图书管理员体验感悟

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图书管理员体验感悟

图书管理员体验作文第一篇

光阴如箭,岁月如梭。在每天的忙碌中,不知不觉,一个学期又已悄然走过。回顾今年图书馆的工作,首先得从图书馆管理员委员会的成立说起。

迁入新校址的一年后的今天,漫步在宽敞明亮的双层图书馆中,宛如步入了书的海洋。高高的层层书架,整齐的本本图书,还有那穿梭于其中的敬业的服务员们。由于引进了先进的设备,购置了更多了书籍,对于图书管理员的工作也有了新的要求。为了明确分工,更好的使图书馆服务于全校师生,我们在管理员老师的帮助下,成立了学生图书馆管理员委员会,同时也制定了适合我们的《图书管理员工作章程》,从总负责的图书管理员*,到分管各个项目的其他图书管理员,每一位管理员都成了这座图书馆不可获缺的一员。

可以说,大家都尽心尽责地服务于各个岗位。每天的按时到岗,在为自己争取积分的同时,也认真地为同学们服务着。柜台前,当电脑扫描代替了原本的书卡时,学会新技术的柜台服务员们放弃了正常的午餐时间,抓紧每分每秒,在中午借书的高峰时期,保证了同学们都能满意地借到书。随着越来越多的同学被图书馆的大量藏书所吸引,遇上排队忙碌之时,同一天当班负责借还书的两位图书管理员也会互相帮助,分担对方的工作量。因此往往会忙得忘了时间,直到最后一位同学离开图书馆。不少出来乍到需要查寻书籍的同学,服务员们也总能积极帮忙提供各种咨询服务。

走下的繁忙的柜台,一边高二的管理员们正辛勤地整理着书架。为了符合新的理架标准,大家不厌其烦地一遍又一遍地整理着被同学们翻阅过的书架,争取做到适时的整齐。每个人负责一个书架,在大家的共同努力下,我校的图书馆也被光荣地评为了“上海市示范性图书馆”,并接受了兄弟学校老师与领导的参观。

在管理员老师的推动下,本学期,图书馆又开始了新书的购置,而我们这群图书管理员也幸运地得到了为同学们选择图书的工作。为了丰富图书馆的馆藏,也为了满足更多同学的需求,军事,文学,艺术……各种类型的新书都成了我们选择的对象。而当新书来到时,大家总是抓紧利用中午的时间,为其粘贴书号和条形码,正所谓分工合作,干活不累,有的为图书敲章;有的凭着快速的输入,为图书登记录入;还有的忙着进行上架,所有的一切,都是为了能让同学们第一时间读到这些新书。

新开放的电子阅览室和宽大的杂志阅览室里,也有着我们忙碌的身影。面对这些新的设施,同学们的积极性也被调动了起来。虽然错位的杂志需要我们去整理,但作为图书管理员的我们,不仅是参与着阅览室的管理,更重要的是为同学们提供了一个安静良好的学习环境。

在这图书管理员委员会成立后的短短几个月里,我们在摸索中前进着,在老师的联系与帮助下,我们参观了外校的优秀图书馆,与他们的老师与同学进行学习交流,从中我们也获得了不少经验。

为了检验大家的工作成果,我们采取了人人*等的积分制度,根据《图书管理员工作章程》上的细则由负责的同学为每一位成员记录了详细的出勤与工作情况,以提高管理员们对服务的积极性。学期末,我们也对辛勤服务了一年的新高一服务员以及那些即将退居二线的优秀的高二服务员们,进行了奖励。

虽然本学期的活动仅限于参观与学习中,但对于新近成立的图书馆管理员委员会来说,已经向前迈进了一大步。高三的学长们在学业之余,也给我们提出了宝贵的建议。作为一个校园中一个小集体的图书管理员队伍也正逐渐庞大起来,人员来源的多渠道,管理方式的多层次,实行将整体目标与个人职能相结合,而高二管理员带动高一新一届的服务员工作,也在积极开展中,新的章程也将改写原本那些不足之处。

本学年,在管理员老师的帮助与同学们的支持配合下,委员会完成了最初的组建与规划工作,而其初生的制度与管理机制也将在今后的几年中愈发完善,是图书馆真正成为同学们乐在其中的'知识殿堂。

综上所述,本学期的成果可大致分为以上几点:

1。图书馆的管理系统在不断的实践、讨论、改进中已大致适应了我校的情况,并能有序,合理的管理好图书资料等。

2。图书管理员的职务,工作范围,工作要求明确,使得大家能各尽其职,使书架整齐、干净,工作有序进行。

3。图书管理员的工作时间,工作岗位,到岗时间等已做出了合理的安排和调整,不仅使图书馆能正常运作,使管理员有更多调整空间。

4。图书管理员都基本能够操作图书管理系统,提高了工作的效率,也使得图书馆秩序井然。

5。电子阅览室的开放,为更多的同学提供了获得需要信息的途径,大受学生的好评。

6。读书社的成立,不但增加了同学和图书馆间的交流,更使我们可以及时的,全面的了解到同学的需要,随时做出必要的调节。也使有需要的同学能够更好的利用图书馆现有资源。

图书管理员体验作文第二篇

一、开展工作情况

按照领导安排,我主要职责是负责我局的资料管理和图书仓储工作,搞好相关服务。在工作中,我始终坚持政治理论和业务知识的学习,不断充实自己,多年来,自己能够积极参加局机关,理论学习,除此之外,我还结合自己的业务工作,阅读了有关图书仓储和档案管理方面的书籍,如供应链管理、现代物流管理与实践、图书仓储物流手册等书籍。在工作中还坚持向实践学习,向有经验的同志学习。在实践中逐步丰富了自己的业务知识,提高了自身素质,为提高工作质量奠定了良好的基础。相关阅读:XX年上半年工作总结

图书仓储和档案管理工作是一项服务性很强的工作,服务是目的,服务是前提,没有良好的服务,就失去了工作的价值和作用,因此,我始终坚持工作就是服务的观念,以大家“满意不满意”为标准,以xxx增强服务意识xxx和xxx主动服务xxx作为工作的出发点和归宿,在实际工作中我做到忠于职守,一丝不苟,积极认真,任劳任怨,随叫随到,从不讲价钱,有多少个星期天没有休息过,连我自己都记不清了。但当我看到规范有序的工作能为大家提供方便快捷的服务时,心里感到无比的欣慰。

在履行岗位职责方面,我主要职责是负责我局的资料管理和图书仓储工作。根据上级提出的要求,我积极探索图书档案管理模式,对历年来我局所有的图书、文件档案进行重新整理、归档。对档案库房进行重新调整。完成我局1998年至XX年文书档案、实物档案、声像档案、统计报表收集归档、分类整理、编目、更换装具,输入微机、装订并编号上架工作,现正全面编研、自检工作,迎接12月中旬的评估认证。

二、取得业绩

(一)、为我局设计图书出版物的作业流程。

过去,我局在环保图书的购进和发放过程中由于在进货、出货作业方面管理欠缺,经常出现差错,我利用所学的图书仓储知识,为我局重新设计了业务流程,并绘制成图表,提高了工作效率,受到了领导的好评。

(二)、协助参与了**市物流中心项目的预可研工作

由于**市国民经济连续保持着二位数的增长速度,物流业服务需求与日俱增,但是,物流业服务远远跟不上形势发展的需要,已成为经济发展的瓶颈之一。为此,**市决定新建物流中心项目。我利用自己学到的图书仓储物流知识,协助交通局物流中心筹建小组进行了预可研工作。一是参与了全市现有仓储设施设备及信息化进程调查,包括库房需求情况、物流地产投资情况、新增货架货位量情况、对仓储业务实施计算机管理情况、仓储企业的信息化程度状况、条码技术的使用率等基础情况的调查。并写出了[**仓储设施设备及信息化进程的调查报告]。二是与其他同志合作完成了**市货运量需求预测。鉴于货运量的增长和gdp的增长有着深刻和直接联系,我们通过gdp的历史数据和未来预测值计算得到未来特征年涿州市货运量预测值。为准确把握**市公路货运的发展趋势,我们采用了对数回归时间序列法、强度指标法和弹性系数法三种方法,在认真分析**市历史gdp指标和货运量之间关系的基础上,结合定性分析,最终确定各项参数,预测出未来各特征年**市货运量的发展水*。于XX年8月,完成了[**市货运量需求预测]一文,受到物流中心筹建小组的好评。

三、今后努力方向

在这多年来的专业技术工作中,自己利用所学的专业技术知识在工作实践中做了一些实际工作,具备了一定的技术工作能力,取得了一定的工作成绩,也存在着不足。但是多年的工作实践给了我巨大的空间来提高自已观察问题、分析问题、处理问题的能力,使我的业务水*和工作能力得到了长足的锻炼,今后,我将更加注意学习,努力克服工作中遇到的困难,进一步提高职业道德修养,提高业务学识和组织管理水*,工作上新台阶,为图书仓储事业作出新贡献。

图书管理员体验作文第三篇

今天下午,我来到了范老师管辖的图书馆里帮忙,只见图书馆中人潮如织,我就在心中赞叹道:怎么这么多人。

开始我的帮忙生涯了。别看图书馆帮忙只是摆摆图书,给图书上上架,其实很难,首先,因为图书馆里有很多人,图书馆又比较小,只有一条羊肠小路,因此,我们走动,推车都不方便,其次,有很多同学看完书后,随手一放就走了,所以我们不仅要把还的书给上架,还要把未按要求摆好的书给重新摆好,工作量很大。

我刚想帮忙,就愣住了,我想帮忙上架,可又不知道它们的编号对应的书架,我想帮忙嘀卡,可这个岗位已经有同学在跟进了,我想管纪律,可是又感觉太游手好闲了。我看见别的同学熟练地做着自己的事,我的心就更加急了,我总不能看着他们做事,自己却拿本书往书架上一靠吧!

