本单元的习作训练目标是“写一件事，把事情写清楚。”本单元是上学期的习作单元，所以在习作练习之前有两篇习作例文，一篇是《我家的杏熟了》，另一篇是《小木船》。例文中的批注就是在引导学生如何把事情的起因、经过和结果写清楚；如何通过事件中的人物动作、语言、表情神态描写，来把事情的经过（主要内容）写具体、写生动。同时，这个单元的两篇课文《麻雀》《爬天都峰》在选材、观察角度、结构层次安排、写作方法等等这些方面，也是极好的习作仿写例文。
还是老规矩，先认真阅读“生活万花筒”这个习作主题下的写作要求和提示：
习作要求：
从习作练习里的参考题目里选一个来写，也可以自拟一个题目。写的时候，事情是自己印象深刻的，并且要按一定的顺序来写。
这里需要提醒的是：不管是选习作练习里的参考题目来写，还是自拟题目，要写的一件事应该是非常具体的一个事件片段。比如课文《爬天都峰》，作者写的事情不是整个爬天都峰的过程，而是只选取了爬天都峰过程中的一个片段：爬山时遇到了一位老爷爷。
习作提示：
先想清楚自己要写的是一件什么事？比如选“捉蚊趣事”作为题目，那么要写的一件事就是“我”的一次捉蚊失败（成功）的经历；
再比如“照片里的温暖”，要写的一件事可能就是拍摄这张照片前和拍摄时的一个经历片段。
从哪里开始写事情的起因（也就是文章的开头）？比如“捉蚊趣事”，事情的起因可能就是这样的：“已经快晚上12点了，可我还没睡着，心情烦躁地在床上翻过来翻过去，因为讨厌的蚊子在我头上不停地飞，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……啪！我一巴掌狠狠地扇过去，蚊子没打到，自己的脸上却火辣辣的疼。”
再比如“照片里的温暖”，事情的起因就可以参考习作例文《小木船》的第一、二自然段：“每当我看见书架上的那张照片，就想起XXX（人物名字）。什么时候，在什么地方发生了一件什么事的起因。”
总之就是一句话：事情的起因不要啰里啰嗦，直接从选取的具体事情片段开始的那一刻写起。
事情的经过怎么写才能具体、生动？围绕着文章题目中的关键词（比如“捉蚊趣事”中的“趣”，“照片里的温暖”的“温暖”），对事件中的主要人物进行动作、语言、神态、心理活动描写。描写越细腻，越紧扣关键词，事情的经过就会越具体，越生动。
注意，尽量少叙述，多描写。
怎么来结尾？不要喊口号，不要讲哲理，不要矫揉做作地谈感悟，顺着事情的起因、经过，把事情的结果写出来就可以了。
比如“捉蚊趣事”（捉蚊失败了）的结尾就可以这样：被打碎的花瓶散了一地，我气得直跺脚——今天晚上不但睡不好觉，明天早上还要挨骂，唉……这该死的蚊子！
再比如“照片里的温暖”（拍下照片的瞬间）的结尾就可以这样：“来，你俩站一起，我给你们拍张照留个纪念！”妈妈热情地招呼着XXX。XXX脸红红的，腼腆地靠了过来。“咔嚓”，温暖在这一刻被定格成了灿烂的笑容。
