幼儿园活动设计方案

zuowen 2022年12月03日 17:54 0

幼儿园活动设计方案

幼儿园通过各种艺术、体育、游戏等活动，促进幼儿身心全面和谐发展，以下是为大家分享的幼儿园活动设计方案，供大家参考借鉴，欢迎浏览！幼儿园活动设计方案一 “家园共育”是幼儿园工作的重要任务。是幼儿园培养优质幼儿的一种新型教育手段，为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与生动、活泼、主动的学习的情况;为了更好的开展学校的教育，老师必须与家长合力，把学校教育和家庭教育有机地结合起来，做到双方紧密配合，协同作战，形成多向的立体教育网络，让幼儿在幼儿园这块沃土上健康成长。

一.活动目的

1.沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让家长了解幼儿园的特色、了解幼儿所在的班级，了解老师，了解老师的教学方法和方式。

2.让家长了解孩子在园的学习情况，从不同的角度了解孩子的闪光之处，从而配合教师在园的教育。

3.通过家校联系活动，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。

二.活动过程:

1.召开“入托幼儿家长交谈会”;定期召开幼儿家长会。

根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长交谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。

2.定期举行家长开放日。

每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

3.开展家长——教师岗位一日体验活动。每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。

另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。

4.每期开展亲子活动或主题教育活动。

幼儿园每期开展亲子活动，内容和形式可以多种多样，可以是:要求家长和幼儿共读一本书;共看一场电影;共唱一首歌;共绘一幅画;共做一件玩具;共讲一个故事;共做一个游戏;共做亲子装等活动;幼儿园每期开展主题教育活动请每位家长到幼儿班级聆听主题教育活动等，密切家园关系。

5.每期举行幼儿伙食家长听证会。每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

6.每期作好家访、家长问卷调查工作。组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。

学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的.问题。

7.每期坚持利用QQ群和幼教网站实现家园多维互动。为了使家长了解幼儿园是怎样教育孩子的，为了给家长提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料，幼儿园可以开辟宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。

幼儿园可以自己班级建立QQ群或者选择专业的网络幼教平台加入。幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题;对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。

8.定期举行育儿经验交流活动。组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法;选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。幼儿园活动设计方案二

一.活动宗旨为落实新课程新理念，进一步加强对幼儿园课堂教学的教研力度，促进幼儿教师之间的学习与研究交流，从而提升幼儿教师的课堂教学水平和教学能力，促进幼儿教师的专业化成长，提高课堂教学的有效性，进一步提升教学质量。

二.参加人员每园选派一名幼儿教师参加活动。园内一名教师的，不用参加幼儿园不停课。

三.活动地点中心幼儿园

四.活动安排 5月14日星期

三.下午见附图

五.活动要求

1.讲课教师素质优秀，基本功扎实，理念新颖，教学设计科学、创新，准备充分，高效的展示自己的教学风格，具有较强的示范性，课堂教学积极引领教师学习、研究、提高。

2.听课教师按时参加教研活动，听课专心，记录认真，不交头接耳，不接打手机，边听，边写出听课意见。

课后，积极参与教研活动，讲课教师简谈教学设计和教学反思。听课教师必须人人参与评课，把听课的感受与心得与大家交流。最后，学科教研员进行总结。

幼儿园活动设计方案三

一. 活动目的全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的不足，通过互相学习和反思，进一步提高幼儿园保教质量。

二.活动时间 20XX年3月6日上午9:00

三.活动形式集中研讨

四.活动内容反思交流一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议

五.活动程序

1.主持人说明此次会议的目的，并宣布开始;

2.各班教师结合各班一日活动实际反思一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议;

3.园长总结;

4.主持人小结，并宣布会议结束。

幼儿园教学活动的方案设计

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园教学活动的方案设计3篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教学活动的方案设计篇1 传帽游戏舞

一.活动目标:

1.感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。

2.学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3.会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的欢乐。

二.活动准备:1音乐帽子若干2大鼓

三.活动过程:

一.幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1.向教师问好。

导语:这天，来了许多教师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。教师好真实无声胜有声。

2.玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语:这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3.引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。

你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?二拍子喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?欢快，跳跃，激烈此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。前面是越来越慢，后面是越来越快对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?渐快真聪明。

4.听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。导语:来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。反复做几次

5.听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语:此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊?