摆完图书后,我已经气喘吁吁了,不过看到我的劳动成果,心中也就没有那么疲惫了。我想,如果可以贴个标语,提醒大家不要乱放,那样多好!

这一次的小小图书管理员不仅让我体会到了劳动的辛苦,也切换角色知道了把书乱放会给别人带来多大的不便!

图书管理员体验作文第四篇

光阴如梭,一年的工作转瞬又将成为历史,20xx年即将过去,20xx年即将来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。20xx年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程,作为信息中心的一名员工,我深深感觉到信息企业之蓬勃发展的朝气,信息人之拼搏的精神。而我也不甘*庸与落后,一定努力打开一个工作新局面。现总结如下:

一、虚心学习,重视学习,不断提高自身业务素质

1、图书室的工作看似简单的xxx借借还还xxx,但却是一种学术性、技术性、创造性很强的工作,同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作,既需要有耐心、细致、周到的服务态度,也需要有良好的专业水*。因此,我除了勤奋踏实地工作外,*时还不断地注重提高自身素质,包括政治素质和业务素质,业务技能得到大大的提高。

2、20xx年底图书室的图书为300余本,20xx年4月信息中心同事捐赠300余本,专业书籍20xx年为200余本20xx年为300余本,根据分公司的要求存放在图书室统一管理,20xx新赠其余书籍500余本,合计图书室现有图书近20xx本。

3、图书量的增加借阅量也随之增加,每时人流量几人次、每日借阅返还量超过了十余本、每月图书挪动超过上百次。更加验证了图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,图书室对信息中心实行开放服务,给员工提供更多、更自由地选书机会。我*时注意倾听信息中心领导及员工的意见,在此基础上,针对不同室别、不同岗位、不同爱好的领导及员工主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。这些材料是员工科研、工作上的良书益友,也是他们更新知识、开阔视野的有力助手。

4、认真学习,深刻认识总结了新时期新阶段信息化工作的重要性,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全体员工服务。使图书管理工作嬴得了全体员工的一致好评。为将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的领导及员工,为尽量发挥藏书的资料作用,以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵。

二、规范管理,努力工作,逐步提升业务管理水*

1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对图书室图书及时进行分类、编目与整理,为信息中心每位员工办理借阅登记,分为两种记录方式,一种是传统的纸制记录,一本一本将图书的名字、出版社、价格、借阅人及借阅时间等仔细认真地做好记录;另一种电脑里做好电子表格,做到一本书一详细记录。做好图书和资料的出借工作准确无误。

2、及时为信息中心员工整理各种图书和资料,一有新书及时提供新信息,做好编号、整理、归档等工作,对于今年新增的500余本专业书籍均配备有光盘,为防止光盘借阅时破坏或者丢失,重新将光盘用透明胶逐一固定,每本图书借阅记录时加以特殊标注,做到有理可依、有据可查,以便信息中心员工查找、查阅,充分利用图书室的图书资源,加大了图书的借阅和流畅,全面提高了图书室图书、资料的流通率,利用率,充分发挥了图书室的作用,真正使图书室成为了中心工作、科研与员工阅读的重要基地。

3、借阅图书做到了认真细心,加强了爱护书籍的教育,指导员工合理地保管书籍。做到不涂划、不污损,及时修补破损图书。长时间以来,图书室的图书基本保持原样。

4、及时整理图书室内务,我每天都要把书柜擦拭一遍,让它天天都保持整洁清爽,注意地面无杂物,定期用沉重的吸尘器清理地毯。对重点的部位随时清理打扫,注意保持一个良好的卫生环境,给大家一个舒畅、舒心的好心情。

三、立足本岗,履行职责,突出工作重点至责任制

(一)每周三下午闭馆整理工作

1、提醒中心没有逾期没有归还图书的同事按时还书,以保证图书正常流通;

2、修补图书。发现图书标签脱落、书签磨损现象严重,重新粘贴。另外很多图书进行重新修补,很多书都开始掉包装掉页了,延长这些图书的使用寿命。

(二)认真出色地完成了图书的剔旧换新的任务。

1、我在不误信息中心员工借阅的情况下,加班加点,不怕苦,不怕累,发挥连续作战的工作作风,昼夜奋战对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对图书进行了剔旧换新,这是一项比较大的工作,工作比较苦累,并且新书的纸张比较薄、脆,书边特别锋利,手被划伤是经常事,但是我带着伤痛,工作起来没有一句怨言,真正做到了想为工作之所想,急为工作之所急。

2、图书室积极配合信息中心全体员工工作,宣传工作,向广大员工推荐介绍好书、新书,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,对归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对员工在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。为员工查找资料节省了时间,提高效率,获得了员工们的好评和赞誉。

(三)总务室里愉快地工作

1、日常工作完全按照管理标准进行运作。利用业余时间认真学习业务知识,端正工作态度。小队资产员的工作要求细致,数据一定要准确无误,信息更新准确及时,古人讲“三人行,能者为师”,

4所以我时刻把学习放在虚心求教上,并且能够很好地与其他室进行良好的业务沟通。

2、做为总务室里较为年轻的青工,从不满足于现在的学历与能力,发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习,勇于实践,博览群书,在向书本学习的同时注意收集各类信息,广泛吸取各种“营养”。努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。积极主动地去给予需要的同事们最大的帮助,尽我所能协助总务室领导做好信息中心的各项工作,当好助手。

四、加强检查,及时整改,在工作中正确认识自己。

1、在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题,也学习到了许多新知识、新经验,使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中,我时刻要求自己从实际出发,坚持高标准、严要求,力求做到业务素质和道德素质双提高。

2、做为入党积极分子,积极参加党课的学习,积极的递交思想汇报,积极地参与党组织的有关活动。在学习、工作和生活中我能够按照党员的标准严格地要求自己;自觉加强党性锻炼,时刻保持政治上的清醒和坚定;正确处理局部和全体利益,个人和集体利益,正是因为这样,我有幸成为了20xx年的入党侯选人。在今后的道路上,我要紧紧跟随党的脚步,以实际行动争取早日入党。

五、存在的问题与不足

1、提高自身的专业业务水*,加强事故应急处理能力。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水*上有了一定的提高,但是业务水*和工作经验与其他老同志或者与其他专业主室相比还是较低。继续拓宽自己的知识面,遇问题多查阅文献,向老同志或者专业人士请教,从而提高自己解决实际问题的能力。

2、工作上应该打破常规,大胆的开拓和进取。在石油经济形势异常严峻的今天,我们应该加强对自己的要求和标准,处理问题考虑的更加细致周到,倍加珍惜现有的工作岗位及中心领导为我们创造良好的工作环境与氛围,脚踏实地的做好工作。

3、加强全局意识。做事情、干工作不能只从自身出发,集体利益要高于个人利益,进一步增强事业心和责任感。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我边工作,边学习,不断提高专业理论水*和工作实践能力。在图书管理中既注重xxx管xxx,又不忘xxx理xxx,这些工作看似简单,做起来比较麻烦,但我从没有怨言,正因为我不懈的努力,赢得了领导和员工的一致好评,图书馆真正成为广大员工最愿意来的地方。

过去的一年里欢乐多多,收获多多。我要感谢我亲爱的同事们,有了你们无私的捐赠,既丰富了图书的种类,也增加了图书的数量,多谢同事们的大力支持。也正是有了你们的鼓励,在今后工作中,我要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为信息中心领导服务,为信息中心全体员工服务的宗旨,每项工作都做到xxx严、细、实xxx,管理要有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。在20xx年,更好地完成工作,扬长避短,决心再接再励,更上一层楼。

图书管理员体验作文第五篇

为使校园满书香,甘做学生领路人

爱岗敬业,让年华在书香里永远绽放。图书管理员是文化和知识的传播者和领航员,一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度,有良好的职业道德,有开拓创新的精神,还要具有一个系统完备的知识体系和过硬的职业技能。

几年来,通过参加省中小学图书馆工作培训和不断地自学钻研,我系统而深入地了解掌握了有关图书的分类、图书的编目、图书的借阅流程等基础知识,以及图书管理员的工作内容和性质,熟练地对“奥龙图书管理软件”进行操作,为做好本职工作打下了良好的基础。

每年学校的师生都超过三千多人,图书流通量非常大,图书乱架情况也比较严重,为了确保图书的正常借阅,我除了每天的1节阅读大课和正常的全校图书借阅工作,经常利用休息时间,和同事一起对19个藏书架、近12万册图书进行整理、倒架、排序、补贴书标等一系列工作。在整理书库的过程中,我还认真了解各类图书内容,把适合学生阅读的书目登记下来,为推荐给学生阅读做好准备。大量的劳动,让我的工作节奏非常紧张,尽管整天忙的腰酸背痛,但是,当看到整齐有序的各类图书,整洁优雅的借阅环境,看到师生们在书海中寻觅自己喜爱的.图书,我毫无怨言,乐在其中。这一干就是八年,我把大好的年华和浓浓的爱心融进了浓浓的书香,把古今的经典和中华传统文化,传播在了学生幼小的心田。

尽心尽力,让学生在书香里健康成长。学校图书馆不仅能满足学生对知识的渴求,而且能积极促进学生德、智、体全面发展。因此,我积极发挥图书馆的思想道德教育的功能,努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”让学生们在书海里汲取营养,健康成长。

一是充分发挥图书馆的主阵地作用。作为图书管理员,我把图书馆作为主阵地,充分发挥图书馆的资源优势,努力营造读书氛围,千方百计提升师生的阅读量。

图书馆是全天候开架借阅,每天开馆6--8小时,我根据学校的具体情况和师生们的要求,采取了以个人外借为主,以班级集体借书为辅的图书借阅方法。每到课间和午休,我指导着来到借阅室的学生们在书架中挑选自己喜爱的图书,小志愿者们则根据班级同学在推荐书目中选借的书目统一办理借还手续,一切都有条不紊,方便快捷,每年的师生借阅总量达万余人次,图书借阅率都保持在百分之九十六以上。

按照学校向全体师生提出的“让读书成为习惯”的要求,我还积极配合图书馆,建起了教师书吧和学生书吧,推荐相关图书二千余册。配合“教师自主选购,学校按价报销”的自选、读书活动,我开展了教师每月“阅读一得”活动,并在图书馆的走廊两侧办起了6块《校园书香》读书活动展板,以促进师生形成良好的读书学习习惯。

二是进行主题教育阅读书目推荐导读。导读工作是学校图书馆履行教育职能的一项重要工作。作为图书管理员要正确引导学生利用图书馆的文献,培养他们“好读书,读好书”的习惯,增强阅读能力和良好的自学风气。

图书管理员体验作文第六篇

我们班上有个小小的图书箱,里面有百十来本图书,是你一本,我一本凑成的。图书管理员就是我最好的朋友—许林。

现在大人办事不是挺爱找个热人走后门吗?许林当了图书管理员,最高兴的是我了,这些图书还不跟自己的一样看着方便吗!

