作文400字写植物,作文400字写植物君子兰

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作文400字写植物,作文400字写植物君子兰-第1张图片-微作文

  

今天我们来写一篇关于植物的作文,从构思开始。   

  

首先我们可以观察一下身边有没有什么特别的植物,不管是种在自己家阳台的,还是小区花园里的,也可以是记忆中非常喜欢的一棵树,也可以是校园里特别的一株植物。   

  

  

  

找到我们要写的植物之后,先把它的名字记下来,然后把自己了解到的关于这株植物的所有信息记录下来。可以从这几个方面入手:   

  

颜色,花的颜色,叶子的颜色,甚至树干的颜色。   

  

形状,同样的,这株植物是什么形状,叶子是圆是扁,是伞状的还是椭圆形的,还是带锯齿的,摸到手上是厚实的,还是单薄的,叶子有没有光泽……认真观察之后也记下来。   

  

花的样子是细碎的,还是稠密的,是一团团,还是一簇簇……尽可能找到最准确的描述语言来记录花的样子。   

  

叶子也是一样的,颜色是翠绿,还是浅绿,同样用准确的语言描述下来。   

  

树的特征,或者花的花期,也可以拓展为花语,或者树有什么特别的寓意。   

  

好,那我们根据上述整理的内容,来完成观察作文。   

  

  

  

长寿花   

  

我们的教室里新来了个小伙伴,它的名字叫长寿花。春光明媚,它的花开得非常艳丽,团团簇簇,好不热闹。   

  

长寿花到了盛开的季节,每一个花杆上都有七八个花苞,看起来非常的热闹。据说长寿花的颜色很多种,有粉色、黄色、橘色的,我们的这一盆是大红色的,看起来非常的喜庆。花开了也很小巧,像一个个小喇叭的样子。   

  

让我最好奇的是长寿花的叶子,非常厚实,像一个结实的手掌,总是很人很安稳的感觉。我见过许多的树和花,叶子都比较单薄,只有长寿花的叶子是肉嘟嘟的。叶子非常光亮,还泛着光泽,边上还有一些小锯齿,但是不扎手,很光滑。   

  

我听说它的叶子四季长青,花期也非常长,从冬天的12月到4月都会开花,长寿花也因此得名。   

  

我喜欢长寿花,不光因为它开花好看,还因为它的名字寓意很好,代表着健康长寿。   

  

点评:这篇是小学二年级的学生上课当堂所写。上面讲过的内容,孩子基本上都用到了作文里,一篇基础的观察作文就出来了。   

  

校园的一棵梧桐树   

  

阳光穿透晨雾洒在的梧桐树上,树上的鸟儿迎着微风喋喋不休,被淡淡的金沙笼罩着看去,似有似无。梧桐树歪斜着身子,懒懒散散,在这静谧的校园中,很是吸引人。   

  

远远望去,梧桐树高大的树干高耸入云,青翠而挺拔。它多像一位亭亭玉立的少女,阳光透过树叶,为枝叶的边缘,镶上了一层金边,似她装饰精美的冠冕。风静时的梧桐树是美妙而精致的,风起时的它更是引人注目。当轻柔的风抚过它如手掌般的绿色叶片时,梧桐树仿佛瞬间活了起来,到处都充满着生机勃勃的气息,到处布满了生命的光落。   

  

校园里树很多,可鸟儿们却独喜这一棵树,常在树上雀跃着叽叽喳喳。见有人来树下乘凉也不避开,悠闲地享受着树上的恬静时光。我拾起一片叶子,举起来,几缕阳光透过叶子的缝隙,像在跟阳光捉迷藏似的,瞬间觉得好玩极了。   

  

前几日天气急剧降温,一场大雨不期而至,带来的却多了几分凄凉。大雪起时,梧桐树也落满了孤独,满地的枯叶,随大雪舞蹈。它虽已单薄,但在泛黄的时间等待,在黯淡的雪地等待,在大眠的世界等待,在寂静的黑暗等待,等待展现自己的那一刻。   

  

可待的久了,也才明白,这一棵梧桐其实并不孤独。   

  

岁月沧桑,梧桐陪伴着教学楼,教学楼也陪伴着梧桐树。不知走过了多少年的风风雨雨,也不知迎来了多少青葱少年。坐在教室里,常常望着它那密密匝匝的树冠,与树对视,静默,感受它对校园的爱与虔诚,在这一点上,我与它是一致的。梧桐树就像士兵一样,守卫着这充满活力的校园。他的存在到像是校园里一道亮眼的风景线,散发着它独特的气质。   

  

夜幕下落,我要归家时,只有这梧桐树还依旧在这校园里陪伴着教学楼,仍不离不弃。在漫无边际的寒冷中,万物的哀叹声中,它做着自我,不被严寒所迫。其他树的叶子全都落光了,可梧桐树呢,只有树低处的几片叶枯黄,兴许是他意志顽强吧,梧桐树还依旧屹立在那。   

  

梧桐对校园无声的陪伴,在时间里跌撞,填满树上伤疤与坎坷。寂静的校园,却难遗忘的时光。   

  

  

  

点评:这篇是中学生写的,明显更有深度和立意。   

  

同样的主题,不同年龄段的学生掌握的也不一样。那同学们平时有没有自己喜欢的植物,我们试着把它们写下来。   

  

按我们刚才观察的顺序,从颜色、形状、花期试着写一下。感兴趣的朋友也可以私信我,我来帮孩子免费指导。   

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