6.学习玩传帽游戏导语:此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的`动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要怎样啊?假装拿假装戴对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉?其他小朋友头上哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗?那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。传帽子，戴帽子````````越读越快

7.听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

导语:此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。玩两次，增加几顶帽子

8.完整的做传帽游戏。导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

9.邀请教师玩传帽游戏。导语:这么好玩的游戏邀请教师一齐玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。邀请教师玩两次，不断增加帽子

10.小结:今这天我们学了一个什么游戏啊?回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。

我们出去玩游戏吧，和教师再见。幼儿园教学活动的方案设计篇2 1232木头人

一.教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识。

所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长。

二.教学目标

1.经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事。

2.培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

3.培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。

三.教学重难点

1.重点:培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

2.难点:体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。

四.教学方法:课堂体验、自主探究、讨论交流

五.教学课时:一课时

六.教师课前准备:照相机

七.学生课前准备

1.上网查阅游戏规则和相关的故事

2.思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人” 游戏规则。

八.教学过程设计

一.游戏引入

1.我们小朋友很喜欢照相，对吗?

2.在照相的时候我们要怎样样呢?尽量坚持最好的造型，站在原地不动

3.等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗?

二.游戏体验

1.教师讲解游戏规则

1.请拍照的人叫口令:“一二三，木头人”

2.口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。情景一:如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。

这个人必须上去和拍照人“手牵手”各自牵着绳子的一端，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。情景二:如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。

2.学生分组分成两大组，各自玩游戏，教师巡视指导。

三.讨论交流

1.请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?

2.请失败的同学说一说失败的原因是什么?

四.游戏总结同学们你们今日学到了些什么?

1.坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功�。

优秀幼儿园活动设计方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的优秀幼儿园活动设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀幼儿园活动设计方案1

一.活动目标

1.幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2.知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3.引导幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

二.活动准备男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。

三.活动过程

1.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称、数量及位置。

教师:昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，出示头像瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩:小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2.告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

3.找一找教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。教师小结:: 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

4.引导幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1.、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

2.、幼儿尝试告诉别人:我们的.眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。

所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3.、让幼儿了解如何保护五官。吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

不能用手勾鼻子。在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐刀子，剪子……的东西，以免刺伤眼睛。

5.竞赛游戏:指五官，即教师提问:鼻子在那里？眼睛、耳朵、嘴、脸孩子边说边指出来。还可以玩"看谁指得快"的游戏，即教师快说，孩子快指。

或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。

6.贴五官。优秀幼儿园活动设计方案2 活动名称: 小孩不玩火活动目标:

1.了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2.使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3.教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备:

1.“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2.有关火燃烧的图片，有关汽油引燃、小孩玩火造成火灾的录象。活动过程:

1.谈谈火的用处。

1.教师出示图片，观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等。

2.老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2.谈谈火的害处: “刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。”

1.观察录像片中有关汽油引燃、小孩玩火等原因造成火灾的片段，让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。

2.认识常见的易燃品，了解正确的使用方法。 “录像中的火灾怎么发生的呢？”“在我们生活中，还有哪些东西容易燃烧？”木材、煤炭、棉花、纸、煤油等“汽油为什么不能放在炉火旁边？”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢？”老师根据幼儿讲述，逐一在黑板上展示有关图片或在电脑上展示，启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法。

3.出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4.总结:

1.看了录像，我们知道许多东西都怕火，使用不小心就会引起火灾。

2.教育幼儿懂得火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

幼儿园教育教学活动设计方案

为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的幼儿园教育教学活动设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教育教学活动设计方案1 教学目标:

1.了解幼儿园教育活动计划的要求

2.了解制定幼儿园教育活动计划的步骤

3.知道幼儿园教育活动计划的种类

4.会制定班级学期工作计划、班级月工作计划、班级周工作计划、班级一日活动计划，单项活动计划教学时数: 2学时

一.制定幼儿园教育活动计划的要求

1.体现《纲要》精神

2.符合幼儿特点

3.保持系统性和统一性

4.具有可行性

5.坚持创新性

二.制定幼儿园教育活动计划的步骤全面了解分析情况明确任务选定内容安排时间编写计划

三.幼儿园教育活动计划的种类

一.班级学期工作计划

1.定义:班级学期计划反映班级学期教育的具体任务、内容和要求，是教师学期教育工作的依据。 2内容: ①本班情况分析 ②本班幼儿在德、智、体、美、各方面的教育要求、对个别幼儿的教育要求，教材内容的确定意见要求完成教育任务的具体措施，家长工作的内容要求和联系方式等。 ③班级学期教育的总目标:包括身体发展目标、认知发展目标、社会性发展目标以及个别教育目标等； ④新班级幼儿的接待工作或大班幼儿的入小学前的`准备工等。案例:

二.班级月工作计划定义:在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。案例:

三.班级周工作计划定义:根据班级月工作计划指定的周教育工作计划或活动安排。

它是在上一周计划执行的基础上制定的，一般是在前一个周末设计完成并有园长审阅后执行。它是通过每日活动安排体现一周的教育工作重点、内容要求和具体措施，是各年龄班教师每周教育工作的依据。案例:

四.班级一日活动计划

1.定义:按周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。

2.设计要求: 制定科学合理的生活作息制度充分开展游戏活动各种活动丰富多彩活动结构要紧凑，各环节转换要自然案例1: 案例2

五.单项活动计划定义:主要指教师根据学期计划、月计划，周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。它阐明在一定的活动时间内要做什么、怎么做、完成什么目标等。教学活动计划应在教学活动之前完成，这一过程实际上就是我们通常所说的“备课”

1.教学活动计划课时计划或教案

1.活动名称指本次活动的具体名称或主题，如“小马过河”“有趣的动物”注意应标明班级、幼儿人数、活动日期等。

2.活动目标是整个教学活动计划的核心部分，工作前是指导思想、工作中是教师努力追求的方向，工作后是检验活动效果的标准。一般包括情感态度或行为习惯目标、能力培养目标、知识技能目标等方面。目标的叙述要具体明确、突出重点、操作性强。

3.活动准备主要包括幼儿的经验准备、活动材料准备、场地的安排等方面。

4.活动过程:主要体现目标的实施过程和步骤开始部分:又称导入部分基本部分:是完成各项活动目标的主要过程结束部分:主要是归纳、整理本次活动的内容

5.活动评价一般是在活动结束后有教师本人或其他教师对整个活动过程给予客观的评价，主要从目标制定的合理性、科学性、准确性以及活动中方法的运用、各环节的衔接、材料的使用情况、师生关系以及幼儿活动的效果等方面进行分析、评价、记录。幼儿园教育教学活动设计方案2 活动说明本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。活动一:大书阅读活动目标:

1.引导幼儿初步认识感叹号、省略号；

2.引导幼儿熟悉文字内容。

活动准备: 大书活动过程 :

一.组织谈话

1.出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。

二.阅读封面

1.向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。

2.教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。

三.看图猜测 DD教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。

四.大书指读

1.讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；

2.读的时候突出感叹号和省略号的地方。

3.教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。活动二:小书阅读活动目标 :通过重复阅读巩固读本中的内容。活动准备 :大书、小书活动过程 :

一.文字阅读教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读，巩固认识感叹号和省略号。

在阅读的时候注意幼儿的指读过程。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。

二.游戏活动教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。

活动三:拓展活动活动目标:

1.发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性；

2.增加幼儿在户外活动的安全意识。活动准备:安全的场地活动过程:

一.锻炼身体 DD做活动前的准备运动，讲明游戏规则。

二.游戏活动 DD将幼儿分组进行游戏。

幼儿园活动设计教案

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的有关幼儿园活动设计教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园活动设计教案篇1 活动目标