星期四下午是借书、还书的日子,许林坐在图书箱旁边认真仔细地工作着。排队轮到我,我故意咳嗽一声,算是向他发出了信号,然后才把书递过去。许林接过来一本正经地检查着。我心里好笑,真能装相,看那铁面无私的劲儿,还真够唬人呢!这时,许林抬头对我说:“有几页折了书角,你怎么不知道爱惜书!”我满不在乎地说:“折个书角作记号,怕记不住读到哪儿了。”许林严肃地说:“再这样,下次就罚你停借一次。”我心里想:“许林说话真够有心眼儿的,既袒护了我,又不露马脚。”于是故作聪明地说:“当然啦,这次—还借,下次就不成了!”我拖长说话腔调把许林弄得莫名其妙,说:“别嘻嘻哈哈的,这可是真的啊!”可是他越认真,我越认为是当着大家他在玩“猫匿”,于是我借完了书,朝他眨巴眨巴眼睛就走了。

我到底是许林估计错了。下一次,我还书的时候,他格外留神,一页一页地翻阅检查。开始对许林的样子我还没往心去,可是从他的神色上,我渐渐地觉察到要出差子了。随着哗啦哗啦的翻书声,我的心坪坪地急促跳着。许林越翻越慢,一面往登记本上记录折角的页数,一边气恼地摇头。看来这次他是不讲情面,和我动真格的了。腾地一下,我火撞上了脑门子。心想:真不够意思,还是好朋友呢!中午上学还搭着我的肩膀一块来的,现在就跟我变脸了。我一赌气,叫嚷起来:“算了!用不着登记误工夫了,不就是不让我借书吗?下次你求我借,我还不借呢!”许林停了笔,眼睛睁得圆圆的,吃惊地望着我:“你怎么啦!对谁不是都这样吗?”我不由分说转身就走,嘴唠叨说:“给了棒褪当针纫,什么呀—”

这天晚上,又出了一件我没想到的事。许林上我家来了,他笑眯眯地把一本书递给我。这书正是我要借的《岳飞传》。我见他主动找自己,气也*息了一半,难为情地朝他一笑,就算是欢迎他了。但是,我没兴趣和他谈下午的事,只是低头翻手里的书。忽然见上面登记的是许林的借书证号。我猜测到了,书是他替我借的,而我的借书证仍然被停一次。看来他并没有向我妥协,自己心里那股隐隐的不痛快劲又涌上来了,说:“你带走吧,我不看了。”许林真诚地说:“为什么呢?犯了错学硬撑面子,何必呢?别以为是好朋友就能拉关系走后门,咱们小小年纪,心里为什么要沾上污点呢?”说着又从口袋里掏出一个书签递给我说:“再看书时就夹上它,就不折书角了,干什么事都要养成一个好习惯。”我心里七上八下的,也不知是感激还是羞愧,一时竟不知说什么好。他把书签塞在我手里,说:“得啦,事情过去就完了别那么心事重重的。”我拿过书签,捧在手上看了好一会儿,然后才郑重地夹进《岳飞传》。

这以后,我再没有给许林添过麻烦,并且成了他的好助手。

图书管理员体验作文第七篇

星期天晚上,我去了江南购书中心参加小小图书管理员活动。

活动开始了,一位阿姨走上台,给我们每个人都发了“小小图书管理员”的牌子和一张要填写的记分卡,还给我们简单介绍了活动的流程。第一个活动是按抽到的编号整理书架,我一本一本用心地整理,爸爸在旁边指导我。20分钟过去了,阿姨来检查我整理的书架,说很好给我打了满分5分,真高兴。第二个活动是按抽到的纸条上的书名找书。我拿到纸条后立即跑到各个书架上去找书,我第一个把书找齐交给阿姨,可是阿姨指出我找错了一本,原来是我看得不仔细,把一个系列中的第4本错拿为第7本了,我马上跑回去换了一本,回来后还是第一,又得了5分。第三个活动是上台推荐自己喜欢的一本书并说明理由,我推荐了《马小跳之丁克舅舅》,并开心地讲了推荐理由,得到了大家热烈的掌声,我又得到了5分,太开心了!

活动结束后,大家开心地照了合影后就各自回家了。通过这次活动,我懂得了要爱护书籍和一些管理图书的基本知识,并且能够勇敢地上台展示自己,以后有机会还要参加类似的活动,使自己得到更多的锻炼。

图书管理员体验作文第八篇

一、做好图书借阅,发挥图书作用

我始终认为,做好图书的出借工作是图书室管理的重点,也是落脚点,是图书室赖于存在的基础,只有把出借工作做好了,图书室的作用才能得到发挥。我们的做法是:

①推荐图书、了解图书资源。每学期初,通过班级的图书管理员和语文老师(一般是班主任)向学生介绍一些学生比较喜爱的图书。推荐时根据学生的年龄特点,心理特征,有针对性地推荐。低中年级的孩子认知的水*,阅读能力都比较差,以简单的童话故事、寓言故事和漫画为主,如《龟兔赛跑》、《三毛流浪记》、《小猫钓鱼》等,让孩子在童话世界里享受乐趣,儿童的好奇心得到满足。高年级的学生以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主,如《十万个为什么》、《关爱我们的生命》等,让学生在阅读中获取文学知识和科学知识,从而培养学生热爱科学,勤于思考的好习惯,除了开学做好推荐以外,*时也不定期地推荐一些优秀图书,通过推荐,学生对图书室的资源有了进一步的了解,以便有针对性地挑选一些自己喜欢的图书阅读,以调动学生的看书积极性。

②集体借书。人人参与读书活动就是每个班级(中高年级)确定一名图书管理员,每学期的期初,根据本班的学生数(原则上每生一本),由图书管理员负责一次性集体借书到班,填好借书卡,一式两份,一份交图书室存档,一份给图书管理员,期末归还。图书到班后,在班内流动,互相传阅。应该注意的是,要教育学生珍惜时间,认真看书,更爱护图书,保管好图书,不能损坏或丢失。对个别学生丢失了图书,则根据图书室的有关制度赔偿。

二、开展读书活动,提高读书效率

开展贴近学生生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动,有利于激发学生的看书积极性,有利于提高学生的阅读水*和写作水*,同时也有了丰富学生的课余生活,开阔视野,增长知识,增长才干,提高学生的全面素质。

1、建立读书兴趣小组。中高年级各班都成立了读书兴趣小组。读书兴趣小组由读书爱好者报名参加。一般以1520人为宜,大约占全班的1/3。由图书管理员担任组长,定期到图书室借阅,数量根据读书兴趣小组人员的需求情况而定,原则上每周借一次,每次借一本,先还后借,不还限借。为加快图书的流动,借阅的时间一般以二周为宜。

考虑到上课时间借阅图书影响正常的教学,我们将借还书的时间安排在早上学生到校至早操晨会前。周一至周四分别为三至六年级的'借还书时间。

2、建立班级图书角。近年来,我们各个班级都建立了图书角,这是对学校图书室图书的补充,图书的来源,主要是学生家里的书自己看过、学过以后,也没有再看的兴趣了,学生就将这些书捐给班里,供大家享用,一个班少则四五十本,多则上百本。*时班主任加强对图书角的管理,建立制度,专人负责,防止损坏和流失。

3、重视读书活动的指导。加强读书活动的指导,教给读书的方法,这是提高读书活动成效的关键,也是读书活动的重要环节。各班都十分重视读书活动的指导工作,在活动中做到四个结合。一是读书活动与语文课教学相结合。将语文课中的阅读知识、写作知识用于指导课外阅读,用课外阅读的知识丰富语文知识,相互促进,共同提高。二是读书活动与思想品德课的教学相结合。三是读书活动与少先队活动相结合。四是读书活动与学校组织的其他系列活动相结合。在读书活动中强调要培养良好的读书习惯,写读书笔记、心得体会的习惯。各班每期召开二次读书心得交流会,二期读书墙报或黑板报。期末要将稿件交图书室,由图书室装订成册保存。学校全期组织一次读书交流会和一次读书指导活动。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,每项工作都做到严、细、实,管理要有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度的得到利用,让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。自己也会经常加强图书科学管理的知识,科学分类的知识,潜心研究图书管理的方法,使自己掌握了一定的理论知识,并用于实际的图书管理工作中,使我校的图书管理工作逐渐得到完善。在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

图书管理员心得

图书管理员体验作文第九篇

时间飞逝,转眼间,这个学期又要结束了。为了总结经验,以便在下学期中更好地进行图书管理,给全效师生更多更好的精神食粮,特将本学期的图书管理工作总结如下:

一、本学期本人把学校图书管理工作始终当作学校的一项重要组成部分来对待,所以在开学初期,本人首先根据我肖师生和现存图书的实际情况来制定师生图书借阅制度,并按此制度来进行学校图书管理和借阅。

二、建立班级图书小管理员制度,首先在各班选出一味纪律好,责任心强的学生做为该班图书小管理员,本人先对图书小管理员进行图书日常管理知识以及借阅制度方法的培训,然后有计划地利用小管理员的作用来负责自己班级的日常图书管理和工作。

三、充分利用图书的作用,结合我效全体师生的实际情况,在不影响师生日常教育教学之情况下,尽量保证每个班机、每个学生的人均借阅力。

四、利用和结合学校各种*和活动,引导学生借阅铁子图书的重要性,充分鼓励每个同学积极的借阅图书,以便更好地为自己日常的学习任务,为提高他们的学习成绩,陶冶他们的情操,净化他们的心灵,激发他们的学习兴趣和求知欲、丰富他们的业余课外,同时引导下学生的自觉珍惜和爱护学校图书之意识。

五、积极和学校配合,采用多种形式和丰富学校图书存书册数,以为全效师生提供更多以及更好的精神食粮,丰富他们的业余上服务。

六、存在缺点:有部分班级的学生对图书借阅认识不够,故没有积极主动地借阅,也有各别学生不够爱护图书,这些问题和存在的问题,有待到下学期中去想方法解决。

图书管理员:xxx

20xx年7月15日

图书管理员体验作文第十篇

我们班上有个小小的图书箱,里面的百十来本图书,是你一本、我一本凑成的。图书管理员就是我最好的朋友——许林。

现在大人办事不是挺爱找个熟人走走后门吗?许林当了图书管理员,最高兴的当然是我刘凯了,这些图书还不和自己的一样看着方便吗!

