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今天是两个夜晚的日子。
一早，我就关上窗户，吞咽着傍晚淡雅的水蒸气。穿好鞋子后，我拿起已然准备好的辅助工具走出了屋外。
走了很久后，终于来到了绝美的河边。原野吹打着浅滩使之泛起了层层涟漪；身旁的柳树也低着笔直枝条，随风摆动，像在热烈欢迎我这远道而来的客人。河水清澈，伴着远处阵阵花香，我的心被陶醉了。
放下辅助工具，我开始检视四面的环境：河水的岸上是矮矮的堤岸。湖心有两个小亭子，可容纳二三人。我选定位置后，便拿出背包里的鱼网。
在扔下许多食材后，鸟儿们总算涌进了过来。但是我并不急于捕获它。日光洒在河面上，反射的光线明亮刺眼。我透过浅滩的水能够清晰的看见鸟儿们在水底尽情地嬉戏。它时时相互追逐，时时涌进在一起；时时分散开来，时时跃出河面······好一会功夫，它都静静地一动不动，就好似知道我在旁边检视着一样。我久久地伫立在岸上。鸟儿的倒影密叶湖底。过了一会，我转头动了一下。它像受惊了一般四处游动，搅得浅滩乱做一团。
在检视了一段时间后，我把横杆抛进水底，不过第一次就失败了。鸟儿灵巧似箭。只好我又进行了第二次试著。这一次，我定睛检视，抓住时机。可没等我作出动作，聪明的鸟儿们又从我的眼皮底下溜走了。
失望的我只好准备进行最后一次试著。我又向湖中投进了许多食材。待三俩鸟儿小心翼翼地游过来后，我屏住吞咽，慢慢地将手中的横杆靠近浅滩。突然，我猛地把鱼网撒进水底，以迅雷不及掩耳之势把横杆捞了出来。
我成功啦！
我将鸟儿装进带来的小木桶中，看著它在桶中玩耍，别提我的心情有多高兴了。
捉完小鱼后，时间也不早了，我收拾好辅助工具，转头返回家里。在回去的途中，浑然不觉辛劳已经浸湿了我的衣襟。虽然很累，但我很有成就感。连月亮都在向我微笑呢。
开心的六天！
我自打出生后就一直在两个扬州小城上成长，我的家乡没神山也没大江，却有丘陵和小河，是两个迷人的扬州小城，在长三角地区得天独厚的地理优势下，渐渐发展成了两个经济强县，只好我繁殖在这样的小城，感受到的也完全是现代化城市的气质。在这样发达的环境下繁殖出来，贫穷、艰辛之类的字眼离我很多遥远，吃着整套的饭菜、住着整套的房屋的我甚至很少懂得它从哪儿来。我日常生活在一片片宁静的夜空下，对日常生活甚至很多麻木，而台州的那片神山使我对眼前的日常生活有了另一种认知。
这次去台州的主要目的是社会课堂教学，进农村，社会课堂教学的主要内容便成了种地。说出来很是惭愧，那绿油油的农地里种着的果树，我竟没几样是叫得上名字的。神山里的果树地与平原也有所不同，广袤的农地被层层叠叠的杉树所替代，我便有机会欣赏到了课本中如诗如画般美的杉树了。
他们一行人出发之时很是兴致勃勃，一心想着能够亲近并了解大自然，全新的种地新体验也变得很有诱惑力。他们去了一位畲族男孩蓝芳的家里。蓝芳的父亲是镇上砖厂的工人，她家也住在镇外的砖厂。笔直一排新房子，是一条石头木块搭出来的简易工棚。新房子里面黑乎乎的，不透光，但是据说冬天住着很凉快。由于在外打工，家里并没什么农活，只好他们的种地新体验便被参观砖厂所代替了。
那几天月亮晒得分外的猛，他们一路上走走停停，为敬老院的农地除了草，还去山上的枇杷地采了枇杷尝鲜。枇杷的诱惑使得摘枇杷变得分外轻松，但农地里的虫子把我折腾得够呛，还有当头的烈日，晒得我辛劳直淌。只好半个多小时的路程他们走了两三个小时，到砖厂时已经是近中午了。不过隆隆的电脑一刻都没停息，工人们大都赤着膊，默默地忍受着月亮的暴晒，默默地还要负担电脑运转时冒出来的浓烟和热气，在煤堆上一刻不停地工作着。他们在一旁看著，我也忍不住要上去插两手，不过以我的力气实在抬不动那沉重的石头，倒还是给几位耕作的工人添麻烦了。
那六天，我努力地想做两个贫困户男孩，新体验一种不同的贫困户日常生活，只好我摒弃了防蚊露、防晒霜，后果便是被蚊子侵犯了十几次，皮肤晒得几天后不断地蜕皮。可这仅仅只有六天的日常生活便让我很多泄气，可想到他们每日的日常生活都是如此，便默默地感叹起如何才能适应起这么艰苦的日常生活，默默地暗自佩服他们日常生活的能力。
这六天的不像样的耕作多多少少还是对我起了许多影响的，看著田里果树的成长，见识了由散落的煤石和黏土变成了方正的砖瓦，我多了几分日常生活的常识，也体会到了自己知识的苍白。只是我只尝到了辛苦的表面便退缩了。
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春天到了，田野里，山坡上，到处是一片片丰收的景色：棉花白的像雪，金灿灿，弥足珍贵的谷穗频频点头；颗粒饱满的高粱红似火......菜园里的苹果公司熟了，远远望去，两个个苹果公司像红灯笼，多好看呀！
春天的夜空，像大海一样湛蓝，好似用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起的轻舟，慢悠悠的漂浮着，真是秋高气爽啊！
