小标题作文优秀范文(小标题作文优秀范文初中)

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小标题作文优秀范文(小标题作文优秀范文初中)


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最近很多同学和家长留言说想要小标题作文,今天它来了!!!


确实有些学生会专攻小标题作文,把结构和层次研究透了,加上语言生动和卷面干净,得分每次都不少于60分(70满分)。


一招鲜,吃遍天。作文往往是一种感觉,写多了,加上有高手指点,很快就开窍。小标题作文,是初中作文比较常见的,也是孩子们最容易喜欢上的一种写作方式。


小标题结构:


基本是“总分总”,第一段是引起下文,不要长,顶多三四行。结尾是抒情扣题,总结全文,也不要长,三四行。中间,你可以把作文分三层或三部分,设置成三个小标题。这种形式的作文,条理很清楚,能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么,一旦出彩,就是高分。


但是,写小标题作文,也在考验着考生的文字驾驭能力。


首先,小标题必须要有点文采,而且句式要一样。千万不要让你的小标题字数不一致。譬如,第一个小标题是5个字,第三个小标题就成了七八个字,就缺乏一种整齐感,从视觉上就显得不协调。


其次,三个小标题下面的各段,在字数上一定要均衡一致。有些学生写第一个小标题就弄了300字,第二个小标题写了200多字,等写到第三个小标题,忽然发现试卷上剩下的空格不够了,无奈,匆忙间只写了100多字,害得结尾也没有空格了。如此一来,本来想“取巧”,结果“弄巧成拙”。反倒不如平铺直叙的叙事更显得从容。


第三,各个小标题下面,不要只写一段,最好是一长带一短,或者一短带一长,或者两三段,这样就会显出卷面上的视觉很整齐。


第四,每一个小标题下面,要控制在200字左右。一般来说,中考试卷大约800字的空间。开头结尾给你100多字,三个小标题作文,给你650字左右(小标题占三行,可就是60字的空间呀),试卷基本上就满了。同学们一定要掌握好字数的节奏。


下面是7篇小标题作文,看看人家的标题,看看人家的段落布置,你肯定会有些属于自己的收获。


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优秀例文一:


《校园几何》


数学老师说:“点组成了线,线构成了面,面构成了体,体是一个最高境界。”这令我想到了校园中的几何人际关系,层层递进,层层完美。



周围的一切是那么地陌生,陌生的教室,陌生的面孔,陌生的身影。刚进校门的我被陌生包围,恐惧在心底膨胀。当一个几何图形以点的形式存在的时候,它是孤立和无助的。

线


“你叫什么名字?”前排的女生转过身,向我投来友好的目光。这时,我分明看见,两个点在延长,终于搭在了一起,成为了线。从此,我的孤独消失了,取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。


当点变为线的时候,它是快乐的。



“3 班获胜!”运动会上,主持人刚刚宣布完成绩,54个激动的人同54颗“奔腾”的心一起跳了起来,同学们三两个抱在了一起,就像几根线被揉作了一团,大伙之间不分“敌我”,不分男女,不分成绩,一同大叫欢呼。


当线合成面的时候,它正在成长。



伴随着运动会胜利的喜悦,我们又接到了一项艰难而又光荣的任务:代表全校参加区赛。


从那一天开始,同学们就开始了认真的练习,别班的同学也为我们做起了后勤工作,放音乐、整理场地、购买服装,辛苦的、麻烦的事,他们都往身上扛,为的是让我们能更好地参加训练。这时,每一个人的心里都充满了使命感和荣誉感。


当面构成体的时候,它已经成熟,已达到了最高境界!数学老师说:“点组成线,成功与否,在于点的排列;线合成面,大小在于线的比例;面构成体,完美与否,在于面与面的结合。”家家都有本难念的经,校校都有本幸福的书——《几何人际说》。


优秀例文二:

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读《唐宋诗词选》,我真痴迷


看着“春风又绿江南岸”,赏着“漠漠水田飞白鹭”,听着“无边落木萧萧下”,吟着“燕山雪花大如席”。我手捧一本《唐宋诗词选》,嗅着茗品的馨香,吟着这些或清新隽永、或语意明快、或感人肺腑的诗章,心也随着一起陶醉在这些文学作品中了,我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。