星期四下午是借书、还书的日子,许林坐在图书箱旁边认真仔细地工作着。排队轮到了我,我故意咳嗽一声,算是向他发出了信号,然后才把书递过去。许林接过来一本正经地检查着。我心里好笑,真能装相,看那铁面无私的劲儿,还真够唬人呢!这时,许林抬头对我说:“有几页折了书角,你怎么不知道惜书!”我满不在乎地说:“折个书角作记号,怕记不住读到哪儿了。”许林严肃地说:“再这样,下次就罚你停借一次。”我心想:许林说这话真够有心眼的,既袒护了我,又不露马脚,于是我故作聪明地说:“当然啦,这次算了,还借,下次就不成了!”那拖长的说话腔调把许林弄得莫名其妙,说:“别嘻嘻哈哈的,这可是真的啊!”可是他越认真,我越认为是当着大家他在玩“猫匿”,于是我借完了书,朝他眨巴眨巴眼睛就走了。

到底是把许林估计错了。下一次,我还书的时候,他格外留神,一页一页地翻阅检查。开始我对许林的样子还没往心里去,可是从他的神色上,我渐渐地觉察到要出岔子了。随着哗啦哗啦的翻书声,我的心怦怦地急促跳着。许林越翻越慢,往登记本上记录折角的页数,一边气恼地摇头,看来这次他是不讲情面,和我动真的了。腾地一下,我火气撞上了脑门子。心想:真不够意思,还是好朋友呢!中午上学还搭着我肩膀一块来的.,现在就跟我变脸了。我一赌气,叫嚷起来:“算啦!用不着登记耽误工夫了,不就是不让我借书吗?下次你求我借,我还不借呢!”许林停了笔,眼睛睁得圆圆的,吃惊地望着我:“小凯,你怎么啦!对谁不是都这样吗?”我不由分说转身就走,嘴里还唠叨说:“给了棒槌当针纫,什么呀!”

那天晚上,又出现了一件我没想到的事。许林上我家来。他笑眯眯地把一本书递给我。这书正是我要借的《岳飞传》。我见他主动找自己,气也*息了一半,难为情地朝他一笑,就算是欢迎他了。但是,我没有兴趣和他谈下午的事,只是低头翻手里的书。忽然,见上面登记的是许林的借书证号。我猜测到了,书是他替我借的,而我的借书证仍然被停多借一次。看来他并没有向我妥协,自己心里那股隐隐的不痛快劲又迂涌了上来,说:“你带走吧,我不看了!”许林真诚地说:“为什么呢?犯了错误还硬撑着面子,何必呢?别以为是好朋友就能拉关系走后门,咱们小小的年纪,心里为什么要沾上污点吶?”说着他又从口袋里掏出一个书签递给我说:“再看书时就夹层上它,别折书角了,干什么事都要养成个好习惯。”我心里七上八下的,也不知是感激还是羞愧,一时竟不知说什么好。他把签塞到我手里,说:“得啦,事情过去就完了,别那么心事重重的。”我拿过书签,捧在手上看了好一会儿,然后才郑重地夹进《岳飞传》。

这以后,我再也没给许林添过麻烦,并且成了他的小助手。

图书管理员体验作文第十一篇

今天是星期二,该我上任当图书管理员了。我非常高兴,下定决心一定要当好这个图书管理员。

早上,我来到教室,发现图书角那里早已人山人海,挤了个水泄不通了。我好不容易拿了一本书和同学们一起看,可是“丁零零”的上课铃提醒了同学们要回教室上课了。同学们蜂拥而上把课外书一本一本的排列起来,又一哄而散了。我连忙把图书整理好,上课去了。没想到,一件怪事却在图书角那里发生了。

“丁零零”下课铃响了。我跑到图书角那里数书,轻声数到:“1、2、3、4……148。”咦?怎么回事,本来不是150本吗?现在怎么成了148本了,还缺着两本呀!应该是别人拿走了吧。我的心里在一阵阵嘀咕着。没了两本书,这可怎么办啊,所以我就问了好几个班有没有拿书的,可是一无所获,我垂头丧气地走回了教室。

到了晚上,我听别人说赵薇拿了一本《淘气包马小跳》的书。我连忙跑到二班跟赵薇要回了那本书,我又仔细地数了一遍,“150本,全了!”我差点激动地跳起来。

哎,当个图书管理员真的不容易啊!

图书管理员体验作文第十二篇

时间过得真快,不知不觉已经在图书管理员的位置上工作一个多月了,总体感觉还是不错的。

图书馆阅览室可以说是大家自习学习最好的场所了,几乎每天都是座无虚席,人员流动量大,但绝大部分同学还是比较讲文明的,自习秩序总体还是很好的。身在其中那种学习的氛围对每个人都是一种熏陶,对学习兴趣的培养也是很有帮助的。因此,在其中工作仿佛不是在坐班,而是一种超值的享受。

整理书架,上书也许是管理员工作中比较忙的一项了,三四层的书要在三十分钟内分类上架,同时各架已有的书也要整理利落,有时赶上修补的书回馆上架,不知不觉的时间便由原来的三十分钟变为了四十分钟左右,虽然很累,但看到那些凌乱的书经过自己的手把它们归整了亦是一件乐事。同时能为大家服务,体现个人的价值也是很有意义的事。苦中有乐,岂不悠哉?相信经过我们的努力,同学们看到整齐有序的的书也会感到舒服惬意。

最后,还是那句话,管理员的工作还是很好的,希望在大家的努力下,在管理委员会的指导帮助下我们的工作一定会干得更好。

图书管理员体验作文第十三篇

时光匆匆,岁月如梭,一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下,经过本人的.努力工作,发展得井井有条,顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下

一、规范管理,提高管理水*

1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对图书

室图书及时进行分类、编目与整理,为每位老师、学生办理借阅登记,做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习,深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。

3、及时为教师整理各种图书和资料,一有新书及时提供新信息,以便师生查找、查阅,充分利用图书室的图书资源,加大了图书的借阅和流畅,全面提高了图书室图书、资料的流通率,利用率,充分发挥了图书室的作用,真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。

4、借阅图书做到了认真细心,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损,及时修补破损图书。一学期来,图书室的图书基本保持原样。

5、及时整理图书室内务,保持整洁清爽。

二、开展活动,发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标,图书管理员能有目的地向学生推荐适

合儿童阅读的新书,并教给学生阅读图书的方法,本学期中,学生借书近300余册,参加阅览的人数共达24人次以上,有效的提高了图书的利用率。其次,本学期指导学生开展读书活动,协同语文开展了讲故事比赛,演讲,朗诵比赛等并及时表扬鼓励,现有部分学生喜读乐读图书。由此可见,读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

总之,在今后的工作中,将根据师生的需求,根据学校的实际情况,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

图书管理员体验作文第十四篇

学校图书管理是目前图书馆建设中的薄弱点,更是图书馆学习服务的难点。为了提高对学校图书馆的认识和管理水平,充分发挥图书馆的使用效益,更好的服务于教育教学工作,20_年8月25日—26日,我参加了博罗县教师进修学校组织的图书管理员培训班。

在本次培训中,四位授课教授分别向我们介绍了中小学图书馆(室)专业化管理、云服务模式下的中小学图书馆建设与服务创新、学校图书馆教师综合素质、专业技能与职业道德和中小学生阅读的多样性及其指导。并对中小学图书馆日常工作作了详细的指导。华南师范大学附属中学图书馆馆长林运卓教授还给大家系统的介绍了自己学校图书管理的经验,就管理员如何进行图书管理,有效的开展图书管理工作,如何作好学校图书管理和服务,怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议。

通过两天的培训,我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的认识,知道它不仅仅是一个阅读的空间,更是一个聚会的场所。它的职能是通过服务观念和整体形象,满足师生休闲、认知、感悟以及心灵的种种需求。我对图书馆的管理也有更系统更科学的认识。图书管理员要配合学校开设的课程,提供足够的课外读物,还要根据不同区域、不同学校教师学生的不同特点,有计划、有目的、有重点的广泛搜集信息,注重购置必要适用的工具书,更要有目的、有计划的指导学生阅读学习,帮助同学们扩展知识,让学生真正从图书中学到知识,体会到读书的好处和作用,充分发挥图书馆的作用。

本次的图书管理员培训活动给教师搭设了交流的平台,加强了镇、校之间的`交流,通过此次交流活动,使我校的图书管理工作走得更宽、走得更远。

图书管理员体验作文第十五篇

20XX年以来,在全体馆员的共同努力下,本着一切为读者服务的宗旨,围绕优化服务,从读者服务、业务管理、读书活动,通过扎扎实实的努力,圆满完成了本年的各项工作。

做好图书馆日常工作。按照制定的计划认真实施,阅览室每天按时开放,打扫卫生,通风换气,报纸上架,杂志登记后,再上架,并摆放整齐有条理,美观有序,便于阅览,确实为读者创设一个良好的读书环境和读书氛围。