1.引导幼儿探索集中一角折的方法，激发幼儿学习兴趣和探索欲望。

2.启发幼儿抓住物体的主要特征，用集中一角折的方法表现出来，培养幼儿独立的表现能力和创新意识。

3.通过收集有关图片资料激发幼儿的创作欲望，鼓励幼儿积极思考探索，创作出新的物体。活动准备折纸成品:飞机、兔子，搜集有关图片，操作彩纸。活动过程活动一:找相同

1.导入活动引起兴趣老师:今天我们班来了一位特殊的小兔子，你们猜它是用什么材料做的，看它是坐着什么来的，出示小兔子飞机你们知道小兔和飞机是什么方法折出来的吗？

2.找相同、探索方法

1.引导幼儿观察飞机的外形结构； a.机头是什么形状的？是怎么折的？ b.机翼在什么地方？ c.哪一部分是机尾？

2.引导幼儿观察兔子的外形结构； a.小兔子什么地方是尖尖的、长长的，和飞机的哪一部位相同。

b.小兔子的耳朵是怎么折出来的？

3.请幼儿将飞机和兔子作品打开，讨论探索出折的方法，并找出相同点。

4.幼儿操作，教师巡回观察。 3．老师总结

1.老师:原来飞机和兔子开始两步的折法是一样的，都是集中在一角向中心线折的。

这种方法叫集中一角折。

2.为什么飞机和兔子都用集中一角折的方法呢? 4．看图示操作

1.教师出示示意图。

2.引导幼儿边看图边操作。

3.幼儿操作，教师巡回指导。 5．展示作品让幼儿讲一讲自己折的小兔子准备坐飞机去干什么? 6．活动延伸还有什么东西它们身上的哪一部分是尖尖的、长长的，能够集中一角折的方法来表现，请小朋友回家和爸爸妈妈一起收集有关的图片和模型带到幼儿园。活动二:找朋友活动准备:图片:鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等，操作纸。

1．创设环景，进行谈话

1.把幼儿带来的图片悬挂在活动室内，请幼儿观察。

2.幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的图片，找出图片中和集中一角相同或相似地方让它们做朋友。 a.你收集的是什么图片，为什么收集这张图片? b.启发幼儿找出能用集中一角表现的主要性。

3.教师巡回观察、倾听，引导幼儿抓住并说出主要特征。

2.操作尝试

1.引导幼儿边观察图片边用集中一角折的方法探索操作，概括物体的主要特征。

2.鼓励幼儿大胆探索抓住相同点进行表现。

3.教师巡回观察，及时引导幼儿介绍或讨论有创意的方法。

4.启发幼儿按自己的兴趣折叠1-2个动物造型。

3.展示作品

1.让幼儿介绍自己创造出来的动物作品。

2.向大家讲解方法及步骤，并示范给大家看，教师进行小结补充。

3.幼儿将作品自由组合在一起，创编一个故事。幼儿园活动设计教案篇2 有益的学习经验: 1．画老师爱老师。

2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。 3．学会使用多种颜色。准备: 教师范例、绘画工具。

活动与指导: 1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。 2．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式。

3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。建议: 组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。活动目标:

1.幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。

2.积累使用剪刀的经验。

3.幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。活动准备:

1.铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

2.水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐人手一份。

3.音乐磁带、各种花盆等。活动过程:

一.谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。

二.介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？

三.装扮舞台

1.装饰背景老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗？师生一起用各种材料装扮舞台。

2.剪贴操作小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗？老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗？师生一起用各种材料再次装扮舞台。

四.活动评价舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？自评、他评

五.游戏:时装表演小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？小朋友自由表演，与客人老师合影留念。幼儿园活动设计教案篇3

一.活动目标:

1.引导幼儿自主地、创造性地选择各种材料，大胆的进行制作和装饰。

2.鼓励幼儿用制作的“壳”进行各种游戏，从中体验成功的喜悦和游戏的乐趣。

3.培养幼儿相互合作、互相帮助的集体精神。

二.活动准备:

1.环境准备: 室外:�。

关于幼儿园教育教学活动设计方案5篇

一个好的活动计划可以塑造企业形象，提高企业的知名度。根据不同的企业、不同的市场和不同的主题，可以衍生出许多不同的活动计划。

除了不同的创作点，具体的过程也离不开它们的根源。下面我给大家整理关于幼儿园教育教学活动设计方案，希望大家喜欢！关于幼儿园教育教学活动设计方案1

一.入场、秩序安排: 背景音乐:轻柔的音乐活动过程:提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

二.表演舞蹈《我爱你》活动音乐:《妈妈我爱你》活动准备:统一服装活动过程:教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

三.致辞: 今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日-- 母亲节。

妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声:"我爱你--" 主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。主持人说致辞时重复小声播放背景音乐:《妈妈我爱你》的音乐。

四.欣赏童话受启发活动名称:《小乌鸦爱妈妈》活动准备:两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

活动过程:一位老师负责旁白，边讲故事边表演。故事:在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。

于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

总结 :小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?

五.孝顺宝宝答记者问介绍妈妈背景音乐:轻柔的音乐活动准备:请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。活动过程:

1. 老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;

2. 老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。记者问题:范例问题宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗? 妈妈是做什么工作的你知道吗? 你知道妈妈最爱吃什么吗? 平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊? 妈妈都帮你做过什么呢? 你帮助妈妈都做过些什么呢? 跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢? 妈妈给你经常讲故事吗? 妈妈什么时候落泪你注意过吗? 妈妈最漂亮的时候是什么时候? 妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等

六.漂亮妈妈时装秀背景音乐: 活动准备:开身带纽扣的衣服自带、梳子、欢快音乐。活动过程:提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。

游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。

七. 智力游戏对对碰

1.反应力游戏活动准备:红色、绿色、蓝色、黄色色卡。活动过程:

1.两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。如:举起红色卡--宝宝和家长拍腿、举起绿色卡--宝宝和家长跺脚、举起蓝色卡--宝宝和家长拍手、举起黄色卡宝宝和家长用嘴巴发出"啦啦啦"的声音; 或者:老师双手向上举高双手相扣--宝宝和家长拍腿、老师左手向左斜上方举起右手叉腰--宝宝和家长跺脚、老师右腿踢腿--宝宝和家长拍手、老师大幅度扭屁股--宝宝和家长用嘴巴发出"啦啦啦"的声音;

2.老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作;

3.两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应;

4.将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。

引导语:小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦!

2.智力游戏活动准备:六级《智力2+

1.�P2

8.剪刀、胶棒。活动过程:

1.以家庭为单位做此活动;

2.请宝宝找到P28中缺少的动物;

3.范例:P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的。 1号空白处。注:宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。

指导语:请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加强他的动手能力。

3.规律艺术墙活动准备:六级三册P2

7.剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。活动过程:

1. 老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下;

2. 老师在艺术墙上贴上动物范例图案:狗、鸡、斑马、斑马、鸡;

3. 老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称;

4. 请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案; 引导语:找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。

活动总结 :我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数学中的活动来进行的，这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力，让我们的宝宝更加聪明，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。注意事项:老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。

八.创意母子大比拼背景音乐:《___》活动名称:《时装秀》活动准备:节奏感强的音乐CD，各种质地的布料如丝绸的、棉布的、大浴巾等各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。

活动过程:每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。

九.疼爱妈妈乖宝宝煽情活动准备:音乐《天下的妈妈都是一样的》。活动过程:小朋友们!妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好?请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她!小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗? 注意事项:

1.老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作;

2.可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。

十.送花合影露真情祝福妈妈赠送康乃馨花活动音乐:轻柔、舒缓的音乐活动准备:装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。活动过程:

1.教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语;

2.教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语;

3.与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮。

4.请个家庭分别在主题墙前照相留念;

5.请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。

十

一.快乐音乐Say goodbye 活动音乐:《我要我的滋味》。活动准备:音响、音乐伴奏CD。活动过程:请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。关于幼儿园教育教学活动设计方案2

一.活动目标:

1.练习排队齐步走。