当“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跳入我眼帘时,我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。画中苏轼眉梢舒展,对酒高歌,无限风光尽收眼底。此时此刻,在我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉了。 



当我读到“怒发冲冠,凭栏处”时,我顿时被岳飞的激愤感情所感染,一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了。当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时,又被他大无畏的报国精神所震撼。



“凄凄惨惨戚戚”,李清照用婉约凄美的笔调,又涂写出另一种心情——哀伤。即使国破家亡,如文天祥一样,“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,读到这里,不禁潸然泪下,对女词人的悲惨报以极大的同情,同时也同情水深火热中的劳苦大众。



王安石的名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨世界中拉了出来。我听着耳边恍惚的爆竹声,想象着人们欢度春节的美景,心情也如年初一般喜悦了。


这就是我痴迷《唐宋诗选》的原因。打开它,是一个五彩纷呈的世界,有感人的情节感动你,有拍案叫绝的名句令你惊叹,有可喜的人生让你去感觉。

读《唐宋诗词选》,我真痴迷。


优秀例文三:


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《压力 动力》


我曾以为,胜利即是弱肉强食。昨夜翻开书扉,我终于明了,对于一些人,原来压力便是射出胜利之箭的那把弓。


卧薪尝胆


一边是战鼓如雷,战旗猎猎;一边是血浪翻飞,哀鸿遍野,兵败如山倒。我仿佛望见你无奈地伫立在古铜色城头,金乌血阳下,双目悲痛凄凉。是临别时的痛哭流涕、群情激愤,还是为奴时处处轻蔑的目光、冷嘲热讽?我仿佛看见你瘦窄狭长的脸微微地抽动,你汹涌着殷红的鲜血,听到你勃然怦动的心跳。你声嘶力竭地呼喊。独自卧薪而眠,黯然舔着败军之伤,抚着求降之痛,每日痛斥自己三遍,刻意地舔着苦胆,不忘自勉,默默地忍辱负重。我渐渐读懂了夫差拥西施夜夜笙歌、朝朝筝舞和你的自加压力,觉出了你那再战得胜的欲望犹如穿云裂石的利箭即将离弦劲射。


吴人何苦怨西施,吴人何苦怨西施?你站在姑苏台上仰天长啸,无与伦比的豪迈。


巨鹿之战


一边是尘沙满天,草霜兔黄水泱泱;一边是刀剑锋利,兵马强壮,秦师如虎似狼。鹤唳豺嚎,人人胆战心惊,心胆欲裂。只有你,负手而立,铁骨铮铮。


乌骓悲鸣,挥刀饮血,你飞墨般的长发迎风激扬。


破釜沉舟,渡水而战,你将全军生死重压在白光闪闪的刀头,你已预见胜利的呐喊声惊天动地。


“力拔山兮气盖世。”巨鹿的漳水永远汹涌着你西楚霸王绝世的气概。


乌台诗案


只有冷的牢狱,无尽的折磨,在寂寞中孤独地徘徊;只有昔日汴河风光无限,名噪天下。如今的你,无奈地被贬下黄州,心似北去的寒雁,寻不出这广漠的迷茫。


你彷徨,你哀伤。“人生到处知何似,恰似飞鸿雪泥。”无奈呵,无奈呵!


而我愿陪你垂泪,“小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行”;我会欣赏你的豪放,“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”你想起了老父苏洵为人需正直的谆谆教诲,你决然与黑暗抗争到底。当玉兔东升,松涛阵阵,你凝视碧墨苍穹,将胸中的一口浊气吐尽,刹那间,心如碧海青天般澄清。


江风依旧,明月依旧,三月牢狱,你终获胜。我看到你忍受了肉体和精神的压力与摧残,坚持了正直,早已脱胎换骨。

【点评】


本文以具有哲理意蕴的“压力便是射出胜利之箭的那把弓”为行文线索,笔势纵横,铺张扬厉,大气包举,写了历史上的三件事:勾践灭吴、巨鹿之战、乌台诗案,三个镜头写出了勾践、项羽、苏轼在人生的转折关头顶住了压力,取得了辉煌千古的胜利,奏响了人生路上的强者之音,表现出了深刻的主旨。


优秀例文四:


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《初三进行曲》


初三,真是个多事之秋。走进初三,走进生活,体验初三进行曲,体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。


紧张:生活的主旋律


紧张,不容置疑。每每看到楼梯口那块中考倒计时牌,心里便会莫名地紧张,甚至焦虑。毕竟十年寒窗,在此一搏啊!


