发音,就因为这一点,我当上了主持人,从幼儿园到小学,经验越来越丰富。不久,我就成为小学了,人人皆知的人物,这感觉很威风。我回家后就看见爸爸在桌子上留下的纸条,说今晚晚点回,要加班。他总是这样,想和他分享,却一直做不到,不是我不好意思,只是没有机会!我蹲在角落里,蜷缩成一团,暗自擦去眼角那不争气的泪光。这时我爸爸回来了,走到我面前,把我一直想要的《中小学生朗诵诗歌大全》放到我手中,然后紧紧地抱着我,说:“对不起,宝贝,爸爸也想多陪陪你,可是爸爸需要努力的赚钱,好买给你想要的东西。”

从那以后,我深深地记住了爸爸说过的那句话,那将成为我的人生目标,前进的新动力!

到了初中,学校常常会有各种比赛,我也常常积极参加用自己的努力,拿下一个又一个的名次,我也不再记恨爸爸,反而我会常常抽出时间来主动找爸爸谈谈家常、理想和目标!

汉语有着悠久的历史底蕴,汉语即可雄野霸气,也可温柔静雅。即使现在回到了自己的家乡,我也会坚持说我最爱的汉语,用优美的拼音!

我与汉语拼音作文400字三年级第十六篇

中国是一个美好的国家。汉字可以说是中国的“招牌”。中国书法家可以把汉字变成生物。

星期天,我妈妈带我去看了汉字展。当我看到汉字飞舞时,我爱上了书法。我下定决心要练习漂亮的书法。想象有一天,我也成为了一个伟大的书法家,写出了最完美的书法。所有人都崇拜我,赞美我。我忍不住笑了。

我求妈妈给我上书法课,妈妈同意了。书法课第一次跳啊跳,跳得很开心,好像自己是只快乐的小鸟。我心想:书法有什么难的?小菜一碟!

进入书法班,老师让我坐下,问我有没有基础。我摇摇头。老师接下来的一句话让我大吃一惊:“那你先练穿越吧!”什么,老师真的是在门下看人——看人!一边写,一边心里嘀咕。突然一个不安分的想法涌上心头:老师不知道我是学校的写作模特,所以看不起我。然后我会在老师的“五指山”下努力。我想尽我最大的力量。老师不教我,我可以自学。我迅速翻到课本最难的一页,根据上面的作品《比较葫芦画》,写下了第一篇“好看”的书法作品。还不错,我心想。我得意洋洋的时候,老师来找我“优秀作品”,突然转“晴转多云”。老师很热情地对我说:“我能理解你写一部好作品的急切心情,但你不能急着吃热豆腐。先打好基础,好好学习,好好练习。像你这样急于求成是不可能的。你必须静下心来,以平和的心态反复练习。

听了老师的指示,我羞愧地低下了头。唉,没想到练字要求这么多。看来练字不是“短跑比赛”,而是“马拉松”!我离书法家还很远。我必须从这个教训中吸取教训。我会坚持老师的要求。坚持就是胜利!言语上不要做巨人,行动上要做矮子。

从此我调整了心态,开始认真练习笔画顺序,反复抄写。终于,一切都有了回报,我的进步就像空中的火箭。看到老师开心的笑容,我仿佛看到了成功。

就这样,我用书法成长进步。我爱书法!

我与汉语拼音作文400字三年级第十七篇

曾经在一本书上看到一句话:爱语文的孩子不会变坏。我喜欢中文,一直相信这句话。

其实一开始不喜欢语文,因为觉得语文课很无聊。而且我语文成绩差,一上语文课就想睡觉。直到四年级,一个中国人改变了我。她鼓励我们积极回答问题。只是好像我天生就是一个爱回答问题爱表达的孩子。在她的语文课上,我总能围绕课文问一些奇怪的问题,甚至老师也常常被我“难倒”。老师经常鼓励我,所以我越来越喜欢语文。

通过学习汉语,我也认识了古今中外的名人。有博览群书的孔子,有珍惜时间的鲁迅,有与战士同甘共苦的彭...另外,我从这些人物身上学到了很多做人的道理。孔子告诉我,人要像水一样是真正的君子;鲁迅告诫我要永远早,凡事早;彭让我明白了爱别人胜过爱自己是什么感觉...

渐渐的,我更喜欢看书了。每天总会找时间看各种书。“爱的教育”陶冶了我的情操;《钢铁是怎样炼成的》磨练了我的意志;《童年》让我知道如何品味现在的美好生活;鲁滨逊漂流记留给我无限遐想……

现在,我对汉语有了更好的理解。学中文好像是在“玩”一个“游戏”,紧张过后让我放松;语文好像也是一面镜子。在反思中,我知道自己的不足...我喜欢华文。在它的熏陶下,我自信而优秀。

我爱语文,语文教会我如何欣赏世界的真、善、美,判断世界的假、丑、丑。

我与汉语拼音作文400字三年级第十八篇

今天语文课,老师想请一个同学写一下纪m:NP化身这个词。老师还没说完,教室里的热闹气氛突然凝固了。自然没人愿意写。后来,胡艺迟疑地举起了手。然后,几个同学也举起了手,老师脸上的焦虑变成了解脱。

好,王毅!老师让王毅上来。

王壹冉兴奋地抬起眼睛,接过老师递给他的粉笔,自信地写下了“建普”二字。很多同学说:错了!怎么会这样?王毅写完,放下粉笔。老师评论:这太离谱了!是的,虽然有很多方法可以写ǔ,但是绝对没有这样的方法。果然,王毅的文字引起了大家的嘲讽。王毅的眼睛暗了下来,原本的兴奋消失了。他有点尴尬地继续说。

谁会再写?老师又问,何!

储君慢慢地走上前来,低着头拿起粉笔,写下了“简单”这个词。学生们纷纷点头,没错。这种简单就是简单。果然,老师满意地点了点头。何储君笑了笑,悄悄地回到了自己的座位上。教室突然又热闹起来。

后来,JOE和姜志柔写了一本简单明了的书。他们都很好。突然意识到老师的良苦用心:汉字博大精深,学汉语不能马虎。汉字中有许多像“ǔ”这样的复音字,不仔细区分是不行的。

看到学生明白了意图,老师脸上露出了满意的笑容。

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