开卡丁车作文(开卡丁车作文)

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今年中秋节恰是小长假最后一天,偏遇作文任务为“中秋节的一天”。

若节前两天写,多数孩子第一反应是:“还没过节呢,怎么写啊!”但若过好节再写,时间紧张还累心。这如何是好?

小仙提醒孩子:如考试作文是“中秋节的一天”,你该怎么办?

嗯,真聪明!至少有两种做法:一是融合素材,描述之前某些印象深刻的中秋节;二是移接刚经历过的事情,但加上中秋节元素。当然,孩子们肯定还有更多更好的解法~

好啦,接下来进入实战阶段,小仙建议孩子们养成“三步走”的好习惯。

01

第一步,审题

如“中秋节的一天”,首先明确这是一篇叙事作文;然后,要突出重点“中秋”;最后,不要忘记涵盖“一天”哦

有的孩子可能写了很好的叙事文,但少了“中秋”这个主题;有的孩子可能写了中秋某件事儿,却忽视了“一天”这个概念。

避开这两个坑,作文要贴合“中秋”主题,可重点突出中秋元素,如“团圆”、“思乡”、“赏月”、“赏花灯”等。

涵盖“一天”的意思,并非是早、中、晚都要描叙得很详细,而是按事情的重要性排出主次,与中心思想关联不大的内容就简单描写。

02

第二步,找素材+理思路

找素材,就是孩子看有什么可写。

如,和家人团圆及祝福、和朋友团聚游玩、观看精彩纷呈的中秋晚会、吃月饼赏月等,可以是各种花式中秋活动,也可以是看似常规但含有真情实感的内容。

理思路,就是孩子想如何写。
推荐使用小仙之前分享过的思维导图,此类作文主题可使用气泡图帮助发散思维,用括号图帮助厘清结构。据此展开习作,至少可做到思路通畅、层次清晰、结构完整。

张小砰用括号图作为整理工具,突出中心思想是“团圆的一天”,早上和朋友及家人团聚打篮球;中午和家人团圆聚餐,还“珍藏”了一根啃完的羊棒骨;晚上和“一年中最亮的月亮”团圆……

好吧,加开头和结尾,至少有五段了[可爱]

03

第三步,动笔写

构思得很兴奋,不代表着能落实到位。目前来看,期望和现实总像隔着一个“天涯海角”的距离[笑哭]

写作中多使用“眼、鼻、耳、手、心”等感官,写“所看、所闻、所听、所感、所想”等;描述中适当采用比喻、拟人、排比等修辞手法,类似这样的习作方法之前小仙已有详细分享。

今天有额外福利哦,小仙分享几位孩子在习作中的鲜活案例。

04

善用感官生动描写

如陈小远的习作,生动再现了和朋友玩卡丁车的场景。其中这句用了“鼻”等感官,“宽阔的赛道上弥漫着一股油漆味,我深深地吸了一口气,顿时被酸出了眼泪。” 是不是让你也感同身受?

开卡丁车作文(开卡丁车作文)-第1张图片-微作文

后续又用了“耳”,“我赶紧掌握好方向盘,用劲一转,车子来了个急转弯,轮子与地面摩擦,发出刺耳的嗞嗞声。”顿时,赛车的激烈氛围就有了~

开卡丁车作文(开卡丁车作文)-第2张图片-微作文

05

采用夸张等修辞手法

再如张小砰的习作,主要描述和朋友及家人打篮球的事情。其中用了夸张的修辞手法,“不过小杨爸爸也不是吃素的,只见他用超人飞行的速度冲到篮下。”超人飞行?小杨爸爸为了孩子们也是拼尽了全力[机智]

还有些许反衬的表现手法,“可惜他并没有料到小杨使用了假动作,等他反应过来也晚了,球已神不知鬼不觉地飞进了篮筐。

开卡丁车作文(开卡丁车作文)-第3张图片-微作文

06

紧扣主题的真情实感

瞳瞳的习作以“吃月饼”为主要事件,最后点题“团圆”感想。

“虽然这月饼不好吃,但一点儿都不影响我们快乐的心情,只要大家团聚在一起,就是一件最幸福的事儿!”团圆=幸福,也是中秋的重要内涵呢!

开卡丁车作文(开卡丁车作文)-第4张图片-微作文

07

融入诗词或神话故事

欣悦在习作中得体运用了有关中秋的诗句、神话故事等,不仅契合题意,丰富了内容,也让整篇习作更具表现力。

如欣悦以“明月几时有,把酒问青天”开头,这也是北宋文学家苏轼中秋望月怀人的经典词句。

这里又融入了中秋的神话故事,“我咬了一口月饼,再抬头看月亮时,仿佛看到嫦娥正在广寒宫里望着人间,想念她的夫君后羿呢!

接着便从神话故事联想到自己的亲人,并用“一日不见,如隔三秋”来表达对亲人的思念。整体语言流畅,感情真挚,值得学习。

开卡丁车作文(开卡丁车作文)-第5张图片-微作文

好啦,这次分享就到这里

希望孩子们能学到

更多更好的方法和思路

我们下次再聊

——End——


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