做好图书管理,为读者服务工作。我们始终树立读者至上、服务第一的观念,为读者提供一流服务。对读者既主动热情,又耐心周到,想读者所想,急读者所急,为读者提供全面的、系统的、完善的主动服务,不断提高服务质量。图书馆合理安排开放时间,阅览室、借书为了方便读者自习、借阅实行免费开放,为读者的自主学习提供有效的*台。

认真做好图书的借阅和催还工作,保证图书的流通量。充实馆藏资源,认真做好对读者的正常开放和借阅工作。自觉遵守馆里的各项规章制度,能严格要求自己,团结同志,坚持不迟到早退正直善良,责任心强。工作能尽职尽责,勤奋敬业,扎实履行岗位职责。

健全各种管理制度,完善排架,更新导引标识。完成新书增订工作,对新进的图书,采用科学的方法及时进行分类、编目与整理,都能及时编目上架进入流通。正常开展借书、阅览活动,对读者实行全开架和定期借还图书的管理形式,确保图书资料的有效利用。做好新书推荐工作。给读者节约了时间,也受到读者的好评。为读者办理了借书证,到图书馆阅览或办理借、还手续。充分发挥图书效益,提高了书刊的流通率也尽量满足需求。丰富了读者生活。

本人今后要继续学习,提高自身业务素质。积极参加上级组织的各项活动。有章有序,有始有终,使图书馆所有图书资料限度得到利用,让图书馆真正成为教育文化服务的重要阵地。

图书管理员体验作文第十六篇

一直很喜欢阅读,也经常去图书馆看书,可是从来没有当过图书管理员。今天,我很开心地参加了牛通社组织的“小小图书管理员”活动,成为图书馆一名“文明阅读监督员”!

小小图书管理员活动在杭州市儿童图书馆举行,参加的小朋友有二十多位,来自各个学校。正式“上岗”前,带队的老师把我们分成了两组,我光荣地成为第二组的组长。老师对我们进行了岗前培训。我们巡视监督的范围包括二楼的儿童区、少年区、少年区内的明德英语区、一楼幼儿区,告知并制止读者在阅读区吃东西、大声喧哗、追逐打闹,拿书放书要轻手轻脚,以给在阅读区的其他读者营造一个良好的阅读环境。每个区域巡视两到三次。第一小组巡视时,我们第二小组的同学就安静地呆在二楼儿童区看书。第一小组巡视完后,第一小组的组长与我交接好后,我们第二小组就精神抖擞、队伍整齐地出发了。由于一些组员是一二年级的小朋友,我特意放慢了我的脚步。我们用雷达似的眼睛,扫过每一个区域,不放过任何一个角落,大家的“火眼金睛”马上巡视到了一个又一个“违规分子”,并都上前进行了提醒或劝阻。本来我有些担心低年级的弟弟妹妹年龄太小了,容易结伴聊天玩耍,忘记自己的任务,可实际上他们的表现令我刮目相看!他们在我分配的区域里都很认真、积极地巡视,遇到不文明的行为,都能主动上前、礼貌制止,有些大人一开始有点小惊讶,不过随后都会会心一笑、积极配合。此时大家的心里想必都很有成就感!时间过得很快,此次活动在我们还意犹未尽的时候就结束了,我好期待下一次还能参加牛通社组织的活动!

以前我自己在图书馆看书的时候没有切身体会,通过这次活动,我理解了图书馆的叔叔阿姨在管理的时候还是挺辛苦的,也更加明白了在公共区域要有公共空间意识,不但要提高自身的素养,而且可以在自己的能力范围内影响他人,使杭州成为真正的风景美并且人美的“人间天堂”!

图书管理员体验作文第十七篇

7月10日下午,妈妈带我来到博库书城,原来,她是要给我一个惊喜,让我体验一把真正的图书管理员。

我走进书城,就看到好多小朋友们都静静地坐在地上,如饥似渴地享受着书的海洋,我也多么想挑上一本好书看看啊!妈妈带我到前台进行登记,今天报名的一共有6个小朋友,工作人员走过来,给我们分配了当天的工作任务。首先,和我们介绍了儿童图书区域,要我们提醒那些借阅书籍的小读者们必须安静地阅览,同时要爱护书籍;其次,要告诉他们,把看完的书放回原地,便于其他小读者寻找阅读;最后,要求我们在巡查书架时,对未按要求摆放的书籍放回指定书橱。

就这样,仔细记下工作人员的要求后,我和6个小朋友就开始认真的工作啦!我们各自分工负责一块区域。我一会儿看看小读者们是否有序看书,一会儿又看看书本放置的位置对不对,忙得不亦乐乎,我会把没放好的书进行分类,一些是我熟悉的直接放回原位,一些不熟悉的就拿到查询台,把书的编号输入电脑,然后找到书架编号,放回原位,对于无法查找的书籍交回工作人员。

时间过的很快,半天的生活体验就这样结束了,我还意犹未尽,这让我想到我们班级的图书角,我从二年级开始,就一直担任班级的图书角管理员,经历了今天的体验,还是让我发现了班级图书角需要改善的地方。我觉得要把图书角的书分分类,比如童话书放童话书一层,科幻书放科幻书一层,同时我要把同学赠阅的图书做好登记,同学每次借阅都让他们告知我,我会在登记表上做好登记,等还书时进行再登记,而且还要延续上个学期的做法,不定时抽查他们对已阅书籍中重要情节的了解程度。对于那些丢失书籍的同学、长期不归还的行为及时告知班主任,进行教育及处罚。根据登记表情况,每学期还可评出最受欢迎的书籍和最爱看书的同学呢!

第一次当图书管理员,这次体验收获颇深。

我是图书管理员作文10篇(扩展3)

——我是小小图书管理员作文

图书管理员体验作文第十八篇

开学了,我们班成立了一个图书角。因为我们班上学期订《我们爱科学》、《儿童文学》等杂志的钱超过了一千元,所以出版社送给了我们很多图书。

有一天,老师说要选一个图书管理员。我非常想当,原因有两点:第一,当了管理员,我可以多看书了,我太爱看书了;第二,有了这种官职,还可以为大家服务。老天爷真对得住我,同学们真的选我当了图书管理员,另外,还有程逸凡和张湛伯也是。

回到家里,我向妈妈要了一个新的notebook做记录本,用来记录同学们借书的情况。在班上,我还宣布了几条规定:第一,借书时要在记录本上登记姓名、书名、书价以及归还时间;第二,要爱惜图书;第三,弄丢书要按原价的二十倍赔偿。

同学们都很喜欢图书角,所以经常来我们这儿借书。我心里美滋滋的!我和同学们还经常在一起交流看书的内容,从书上我们都学到了许多知识。

图书管理员体验作文第十九篇

以前,我曾参加过青阳县图书馆组织的一次夏令营活动,参观安徽省图书馆的时候,看到有一些“小小图书管理员”在辛勤地工作着。

报名成功后,我今天下午第一次去“上班”。正在工作的阿姨让我先签到,然后发给我“工作证”。工作任务比较简单,就是每个书架上都有序号,每本书上也有序号,就按着序号去摆放。比如说有几排书架上面贴着的序号是“A”,那么标上“A”序号的书就放在这些书架上。

一开始,我还不熟练,也比较胆小,只拿了两本书,在各个书架之间走来走去,寻找合适的地方放上书。有了第一次放书,就有第二次、第三次……渐渐地,我做得好一些了,没有了刚开始的那种胆小的感觉,生怕放错了什么的。我一边工作着,一边想:我是在为书籍和小读者们服务啊,这是件多么愉快的事,劳动真光荣啊!不知不觉地一个小时过去了,我的“工作”也全部完成了,我觉得有点累了。*时看着图书馆的阿姨们在书架之间忙碌着,摆放图书,觉得也没什么大不了,不就是放些书嘛。现在自己干起来,才明白也是很辛苦的。所以我们*时不但要做好自己的事情,为别人服务,还要尊重别人的劳动成果。每天,清洁工早上摸黑起床,辛辛苦苦把街道打扫干净,不就是为了我们每天能走在干净的大街上吗?如果我们还随便在地上丢垃圾,不就太对不起他们了吗?老师像园丁,用知识的泉水浇灌着我们这些“花朵”,上课听课就是对老师最好的尊重。

书可以让我们插上想象的翅膀,在知识的天空中自由翱翔;可以让我们乘上探索的轮船,在知识的海洋中扬帆起航!图书是我们的朋友,我爱读书,更爱做小小图书管理员。我要爱护好这些图书,让大家可以愉快地去阅读它们,学习知识,汲取营养。

图书管理员体验作文第二十篇

各位学校领导:

您们好!

从小开始,我就喜欢读书。阅读,不但拓宽了我的眼界,还培养了我勤思好问。回忆起初中三年时光,课余时间我都是在阅读中度过。初中三年的时间,我的借阅量超过100本。大学时,学业相对较轻松,让我有更多机会阅读。为了亲近书籍,我还参加了大学图书馆的书籍整理员招募活动。

可以说,我最大的'爱好就是读书。历史、传记、励志、传统名著等等都是我书架上的常客。步入电子阅读时代,虽然书籍倾向于无纸化,但并没有减弱我对阅读的热爱。在微信的公众号*台,我关注了多个读书*台,例如:读书会、慈怀读书会、笨鸟文摘、十点读书、风闻录等等。

我的优点是:内心细致,做事条理,性格开朗,有一定的组织管理能力。我认为我有能力担任学校图书管理员这个职务,我也会尽职尽责做好这份工作。图书管理员的基本职责,是要保证图书没有损坏,管理好图书。我认为作为一名图书管理员,还应该尽可能的让更多的人喜欢上阅读。如果我当选了图书管理员,我会积极向同事们、同学们宣传我校的图书馆。

我还有一个大胆的设想:如果我当选了图书管理员,我会利用好微信这个传播*台,通过定期分享阅读心得,定期推介好书,营造书香校园的阅读氛围。

我会为大家做出贡献!请相信我能担任这个职务!