每天,老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室,不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走,外语老师进来,还有政治老师见缝插针,不厌其烦地一次又一次地挂起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师请教,忙着订正试卷……为了六月的那个未知数,紧张是唯一不变的基调。于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向;抓紧时间吃饭,抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。


然而,紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中,我们体验着生活充实的兴奋,感受着紧张生活的步伐。


牢骚:生活的小夜曲


初三阶段,经常可以听到这样的议论:


“唉,考试太难了,我看我希望不大。”甲垂头丧气,一脸苦行僧标模样。


“本人已数月不知电视为何物,不知音乐是何味了。”乙苦苦地唉叹着。


“死定!今晚2点35分的足球赛是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷们的理解。


“啊呀!差点忘了大事,下午化学课还要模拟考试呢!”丁的一声提醒,惊动了梦中人。于是大家各就各位,赶紧备战。


牢骚,为中考而发;议论,因中考而起。反正牢骚、议论司空见惯,不足为奇。听多了也就自然了,仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。


希望:生活的狂想曲


“报纸上说了,高中也要义务教育了,咱们都大有希望噢!”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。“对呀,对呀,大家好好努力,一定能行的!”临近中考,大家都诚心诚意地彼此鼓励,彼此加油——只要有一线希望,就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长会上,学校一次又一次地发布的招生信息,更使我们的信心指数不断上升。“对!下定决心,努力拼搏吧!”


初三呀,初三!初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋,灿烂的希望与我们同行。走进初三,走进生活,不远的将来,就会走出一个繁花似锦的春天!


【点评】


作者另辟蹊径,巧妙选择了三个片断,精心设计了三个小标题,在所选择的三个“点”上大做文章。这篇文章,通过三个点,写出了初三学生特有的紧张和辛苦,也写出了初三学生特有的兴奋和希望,表现了当代学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。


优秀例文五:


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《打造心灵的蓝天》


起风了


春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了百花,又回到冬天了吗?


风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲!”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……


下雨了


昨夜难眠!


冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。


那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢地沉重起来,我真害怕看到友谊破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景……


云散了


雨停了,云慢慢散开,太阳洒下一片温暖,整个世界又都恢复了生机,树叶、花蕾上的雨水在晶莹发光,风变得柔和了,空气是那么清新。


这才是春天!


我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在。病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑:“我不该和你吵。”我说。“不,是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄拭去眼泪。


此时的阳光多么温暖!


友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!


友善,友谊的保护伞!……


【点评】


这篇文章的小标题十分抢眼:“起风了”、“下雨了”、“云散了”,从表面上看,它们似乎昭示着天气变化的一系列过程,但你进入文章就会发现,它既是自然界的天气变化的写照,更是“我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题,使文章一气贯通:“起风了”一节,表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争,这时气未消;“下雨了”一节,表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思;“云散了”一节,表现了与友人和解的喜悦。每个部分里,作者都注意环境描写,使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神,环境描写生动、形象,文笔生动,布局精巧,层次分明,是一篇十分优秀的美文。


结尾处两提“友善”,是作者从自身经历中感受到的人生哲理,也是本文写作目的的外化,相信对读者会有一定的启示的。


优秀例文六:


2013年江苏省常州市中考作文题


请以“告别 ”为题写一篇文章。


要求:

①将题目补充完整;

②文体不限(若写诗歌则不少于25行);

③要有自己的体验和感悟,不得抄袭;

④不少于550字;⑤文中不能出现真实的校名和人名。


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《告别过去》


告别网吧


我亲爱的网吧,自从与你相识以来,我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏,你陪我玩;我想看电影,你陪我看;我想聊天,你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔,你的体贴,让我倍感温暖。于是我上课时想你,下课时想你,吃饭时想你,睡梦中仍在想你,真有一日不见,如隔三秋之感呀!我真不敢想象离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了,那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天,老班发现了我和你如胶似漆的关系,他先是一遍遍跟我谈话,见没什么效果后,竟咬牙切齿地对我说:“**,我最后一遍警告你,如果你不和网一刀两断的话,我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象,没办法,亲爱的,只好委屈你了。但请你一定要相信我,过不了多久,我一定会回来找你的。


