本次习作具体要写的是六年级上册第四单元《笔尖流出的故事》，课本要求根据给出的三组情景，自选一组进行故事创作，我们前面曾写过两篇《开满丁香花的校园》和《冬日的黄昏》，有兴趣的朋友可以查阅参考，这次我们来写一下“月光下的村庄”。
01写作方法指导
1、选取素材：本次选择第三组素材
环境：月光下的村庄
人物：铁蛋
铁蛋远道而来的表格
2、分析素材
从提供的环境，可以确定时间是月光下的傍晚或夜晚，地点是村庄；
提供的人物，可以分析出有农村少年铁蛋，远道而来的表哥，当然还可以添加其他人物。铁蛋家发生了什么事？表哥为何远道而来？
3、综合以上素材展开联想：
在月光下的小村庄，发生了什么事？铁蛋家发生了什么事？表哥为何远道而来？铁蛋在这个故事中做了什么？怎样体现他的性格特点？铁蛋表哥怎样来体现？
02范文赏析：月光下的小村庄
月光下的小村庄，一片宁静，偶尔能听见几声犬吠。
【赏析】直奔主题，交代故事发生的时间和地点。
“铁蛋------铁蛋------这野孩子跑哪去了？”铁蛋表哥从城里远道而来，刚进院门不见铁蛋，却听见一阵剧烈地咳嗽声“咳咳咳咳……”
表哥赶紧进屋，放下手里的礼物，连忙跑过去，帮着爷爷捶着背，一边说：“爷爷，您没事儿吧？”然后拿起身旁的杯子洗干净，倒了一杯水，向爷爷跑去，朝他嘴巴里一点一点的让他喝下去，月光从天空洒下来，照着表哥和爷爷的脸。
“爷爷，铁蛋呢？”等爷爷缓过气来，表哥问。“谁知道跑哪去了！整天跑得不见人。”铁蛋是一个调皮的孩子，爸爸妈妈在外地工作，只好让铁蛋的爷爷照顾他。
这时，铁蛋也回来进了屋门。这孩子长着又圆又大的耳朵，眼睛大大的，像两颗黑宝石一样挂在脸上，他的鼻子下吊着鼻涕，脸上带着微笑。爷爷呢，皱纹爬遍了他的脸，小小的眼睛，手中拿着一个大蒲扇，但又因为体弱多病，没有钱请医生，所以只好把这个病年复一年，日复一日地拖着。
铁蛋不听话，不懂事，而且成绩也不好，每天放学跑得不见人。表哥挽起袖子洗了手，拿出自己带来的菜和肉，准备给爷俩做顿好吃的。边做边给铁蛋讲道理，上课认真听讲，而且要认真做笔记，每次考试都要不断进步，回家就认真做作业，复习旧知识，预习新知识，做完功课，就去帮爷爷做饭，爷爷老了而且有病，一定要做个听话懂事的孩子。
听了表哥的话，顽皮的铁蛋脸红了。他暗下决心，从今天起一定要做个好孩子。说干就干，铁蛋拿出自己的作业很快把今天的作业完成。
吃完饭，铁蛋和表哥把碗洗了，就手拉着手出去散步。月光的衬托下，我们可以看见铁蛋的脸上白里透着红，偶尔也会听到他们俩亲切的谈话。
【赏析】爷爷生病，铁蛋不见人，表哥远道而来，通过一番耐心的说服，铁蛋有了改变，人物形象刻画得鲜明、具体、生动。
到了晚上整个村庄安静了，爷爷再一次坐在椅子上眯起他的眼睛，看着天空中如玉盘般的明月，心中暖和极了。再看看已经进入梦乡的蛋儿，爷爷终于露出了多日不见的微笑。月光下的小村庄又恢复了一片宁静。
【总评赏析】作者通过远道而来的表哥对顽皮铁蛋的说服教育，让铁蛋有了改变的决心，描写了铁蛋、表哥、爷爷三个鲜明的人物，情节生动，故事动人，有教育意义。
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