谢谢!

我是图书管理员作文10篇(扩展8)

——大学图书管理员竞选稿3篇

图书管理员体验作文第二十一篇

我始终认为,做好图书的出借工作是图书室管理的重点,也是落脚点,是图书室赖于存在的基础,只有把出借工作做好了,图书室的作用才能得到发挥。我们的做法是:

①推荐图书、了解图书资源。每学期初,通过班级的图书管理员和语文老师(一般是班主任)向学生介绍一些学生比较喜爱的图书。推荐时根据学生的年龄特点,心理特征,有针对性地推荐。低中年级的孩子认知的水平,阅读能力都比较差,以简单的童话故事、寓言故事和漫画为主,如《龟兔赛跑》、《三毛流浪记》、《小猫钓鱼》等,让孩子在童话世界里享受乐趣,儿童的好奇心得到满足。高年级的`学生以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主,如《十万个为什么》、《关爱我们的生命》等,让学生在阅读中获取文学知识和科学知识,从而培养学生热爱科学,勤于思考的好习惯,除了开学做好推荐以外,平时也不定期地推荐一些优秀图书,通过推荐,学生对图书室的资源有了进一步的了解,以便有针对性地挑选一些自己喜欢的图书阅读,以调动学生的看书积极性。

②集体借书。人人参与读书活动就是每个班级(中高年级)确定一名图书管理员,每学期的期初,根据本班的学生数(原则上每生一本),由图书管理员负责一次性集体借书到班,填好借书卡,一式两份,一份交图书室存档,一份给图书管理员,期末归还。图书到班后,在班内流动,互相传阅。应该注意的是,要教育学生珍惜时间,认真看书,更爱护图书,保管好图书,不能损坏或丢失。对个别学生丢失了图书,则根据图书室的有关制度赔偿。

二、开展读书活动,提高读书效率开展贴近学生生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动,有利于激发学生的看书积极性,有利于提高学生的阅读水平和写作水平,同时也有了丰富学生的课余生活,开阔视野,增长知识,增长才干,提高学生的全面素质。

1、建立读书兴趣小组。中高年级各班都成立了读书兴趣小组。读书兴趣小组由读书爱好者报名参加。一般以15—20人为宜,大约占全班的1/3。由图书管理员担任组长,定期到图书室借阅,数量根据读书兴趣小组人员的需求情况而定,原则上每周借一次,每次借一本,先还后借,不还限借。为加快图书的流动,借阅的时间一般以二周为宜。

考虑到上课时间借阅图书影响正常的教学,我们将借还书的时间安排在早上学生到校至早操晨会前。周一至周四分别为三至六年级的借还书时间。

2、建立班级图书角。近年来,我们各个班级都建立了图书角,这是对学校图书室图书的补充,图书的来源,主要是学生家里的书自己看过、学过以后,也没有再看的兴趣了,学生就将这些书捐给班里,供大家享用,一个班少则四五十本,多则上百本。平时班主任加强对图书角的管理,建立制度,专人负责,防止损坏和流失。

3、重视读书活动的指导。加强读书活动的指导,教给读书的方法,这是提高读书活动成效的关键,也是读书活动的重要环节。各班都十分重视读书活动的指导工作,在活动中做到四个结合。

一是读书活动与语文课教学相结合。将语文课中的阅读知识、写作知识用于指导课外阅读,用课外阅读的知识丰富语文知识,相互促进,共同提高。

二是读书活动与思想品德课的教学相结合。

三是读书活动与少先队活动相结合。

四是读书活动与学校组织的其他系列活动相结合。在读书活动中强调要培养良好的读书习惯,写读书笔记、心得体会的习惯。各班每期召开二次读书心得交流会,二期读书墙报或黑板报。期末要将稿件交图书室,由图书室装订成册保存。学校全期组织一次读书交流会和一次读书指导活动。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,每项工作都做到“严、细、实”,管理要有章有序,有始有终,使图书室所有图书资料最大限度的得到利用,让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。自己也会经常加强图书科学管理的知识,科学分类的知识,潜心研究图书管理的方法,使自己掌握了一定的理论知识,并用于实际的图书管理工作中,使我校的图书管理工作逐渐得到完善。在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

图书管理员体验作文第二十二篇

尊敬的老师、同学们:

大家好!很荣幸能够代表学生管理员在此发言,希望能与大家一起分享我作为一名学生管理员的经历与感受。

我很幸运的在入学之初就加入了图书馆学生管理委员会,转眼间,四年已逝,在我即将离开校园之际,最值得珍藏的还是这段不*凡的学生管理员经历。

XX年9月,我作为一名学生管理员开始了这段不*凡的生活历程!

在学子图书馆的一年工作,我从初出茅庐到精通业务,每一步都是前辈们扶着走过的,每一次都是在他们鼓励的眼神中勇敢前进的,不管工作多么繁琐,多么辛苦,我都始终坚信:我的付出,一定会在这个组织中发挥作用。

慢慢的熟悉了大学生活,也深深的被图书馆所吸引!从了解到喜欢,学生管理员的身份已融入了我的生活!每一次到自习室,都会有一种亲切舒适的感觉,看着同学们安静的读书,我相信,在座的每一位学生管理员都会觉得很满足,因为这是对我们工作的肯定!对我们付出的回报!

冬日的早晨,对于开门的学生管理员是最辛苦的,但他们是同学们眼中最可爱的人。在大多数人还留恋于温暖的被窝时,他们为扛起自己肩上的责任而坚持。这就是奉献!这就是我们这支队伍敢于付出的表现!

每一次签到整书,我们的学生管理员都会努力完成任务。匆匆的穿梭于书架,准确的整理好图书,争取做到有效率,有效果,这就是我们对于自己工作的热爱!

每一个22点整,大家一起完成闭馆任务,不论组长还是学生管理员,我们不分彼此,通力合作,这就是我们内部钢铁般的团结!

有付出自然有回报,图书馆也为我们提供了很多便利的条件和难得的机会。阅览室里丰富的图书资源,机房中难得的电子资源,都为我们的学习提供了很多有价值的参考。同时,学生管理委员会还会定期开展各种活动,喜欢球类的,热爱表演的,都可以在这里找到合适的舞台。

通过各种活动,我们彼此加深了了解,凝聚了力量。身处在这个组织中,随处都可以感受到奉献,随时都可以体会到感动。从上至下,我们的每一个学生管理员都在为自己的家而奋斗,都在竭尽所能为她添砖加瓦!

今天在座的还有许多新的学生管理员,我在这里要告诉大家,你们一定不会后悔今天的选择,在图书馆学生管理委员会这个大家庭中,只要用心融入其中,回报你们的将是永无止境的激情,不断迸发的热情,暖意浓浓的亲情,忠诚可靠的友情,甚至是坚如磐石的爱情!

在此,作为一名即将离校的毕业生,我衷心祝愿我们的图书馆学生管理委员会一如既往,不断发展。祝愿每一位学生管理员在这个大家庭里能够找到属于自己的精彩!

图书管理员体验作文第二十三篇

时间总是不等人的跑得飞快,一晃眼,我在图书馆的工作也已经有三个月了,在这三个月里,我的时间像图书馆那些隽永的作品一般,有了永恒的味道。果然,在一个自己理想的工作岗位上工作,所有的时间都不再是浪费,在图书馆里面当图书管理员的这三个月,不是消耗的三个月,而是我噌噌往上成长的三个月。在这三个月里面,我有了以下的工作总结:

一、心态*和了

在从事这份图书管理员之前,我换了很多的工作,每一个工作都做不长久,都是因为我除了喜欢书喜欢安静就没有什么别的喜欢的了。在社会上打拼的成长,不能说没有,只能说我有一颗向文的心,不愿意习武。那些我在其他工作学到的经验,能用到图书管理员上面的,我都用到了,不能用到的,我都想要忘记,因为那是一种“你争我斗”的技能,而我还是不愿意变成那样的人,我还是喜欢低头做好自己事情,不习惯去争抢。在图书管理员的工作中,我不仅看到了更多我想看到的书,也有了名正言顺照看这些书的机会,我总认为这些书是人类的精华,我在这里爱护好这些书,也是对其他人的一种帮助,帮助别人遇到这本书可以更好地阅读与吸收书里的'精华。在这三个月里面,我的心态又回到了*和,回到了初心时代的我。

二、工作认真了

到了一个自己理想的工作,再难的工作似乎也成为了一种让自己开心的挑战。在图书馆整理书,整理几万几十万本书的时候,我没有觉得很难,反而有了一种以往工作都不太有过的认真。我想这是自己的信念在影响着我自己,在我认为对的事情上,我愿意更加认真的对待。当然,回想一下,兴许过去那些不喜欢的工作,我也应该认真对待,毕竟我是吃着那碗饭,不能因为自己不喜欢就不认真对待。不过好在那些都已经过去,我现在已经走到了我理想的工作岗位上,我愿意付出以往所有的认真去对待这份工作,把我过去不认真的时候统统都补回来,把图书管理员的工作做好,把图书馆的书爱护我,把图书馆天堂的模样保护好。

三、希望重燃了

若不是终于走上了图书管理员这个岗位,我不知道我那丧失的生活热情和继续活着的希望何时才能升起。好在我现在不用去想过去那些日子了,在现在在未来,我都将带着这种希望把工作做好,也把自己的生活变好,把自己变成一个自己满意的自己。

