东北网6月7日讯(记者 杨帆)7日，2021年高考首日考试结束。记者采访到哈师大附中高三语文备课组长张宏峰，就语文试卷作文进行分析。张老师认为，2021全国乙卷古今融通，将传统文化和当代理想有效结合，引导学生将自己的理想追求和自身实际、社会现实、时代精神结合起来，激发学生的写作热情。试题融会贯通，客观辩证，让学生立足现实去论说理想，在对历史文化的深刻思考中，又满怀激情与梦想。
“2021年高考是后疫情时代的一次高考，高考语文作文试题充分体现了‘一核四层四翼’的命题思想。同时，“立德树人”是高考命题的核心原则，全国乙卷作文试题有效落实这一核心原则，也引导教师在以后的教学中要积极引导学生关注现实、关照个体思想，其实提高学生的思考能力，尤其是思辨能力、古今融通能力、历史和现实结合衔接能力。”张宏峰老师说。
试题重现
全国乙卷·阅读下面的材料，根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试题解析
2021全国乙卷作文试题秉承前几年任务驱动作文的特征，稳中微调。
一、时代性
试题中特别强调了“当代青年”的写作身份，强调学生在写作中要以青年的身份进行思考，结合青年这个群体、
这个年龄段的普遍特征，还要抓住时代特征，在时代的大背景下进行构思立意。最近几年的高考作文都具有“紧跟时代、把握时代”的特征，引导学生关注社会生活、关注时代特征，让写作“言之有物”，不是脱离时代、不切生活实际的口号标语，不是空洞无物、言不由衷的词藻堆砌。只有置身时代，才能明确学习目标、学以致用，这也符合高考“服务选才”的宗旨。
二、思辨性
学生在构思立意过程中，既要有关注时代发展方向的全局观，，又要有明确自身发展的个体性；既要关注外在社
会环境，又要审视自身；既要关注社会普遍性，又要把握个体的差异性；既要理解传统文化精髓，又要思考当下时代精神。试题隐含的这些要求符合《课程标准》中“自觉分析和反思自己的语文实践活动经验，提高语言运用的能力，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性”的“课程目标”。试题充满思辨性，要求学生认真阅读思考，运用逻辑分析能力、辩证思维能力来进行深刻解析。试题也引导高一、高二的教师和学生在平时的教学和学习中注重思维训练，提升学生的思维水平。
三、综合性
习近平总书记反复强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化自信是支撑道路自信、理论自信、制度自信的基础，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”试题以巧妙的设计，引导学生坚定文化自信，厚植家国情怀。从中国古代优秀传统文化中的精彩譬喻谈起，列举汉代扬雄的精彩语句论说对理想的追求，激发学生对个体理想的思考。所以，试题将古今做了巧妙衔接，贯通古今，融通传统思想和现代精神，使试题意蕴更加厚重，思想更加深刻。
四、任务性
试题创设一定的情境，明确写作身份，贴合学生实际，引导学生从自身实际出发进行思考写作。体现出试题对客观事实的尊重和对学生个体心灵的关注。学生通过审读题干，可以清楚地知道关于理想追求的具体内容：基础、方法、路径、目标及其关系。在此基础上，学生可以明确写作内容、论证方向，根据自己的理解认识确定论证重点。
教师简介：
哈师大附中高三语文备课组长张宏峰
张宏峰，哈师大附中高三语文备课组长，中学一级教师，语文教育硕士。第七届全国中学语文教师基本功大赛现场授课一等奖、市优秀班主任、市德育先进个人。