春天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成阴的冬天处处充满生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我钟爱中秋夜晚那皎洁的明月；钟爱公园里迷人的秋菊；钟爱排着整齐队伍的大雁南去；更钟爱谷粒堆满粮仓，弥足珍贵的苹果公司缀满枝头。
春天，许多鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的日光盛开怒放。有黄色的，有白色的，有紫色的，有的是像龙飞，有的是像烟火，还有的是像迷人的蝴蝶，在原野中亭亭玉立，五彩缤纷。虽然树叶枯黄了，但松柏却依然那么苍翠。漫山的枫叶红了，红得像晚霞，好似是在向寒秋挑战，果真是“霜叶红于二月花。”
姥姥屋外前是一片片菜园，蓝莓茂密的枝叶向四面进行，就像搭起了两个绿色的凉棚。蓝莓架上挂满了一大串一大串的蓝莓，红里透青，青里透亮，像一颗颗珍珠，亮晶晶的，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好似在窃窃私语：“小主人，热烈欢迎你回来，他们还都以为你忘了他们。”我微微一笑，连摇头说：“不，我没忘记 你们啊！”最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭梨。皮薄，汁多，味甜，吃出来让人想着吃下两个。两个个弥足珍贵的柿子，压弯了枝头，在原野的吹拂下，不住地向我点头，好似在热烈欢迎我。
菜园旁边是稻田，从一片片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，好似是在感谢大地养育之恩。
一条清澈的小河轻轻地从姥姥家流过。河对岸遥远的苍翠山恋把我的思绪带到了很远很远的地方。
啊！春天不仅能给人带来丰收的喜讯，还能给人以奋发向上的勇气和力量。
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国庆长假来临，许多同学都在外游山玩水，我却被妈妈“押”着去上数学课。第六天上课，我嘴里还嘀咕着：“过节也不让人休息，法西斯！”但听完这节课，我却改变了想法。
上课了，进来了两个帅帅的男老师，他首先自我介绍，姓卢。便开始讲课。老师讲课非常有趣，数字里的字母换成同学的名字，话里带着幽默，渐渐的同学们也越听越有兴趣。比如：老师写了三个数字，问：“这几个数有什么共同点？”同学们都在认真思考，这时两个同学大声说：“他们都是用紫色的粉笔写的！”卢老师听了并没批评这个同学调皮，而是非常慈祥的鼓励道：“不错很有检视力，但他们还有其他更有意义的共同点吗？”这个同学赶紧低下头，拿起笔算了出来。
“野兽派”的卢“帅帅”老师
还有两个题是判断小牛、小猴谁说得对的一道题，班上坐在最前面的两个同学题目还没看完就说：“小猴对，因为小猴比小牛聪明！”，卢老师笑着回答：“但小牛老实、忠诚，不会说假话呀！”这是坐在后面的家长们也被逗乐了。还有一道题，题目非常的长，而且很复杂。就是在两个屋子里有100盏灯，然后有100个同学依次进入房间拉灯，第两个同学把所有的是灯都拉灭了，第二个同学进来拉了所有灯号是2的倍数的灯，第三个同学进来拉了所有灯号是3的倍数的灯……，最后这些灯灭了的有多少盏？如果在平时这么长的题目，我看都懒得看完，别谈做了。但今天经过老师的点拨我顿时茅塞顿开，只用了两三步就做出来了，成就感油然而生。
时间过得真快，“嘀铃铃”下课铃声响了，同学们似乎还意犹未尽，依依不舍的同老师道别了，期待下次上课的美好时光。
这六天，我也似乎把老师看成了朋友，上课时还没听懂的问题，也敢大胆的问老师了。
虽然这天哪也没去玩，但经过这天的学习，我收获了知识，同时还喜欢上了数学。这是多么有意义的六天呀！
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“全球问题”的出现，使许多人产生了 “科技悲观论”。“悲观主义”把科技视为“问题之源”，把资源、环境、生态危机等全球问题的加剧归罪于科学技术的高度发达和应用。认为只有限制科学技术的发展和使用，才能使人类社会与自然环境协调发展，进而鼓吹反科学主义。科技活动当然有其负面效应，人们既可以利用科技来推动社会发展，也可以利用它危害社会。这就需要努力预见科技活动的社会、经济和生态的后果，对科技活动进行自觉的控制和监督。“科技悲观论”的错误在于，没看到科技活动与社会制度的关系。可持续发展思想表明并进一步证实，社会发展既是两个人类与自然协调发展的过程，自然史和人类史彼此相互制约，又是合目的性和合规律性的统一。人类在推动社会发展的过程中，无疑应该把人类利益作为发展的最终目标，但应同时尊重自然发展和社会发展的客观规律。
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不
用
写
这
么
多
，
浪
费
纸
和
笔