图书管理员体验作文第二十四篇

转瞬即逝,在中山社区二楼东营市图书馆中山社区分管一个月的定岗轮岗实习的时间又快过去了,回忆起在这短短的一个月的时间,有很多感同身受的体会和领悟。做一件事情、干一件事情看似很简单,但是我们要真正的干起来、实施起来却又有很多学问,需要我们身临其境、设身处地、全心全意、一心一意地去想、去思考、去领会、去做,才会发现细微处见真知才会发现其中隐藏着的人生哲理,这样我们才能很好的完成任务、很好的工作、很好的为居民服务。也只有建立在这样的基础上我们才能创新工作方法、转变工作思路、提高工作效率。

做事情、干事情的先决条件,就是我们要全面、详细、准确的掌握情况、熟悉操作流程、熟悉相关的工作制度和职责,我们才能很好的开展工作。中山社区图书馆室内面积为270*米,室外阅读亭一处,现有书架46组,其中儿童书架6组,图书馆现藏书图书15000余册、电子光盘320张、期刊70余种,并在书架贴上了这一柜的编号、图书分类、图书排列的范围和在图书贴上了图书类别极图书的编号。电子阅览室配备电脑20套、管理服务器一套、投影设备一套。这是我们在图书馆开展工作的第一步,也就只有这样我们才能很好的为居民服务。

提供温馨、舒心、干净整洁的环境,不仅可以陶冶我们的情操,而且也可以提高阅读的效率。我们三人坚持每天将图书馆内的图书分类摆放整齐、每天将图书馆内所有的桌子和椅子除尘、每周一周三将图书馆书橱和书架进行除尘(没有每天打扫书架是怕图书受潮),三个人实行每天一人值班制,这样不仅为居民提供了一个良好的阅读环境而且也方便了广大居民。为广大居民搭建起学习的*台,增强社区文化气息。

细节决定成败,很多很细微很细小的事情都是值得我们去细细体味、细细琢磨、细细品尝,去发现、去思考、去总结、去创新,我们就能找到其中潜在的无穷乐趣。对于书的归还原处就是一个很好的例子,如果我们不能很好的掌握图书馆的、书的分类、序列编号、书架方位位置等,我们是要花很多的时间去找书原来的位置,这样就耗费了很多的时间,耽误了居民的时间。在信息化高速发展的今天时间就是金钱,每一分每一秒都会发生奇迹、都会创造奇迹。也就只有把每一件事情都做好,每一件事情都做到至善至美,那么我们就能够得到提高。社区图书馆,让居民在家门口就能学习知识、获取信息,促进居民读书用书,开启智慧,丰富了社区精神文化生活,改善社区文化环境,提高居民整体素质和文明程度,为创建和谐社区、文明城市发挥着积极作用。

图书管理员体验作文第二十五篇

书是人类的精神食粮,需要好好珍惜和爱护。题记

转眼间,我在图书馆担任小小图书管理员工作已经五天了,五天的社会实践锻炼让我受益匪浅。

最初,我觉得做图书管理员只要整理书就行了,但后来我发现教育园丁书店的藏书量很大,每一类书又有着许多版本,我们需要在书架上耐心的查找。而且由于一些小读者读完书后随便乱放,便又造成了一道我们整理图书时的“拦路虎”。在我们工作时,经常要苦口婆心的劝导很多同学,提醒他们爱护图书,保证整洁的空间和良好的风貌。

整理图书我认为上架是最难的了。刚进的新书要按其范畴上架,多余的则要放到库存里。上千种书籍里,整理一摞书就需要半个多小时。虽然很累,但是看到凌乱的书籍或者空荡荡的书柜变得整齐有序、满登登的,亦是一件乐事。同时能为大家服务,体现个人价值也是一件有意义的事,苦中有乐,岂不悠哉?我相信通过我们的努力,小读者们看书时也会感到惬意舒适。

在这美好的暑假,我感到特别充实,既把作业完成了,又干了一件自己喜欢的“工作”。新学期,我要继续努力,让自己更优秀,做更多有意义的事。

图书管理员体验作文第二十六篇

*凡的工作能够创造出不*凡的成绩,在今后的工作中,我将再接再厉,以不断创新的精神风貌,服务教育教学第一线,力求把工作做得更实,更好。

一个偶然的机会,我调入了—小学,从此在图书馆这个岗位上一干就是十个年头,从陌生到熟悉,我已深深地爱上了图书馆这份*凡的工作。十年来,我不断努力地学习着,认真踏实地工作着,默默无闻地奉献着。

一、重视学习,不断提高自身业务素质。

二、积极探索,坚持科学规范管理,严格执行各项制度。

科学规范管理图书,健全执行规章制度是开展优质服务的基矗我按照《中图法》分类编目,对图书规范化、标准化管理,各类图书账册齐全规范。我馆于20xx年开始采用计算机管理软件,一年不到的时间我就完成了2万册图书的回溯建库工作。图书馆的电脑化管理,使得图书的外借、检索、资料查询等便捷快速,大大提高了工作效率。工作中,我严格执行图书馆各项规章制度,如外借、阅览、视听、赔偿等,使新书能迅速转入流通,各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生,定期对教育教学提供信息,确保图书馆在中小学素质教育中的作用。

同时,我也十分注重规范服务,充分留意自己的一言一行,耐心回答读者的询问,妥善处理出现的矛盾,使馆内呈现出和谐、文明的气氛。我还在校内组织培养了一支素质好的图书馆学生管理队伍,对他们明确职责任务,指导工作方法,充分发挥这支队伍的纽带作用。他们既是管理员、服务员,又是宣传员,图书馆通过他们传递信息,反馈学生意见,大大促进了图书出借、阅读的流通量,使图书馆在面向全体学生、读书育人上做出了显著的成效。

三、充分发挥图书馆的教育教学服务功能。

科学管理是图书馆工作的手段,而图书馆的服务工作是它的最终目的。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”,为将图书馆收藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生,为尽量发挥馆藏书刊的资料作用,图书馆对师生实行开架服务,给师生提供更多、更自由地选书机会。我*时注意倾听师生的意见,在调研的基础上,针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。图书馆每月还定期自编印制了《教育信息参考》,根据科研室要求编制了《科研信息》推荐给各年级组,这些信息材料是教师备课、教育科研的良书益友,是他们更新知识、开阔视野的有力助手。很多教师通过这些信息资料,结合自身的教学经验和实绩,发表不少有价值的科研论文。四、举行丰富多采的读书专题活动

读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体。开展读书活动决不是一项急功近利的工作,养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。因此,抓好日常读书活动,对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的,这是一项需要不断完善的工作。

由于学生认知水*、个性特点、兴趣爱好的不同,我们在开展日常读书活动中,从实际出发,贴近学生的实际,根据其不同年龄层次、心理特点和接受能力进行分层指导,由浅入深,循序渐进,逐步深化。我们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目,推荐的书籍既满足学生求知的需要,又能起到积极配合学校教育教学活动的作用。例如,对低年级学生,我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且有趣味的图画故事,图文并茂的注音读物,如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等,以及适合儿童阅读的报纸刊物;对中、高年级学生,我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物,既兼顾其内容的可读性,体裁的多样性,又照顾到学生阅读的适应性,确保学生阅读兴趣的持久性。如趣味性强的《世界伟人传》;知识丰富的科普丛书《巨眼丛书》;文字优美的中外文学名著等。

学校通过课内课外的有机结合,注重对学生课外阅读的指导,培养学生读书的良好习惯,扩大学生的知识面。学校还将读书活动与学校日常的各项工作有机结合起来,如德育活动、重大纪念、庆祝活动、科技节活动、英语节活动等,确保读书活动有序开展。每年寒暑假,学校都要要求每位学生每天读一份报,阅读一定数量的课外书籍,做好文摘卡,从小养成读报看书的好习惯,并挑选其中一本写好读书笔记,还将这些要求纳入到寒、暑假十好少年的评选条件当中,使读书活动收到了良好的效果。

每学期,我们还根据教育局读书活动办公室的部署,结合我校实际,开展丰富多彩的读书专题活动,为学生创设学习、锻炼和提高的机会。两年来,学校组织学生开展了纪念*xxx胜利60周年和长征70周年读书活动、*电影诞辰一百周年影视知识竞赛、俳名比赛活动、低年级小青蛙讲故事比赛、“让世界充满爱”的故事演讲比赛、科技节读书活动、寒、暑期读书活动等等。通过富有成效的读书活动,使学生人人参与读书,个个热爱读书,真正成为图书馆的主人,同时使图书馆的书刊资料,充分发挥其价值,图书馆也真正成为了学生读书的乐园,真正发挥了在素质教育中的作用。二年来,我校的读书活动获得了显著成绩,学校获得了20xx年上海市中小学生暑期读书活动优秀组织奖、*人民抗日战争暨世界反*战争胜利60周年和*工农红军长征胜利70周年读书活动优秀组织奖、*电影诞辰一百周年影视知识竞赛优秀组织奖,由图书馆参与组织的学生读书征文、演讲等各种比赛活动中,我校获市级奖22项,获区级奖3项。

“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育,同学们通过读书、爱书、知书、用书,把知书、达理联系在一起,陶冶了情操,开扩了眼界,增长了知识,提高了素养。

*凡的工作可以创造出不*凡的成绩,在今后的工作中,我将再接再厉,以不断创新的精神风貌,服务教育教学第一线,力求把工作做得更实,更好。

图书管理员体验作文第二十七篇

我进入图书馆工作已经有一年了,在这一年里我努力工作,认真履行着一名图书管理员的职责。为了让图书馆的工作有条不紊地进行,我决心理顺图书馆的各项工作,为我校早日步入合格的行列而努力,现将一年尤其是近期的图书馆工作作一个总结。

一、打造图书馆三年远景规划,使图书馆发展有方向。

我校图书馆阅览室和藏书室面积较小,不符合上级文件精神,如果管理工作跟不上,进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性,决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。

二、建立图书馆档案资料管理,力求完整明确。

我校图书馆原始资料很少,基础工作比较薄弱,我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》,针对评估内容我仔细划分,建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把*时积累的资料及时装入档案袋里,如果上级检查就不会手忙脚乱了,以求方便资料的查阅和积累,做到未雨绸缪。

