作文的格式(作文的格式图片)

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写人作文,三种写法


第一种:左手作文法,五段,排比一个人物三个特点,特点配相应事例。

一个男孩

在我们班里,有一个男孩,他有着一双水汪汪的眼睛,在他小小的鼻子上架着一副黄色眼镜。和我心目中的男孩完全不同。

他很爱哭。在一次数学课上,老师让他回答问题。他站了老半天也回答不出来。老师生气地说:“这么简单的题目,你还回答不出来?”老师刚说完,他就哇哇大哭起来。老师没办法,只好让他坐下。

他不仅爱哭,还很爱笑。比如说,有一次,他又被老师批评了,他又哭了。没过多久,下课了,他哭着去上厕所,回来却是哈哈大笑着回来的。我不知道为什么他能一下子就由哭变成笑。

虽然他爱哭又爱笑,但他还是非常细心的。记得在一节手工课上,有一个超难的手工,还有一个简单的手工。其他同学都选了简单的手工, 就他选了超难的手工。没想到,他利用下课时间,就把手工做完了。他把手工交给了美术老师,美术老师夸他很细心,手工做得很精致。他开心极了。

在他身上,我看到男孩可以喜欢哭,可以喜欢笑,也可以很细心,只是每个人性格不同。而且,每个人都有不足和优点,只要取长补短,我相信,他会渐渐变得勇敢起来。


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第二种:一段人物描写+一个事例+我的态度

交警叔叔


他,交警叔叔,一个平凡的人,任风吹雨打,都坚守岗位。我要赞美你,交警叔叔。

一天,雨下得很大。我和爸爸去接妈妈。过马路时,看见了一位交警叔叔站在路中央,淋着雨,指挥交通。一会儿吹口哨,一会儿向左指,一会儿向右指,再吹口哨,又向右指……看得我晕头转向,但车来车往,十分通畅。他的衣服湿透了,脸上也都是水,如果没有帽子,交警叔叔可能眼睛都睁不开了。

雨越下越大,声音越来越响,好像停不了似的。我赶紧跑过去,拿出接妈妈的伞,递给了交警叔叔。他连忙向我道谢。我想:就算让妈妈和我们一起撑伞,也不能让辛苦的交警叔叔发烧。当然,妈妈也很重要。当我回头时,发现爸爸和妈妈站在同一把伞下,笑着看着我。交警叔叔问了爸爸我们的住址,知道了后,快速回到岗位,继续工作了。

过了几天,有人敲门。打开门,一位交警叔叔站在我面前,他递给我一把伞,我很快就知道他是谁了。拿过伞后,交警叔叔立刻走了。我想:有可能交警叔叔又去工作了。

交警叔叔的岗位虽然平凡,但他做出的事让我觉得一点也不平凡。


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第三种:写人物的前后变化

妹妹变了

在我妹妹两岁半的时候,为了给他足够的营养,每天早上妈妈都会煮两个鸡蛋。

可是妹妹讨厌吃蛋黄,每天都会留着一个蛋黄。看到妹妹一咬到蛋黄,就立刻吐出来的样子,我真的也想吐。

妹妹原来有一双大眼睛,一张小嘴巴,还有胖胖的脸,很可爱。当妈妈硬要她吃蛋黄是,她就眼睛闭了起来,嘴巴嘟了起来,开始大哭了:“啊,不要吃,不要吃!哇!”那声音也太响了,要是她去演唱会唱歌的话,可能都可以不用话筒了。

后来,妈妈动了脑筋,把蛋黄放到粥里,搅拌搅拌,粥变得黄黄的,看起来有点恶心。再喂给妹妹吃。第一次,妹妹吐了出来,说:“难吃,拿开!”

第二次,她吃进去了一点。

后面几次,她都没吐出来。

渐渐地,妹妹开始直接吃蛋黄了。过了几周,虽然她还是不是很喜欢吃蛋黄,但至少她会吃几口。又过了一些日子,她终于有点喜欢吃蛋黄了。她吃的时候,眼睛闭起来,头向上抬,好像在享受。

我想:只要妹妹一直吃下去,总有一天,她会非常喜欢吃蛋黄的。


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