告别红灯


大名鼎鼎的红灯(不及格)先生,万万没想到,你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我,在我的试卷上定居了那么长时间,怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开,我真是太……太高兴了!悄悄告诉我,是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老班私下做了你的工作?他到底有什么魔力,竟让你对他言听计从?看来,是我小看他了。说真的,你走了,最好永远别回来。


告别老班


面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书,看着它,我不禁想起了敬爱的老班!想当年我沉迷于网吧,语数外三门主科,大红灯笼高高挂,许多老师都认为我已无药可救了,可您却一遍遍找我谈心,苦口婆心地给我分析利弊,不得已的情况下,您给我下了最后通牒,我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变,在班会上大力表扬我,说只要我对自己有信心,一定能东山再起。从您坚定的目光中,我找到了答案。此后,那个由于贪玩而经常迟到的我不见了,取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下得实在太多了,这时,您又向我伸出了援助之手,一遍遍不厌其烦地给我讲解,并发动科任老师及同学们关心我,帮助我。渐渐地,我的成绩如芝麻开花——节节高,最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。敬爱的老班啊,就要和您告别了,真舍不得您啊!再见,老班,我一定会回来看您的!


【点评】


本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点:


一是构思别致。文章的重点是告别老师,是写老师对自己的关爱,但作者打破常规,先写告别网吧,再写告别红灯,最后似乎才涉及老师,其实在前两片断是为最后的告别蓄势,成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象,感情真挚具表述自然,不着斧凿痕迹。


二是语言清新。作者用语风趣,令人忍俊不禁。如写告别红灯一节,写通过老师的帮助,我消灭了不及格现象:“万万没想到,你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我,在我的试卷上定居了那么长时间,怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开,我真是太……太高兴了!”考生活泼好动的个性跃然纸上,语言幽默诙谐,让人耳目一新。


优秀例文七:


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《老师,让我小憩一会吧》


作为中学生的我,目前,我最大的愿望是能舒服地睡个大觉,可现实总是事与愿违……


星期一,心惊胆战


新的一个星期又开始了,没有新奇,有的只是昨日的题还没做完,语文老师大声催逼中午交作业,英语老师又提醒检查这个单元的笔记,数学老师还宣布……此时的我已昏昏欲睡。


星期二,搏它一搏


经历了老师苦口婆心的教育,忽然,良心发现,要全力以赴期末考,于是早起早睡,认真听讲,做着数学试卷,翻着英语单词,背着古文,想着物理方程式,一天下来,才发现好累……


星期三,哀怨声声


刚进教室,就传出同学的演说:“我抗议,数学老师昨天的考试还未做,今天又发两套……”话音刚落,又有人接上火:“物理老师又要做总复习题。”“还有英语老师下午五点半进教室检查……”班主任一现身,人声毕绝,只留下沙沙的笔声……


星期四,冬日里短暂的春天


苦熬了三天加一个上午,终于迎来了下午的地理、生物、音乐、体育,这些几乎都没有作业的课,于是手有了时间去擦擦久违的鞋子,梳梳短短的头发,猛然想起晚上的英语测试,唉……


星期五,黎明前最黑暗的时刻


“下午休息。”狂呼阵阵。可是历史老师正宣布延长“工作”时间时,数学老师抱着一大摞试卷等在门外,英语老师在宣布要听写单词,相比之下,语文老师的五张卷就显得微乎其微。


星期六,苦战题海


早上七点起床,背完了单词,攻完语文,突击数学,又围歼物理,已是太阳当空,正庆幸下午有了时间,课桌上还放了本《考试冲刺》我使出浑身解数,左冲右突,终于取得了胜利,真是柳暗花明又一村。心想,这下可以睡个好觉,不料电话里传来语文课代表的声音:“语文老师让你写两篇作文……”啊?


星期日,再向虎山行


一脸倦意的提起沉重的书包,已不再是“明知山有虎,偏向虎山行”的初生牛犊,而是……


尾声


这就是残酷的现实,我能怎么办?只能从内心渴望:老师,让我小憩一会吧!


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