三、把图书馆工作物化,更好地服务师生和教学。

图书馆的工作千头万绪,为了建立井井有条的工作环境,我把图书馆主要工作进行物化,设计了登记簿,借此加强管理。

四、把图书清理、清洁、分类,使电子化管理前的图书能够流通。

清理—把全部图书架清空,为图书合理排架做好准备,使藏书合理,老师更容易查找到需要的图书。

清洁—把所有能阅读以前的图书,用毛巾全部擦干净,使师生便于查阅。

分类—分为四类:适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。

其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别:文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓

言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。

五、人文化管理,让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”。

诚心—在图书馆工作中,我力争为师生做到全心全意地服务。*时注意关心老师,推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。

热心—老师们借书,我从不嫌麻烦,先了解老师的需求,在尽可能的情况下,协助找到需要的书。

爱心—在老师需要的书实在找不到时,我采用:或牢记在心;或登记在册,日后购买;或推荐同类书籍,在力所能及的情况下,不让老师空手而归。

六、建立校图书管理员组织,设立班级图书箱,使图书能周转起来。

为了能让学生看到自己喜爱的图书,在20xx年底我校成立了小小图书管理员组织,并建立了每周一开会制度。在每次开会时,我都要了解各个班级图书借阅情况,及时对班级阅读进行指导。另外,小图书管理员值周制度,也为我增添了助手。

在新的一年里,我要更加努力,使我校的图书馆工作更上一层楼。

我是图书管理员作文10篇(扩展6)

——学校图书管理员培训工作总结5篇

图书管理员体验作文第二十八篇

学校图书室是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效教育的必不可少的事业。作为现代学校教育不可或缺的一个重要组成部分,图书室这块阵地显得及其重要,其担负着实施素质教育的光荣任务。结合我*时工作经验,作如下的总结:

一、增强服务意识,提供优质服务

一年来,在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象,在服务过程中,通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育,拓宽学生的知识面,培养学生的创新精神和实践能力,在图书馆工作实践中,作为图书馆的管理员,努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌,学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的'阅读场所。

二、重视学习,加强业务修养。

图书管理工作是一项非常需要有耐心,非常细致的工作,自己在工作中注意加强业务修养,对待图书管理工作认真负责,一丝不苟,时时以图书管理员职责要求自己,耐心地对待每一位借阅者,并不厌其烦地为他们选取所需的书,使他们高高兴兴而来,满意而归。

三、做好图书馆的日常管理工作。

开学初忙而不乱,建立建全了各项管理工作;高效率,快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作,认真做好教材验收、分发和统计等工作,热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。保证了学校教育教学工作的正常进行。

及时办理新生和新进教师的借书证工作;为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要,上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出,决不过夜,让广大师生及时看到最新的报刊内容,并对过期的报刊及时装订入库,让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。为节省师生的时间,在提高工

作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间,提高效率。

认真完成图书的剔旧换新的任务。目前学校藏书量是4、5万多册图书,为了不误学生阅读、教师借阅的情况下,对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落,故本学期对全书库的图书标贴进行修理,这是一项比较大的、比较苦累的工作,但是工作起来没有一句怨言。

四、利用业余时间认真学习业务知识,不断进行思想教育,端正服务态度。

我边工作,边学习,不断提高专业理论水*和工作实践能力。在图书馆管理中既注重“管”,又不忘“理”,认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单,做起来比较麻烦,但从没有怨言,努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,管理要有章有序,有始有终,使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用,让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。

五、开展活动,提高服务水准,体现我馆特色

为了积极推进学校素质教育实施,配合教育教学工作,更好地开发利用图书资源,激发学生读书兴趣,图书馆开展了形式多样,内容丰富的各种宣传教育活动,图书馆工作人员牢记“读者第一,服务至上”的宗旨,提出“上帝永远是对的”服务理念,做好学生管理员的表率,要求在“准时、热情、细心、负责”上下功夫。认识到为师生服务要得理且让人,办事讲效率,服务求卓越,一句话,只有服务不到位,没有服务过了头。为此我们可以做出以下尝试:

1、全方位的借阅方式。

图书馆的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉,形同虚设,谈何发挥作用和参与教育教学?我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅,让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展,做到借阅合一,即在图书馆里布置书库区和阅览区,功能既有不同,二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆,可以还了书进去,也可以自带学习资料进。在这个空间里,可以借书,可以找了书在一旁阅

读不借走,也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生,提高了馆藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办馆思想。

2、见缝插针的开放时间。

学生每天的在校时间是固定的,他们的课务较满,自由活动时间也不多,有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业,去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下,图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间,“见缝插针”,在“夹缝中求发展”。

3、调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时,提供一连串的参考书目。

只有“尊重并满足学生学习的需求”,图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面,加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选择新书,使之既与学校教育教学内容相衔接,又是它们内容的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物,是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力,采取师生共享的办法,以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。

一个出色的图书室是保证学校取得教育成就的基本条件,我们只有在*时的工作中积累丰富的管理经验,才能科学地利用图书室的馆藏资源,为学校的教育、教学提供更好的服务。

图书管理员体验作文第二十九篇

在以前,我总是幻想自己是图书管理员,但今天我在新华书店里当了两个小时的图书馆管理员。虽然,时间短暂,但我从中知道了,当图书管理员并不简单。时而整理书架上的书,时而向别人介绍这是什么类别的书……十分忙碌。

虽然,很忙碌但我乐在其中。在摆书时,经常看见许多顾客一边看书,一边把书乱放在架子上。看见这种事情,我就得走过去把书放回原位,在跟顾客说书必须放回原位,希望配合。又过了一会儿,又有人会问我××书在什么地方?××书在什么区域?这时我会把他们带到想看的书的位置,直到他满意。

一转眼间,忙碌的两个小时就过去了,通过今天的实践:我明白了当一名图书管理员的不易;让我体会到了工作的辛苦;与此同时理解爸爸妈妈工作辛苦、赚钱的不容易;也要有爱惜图书、不要在公共场合大声喧哗、多读好书等良好习惯。并且我每帮助一位读者找到他想要的书我就会多一份成就感。

图书管理员体验作文第三十篇

自从我当上班级的图书管理员后,我可成为大忙人了。这不,老师刚下达了新的命令:今天放学后可以借阅班级图书箱里的课外书,同学们就大声欢呼了起来!

放学后,同学们都像离弦的箭似的,飞奔而来,可能大家都希望早一点借到书吧!到达我的座位旁边,所有人都很自觉,男生一队,女生一队立刻排好,连那些*常格外淘气的男生也很安分。

我一把图书箱打开,大家就嚷嚷起来,手指着图书箱里的一本本书,说:“我要借那本,我要借那本……”我连忙大声说:“不要急,每人排好队,按顺序一个一个借!”大家顿时安静了下来,排在第一个的吴超辉对我说:“我要借那本《海底两万里》。”我刚想拿那本《海底两万里》给他时,排在后面的李仁涨迫不及待地说:“我也要借那本《海底两万里》!”吴超辉不满地说:“那是我要借的!”李仁涨也大声嚷道:“我上午早跟管理员说过了!”他们俩就这样你一言我一语地争了起来。我连忙对他们说:“别吵了!这样好不好,今天这本书先让吴超辉拿去看,李仁涨你先挑另外一本书,到明天这本书再给你看,你们说这样好不好?”听了我的话,他们都点点头,这场战争总算*息了。

同学们陆续地借走了喜欢的书,我也不忘跟他们每个人嘱咐一声:“别忘了再到另一个管理员地方登记一下。”过了半个多小时,终于送走了最后一个借书人,我锁好图书箱,站起来伸了个懒腰,啊,腿都发麻了!我来到管理员陈怡霖身边,啊,她旁边还排着“一条长龙”呢!陈怡霖看见我,连忙招呼我说:“媛媛,快来跟我一起登记吧,累死我了,你真是我的大救星!”哎,刚刚“虎口逃生,又入狼口”呀!我感觉过了N个世纪,终于登记好了。我环顾四周,没发现另一个管理员李梦晓的身影,心想:你这个没有责任心的小鬼,在这么忙的时候还临阵脱逃,太不够姐妹了吧!

哎!忙碌的傍晚终于过去了,我已累得直不起腰来了,但是能为同学们服务,我的心里却格外得高兴!

图书管理员体验作文第三十一篇

我希望我是一名图书管理员,因为这样我就能在知识的海洋里尽情地徜徉。因为这样我才有更好的机会“破万卷书”从而能“下笔如有神”。所谓“书到用时方恨少”,为了不使自己“白首方悔读书迟”我总是谨记家长的嘱咐、老师的叮咛,用心地学习新知识。生怕一不留神就漏掉有用的知识。

我喜欢学习新知识,但不是“大门不出二门不迈”的书呆子,更不是“两耳不闻窗外事”的小书虫,我更喜欢把所学的知识运用到生活中去解决一些难题。还记得有一次,妈妈买来了一桶新牌子的洗洁剂,因为是第一次用,再加上这个与其他的包装不一样,本来就生在农村没上过学的妈妈,这回可是把她难住了。在一旁的我听见妈妈的自言自语,就凑了上去。我拿过这桶洗洁剂,仔细看了以下,发现在这个盖的上方写了一个英文单词“OPEN”并且还有个指示箭头,顿时我就立马按照说明打开了,然后神气十足地递给了妈妈。此时的妈妈却有些“丈二和尚摸不着头脑”,在愣了片刻后,妈妈咧着嘴说:“哎呦,还真是没白学!”看我还可以吧,而且在课堂上我总能想起一些有趣的和学习有关的知识,可愉快了。

做一名图书管理员是多么幸福的事情,我愿在浩瀚的书海中像鱼儿一样欢唱,在知识的天空中像鸟儿一样展翅飞翔,我也知道“路漫漫其修远兮”,我学的还远远不够,但“吾将上下而求索”,争取早日成为祖国的栋梁之才。亲爱的同学们,和我一起读书吧,朝着图书管理员迈进,COMEON!

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