亲子共读篇作文

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亲子共读篇作文

小学作文有关于亲子阅读第一篇

在这几年陪着孩子学习过程中,我收获了不少经验,也发现了许多小问题。从孩子才上一年级起,我担心她跟不上学习,什么都管着她学习,到此刻的慢慢放手。让孩子去认识和学会自我的事自我做,偶尔帮忙父母分担一些家务事。在孩子的成长过程中,我了解到她的内心世界是如此的丰富。什么是她喜欢的,爱好的,什么是她厌恶的和不愿意理解的。有时孩子题出的问题令我抓狂。与其说如何教育孩子,还不如说,她们有时也是我们家长的教师,还教会了我们许多没见识过的新知识。

有一次,小家伙放学回家,情绪不对,不高兴呀。或许她今日在学校和同学发生了小矛盾,或许今日考试了题没做起……看见她无精打采的坐那做作业,我就想了个办法,在书柜上找了本《幽默与笑话》,坐她旁边读起来,读到特搞笑的我就哈哈笑起来。小家伙,没一会儿就被我逗乐了。心境好了,作业也认真完成了。之后自愿告诉我今日发生了什么不愉快的事。这比我去问她有用多了。

在我们日常生活,学习交流中,我一向和孩子是玩中学,学中玩。关系变得更融洽,沟通也容易多了。有时会是无话不谈的朋友。当然孩子随着年龄在成长,兴趣,爱好,个性都在改变,我们当家长的思想也得提高。孩子的内心世界永远是个谜,我们只好一点一点去了解她。和孩子同学习,同玩耍,其目标是让她热爱生活,爱上学习,将来有个好方法,好精神去认真学习。也期望她爱上读书,体验读书的喜悦,体验成长的欢乐。找到读书学习的乐趣,过一个健康,欢乐,幸福的童年。

小学作文有关于亲子阅读第二篇

我和妈妈同读这本书,但我俩读书的方法各不相同,我的方法是读书的时候,我的手里会有一根铅笔,我会在读书的时候,把一些用得较好的四字成语圈起来,以后写作的时候说不定还能派上用场,然后我还把那些佳句用曲线画出来,读一读,细细品味。妈妈的方法是先粗读,再细品,妈妈看书很快,《淘气包马小跳》这本书,妈妈两晚上就看完了,所谓“书读万遍,其义自现”。妈妈每读完一章,都能说出这个故事的道理,这个故事的主要内容是什么。我呢,只看到一些细节部分,一些故事情节,其他的都不去理会。

读完书,我还和妈妈热火朝天的讨论起来,妈妈说这本书写的很真实,很生动,尤其是对人物的塑造,妈妈说:“马小跳虽然有时调皮,人虽小,但责任心却很强。马小跳的表弟在一次地震过后,他的爸爸妈妈都死了,马小跳便把他接到自己家里来。为了帮助表弟,做好表率。马小跳再也不敢淘气了,上课听讲十分认真,因为他表弟要有不会的题问他,他是必须会的,下课还有背着他表弟去厕所,看他多么有爱心和责任心啊!”我说:“还有一个,夏林果也不错,之前她总是以自我为中心,可自从地震过后,马小跳去病房探望他的表弟,夏林果也跟着去了,后来她也帮助一个地震后,失去双腿的小女孩,帮助并鼓励这个女孩从忧郁中走出来,她再也不是那个自大的夏林果了。”

书读完了,讨论也结束了,在看书讨论的过程中,我学到了很多东西。我期待下一次和妈妈一起读书,一起讨论。

小学作文有关于亲子阅读第三篇

读书,可以增长我们的知识,开阔我们的视野;读书,可以提高我们的阅读能力和写作水平;读书,可以使我们变得有修养;读书,可以让我们励志……总之,读书的好处有许多许多。然而,亲子共读书,不仅具备单独读书的好处,还有助于父母子女之间的双向沟通。把亲子共读书当作我们的生活方式,就可以让父母子女之间的关系更加融洽。

比如我妈妈喜欢养花,但又不了解种植技巧,于是,她经常问别人漂亮的花是怎么种出来的。有一次,妈妈在书店发现一本《种花小常识》,她就津津有味地看了起来。我对种花也很感兴趣,一看妈妈在“苦读”,便也和妈妈一起看了起来。看着看着,我发现有一个如何制作种花肥料的专栏,就提醒妈妈道:“快看,这里有一个制作种花肥料的专栏,或许对种花有帮助。”妈妈赶忙把目光转移到这个专栏上。专栏上写着:自制花肥5法:1、啤酒肥料。用水和啤酒按1:10的比例混合均匀后,喷洒叶片,能收到根外施肥的效果。2、碎蛋壳肥。将蛋壳压碎埋入花盆中,是很好的肥料,可以使盆花叶繁花艳。3、……一条条看过之后,我们选择了第2条,因为这条所需的材料最为方便。于是,妈妈便把平日炒鸡蛋留下的废蛋壳放入塑料袋中,踩碎后埋入土中,接着就看结果了。到现在,那盆花已经长得十分茂盛了呢!

瞧!我和妈妈一起读书,在书中学到了知识并在生活中运用,也让我们之间的关系更加融洽了。

再比如我喜欢养蚕,蚕最喜欢的食物就是桑叶了,我和妈妈不仅采摘桑叶给蚕吃,同时也会了解一些有关桑叶的知识。有一次,我在读一篇介绍蚕宝宝的文章中看到有关桑叶的知识,忙招呼妈妈过来看。看完之后,我们了解到:桑叶不仅是蚕宝宝的美味佳肴,还有散风除热、清肝明目之功效。不仅如此,桑叶还有良好的皮肤美容作用,特别是对脸部的痤疮、褐色斑有比较好的疗效。还有护肤、美发、通便、消肿等都是它的妙用。

看!我和妈妈一起读书,我们共同学到知识。看来,亲子共读书真是一种很好的读书方式呢!

小学作文有关于亲子阅读第四篇

大家也许都明白,阅读是一个人认知事物的`一条有效途径。读一本有益的书,能给孩子养成良好生活习惯,能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵,能促进孩子增强求知的欲望。我平时忙于工作和生活琐碎的事,有时儿子拿着他的书要求我讲故事的时候,身心疲惫的我总是以各种借口推脱,那时儿子总是垂头丧气地独自拿着书茫然地翻阅,有时总觉得挺对不住他的。

这两天杨教师布置了亲子共读的作业,我和儿子一齐翻阅了大个子老鼠小个子猫里的一个小篇章喷嚏王。故事讲的是:马教师为了防止把自我的感冒传染给同学们,就给每个同学发了一个口罩。大个子老鼠觉得自我身强力壮抵抗力好,而担心同桌女生小个子猫会传染,就把自我的口罩给了她,让小个子猫戴两个口罩。之后全班同学都传染打喷嚏没法上课,大个子老鼠为了治好全班的喷嚏,自我却要休养一个月,当他正在当心功课要落下了,小个子猫站出来要给他补课。故事中的大个子老鼠是那样的真诚、友爱、负有职责心,小个子猫是那么的可爱善良,它们在一齐互相关怀,让经历的事情看上去都那么完美,生活是多么的有意义。我在读故事的时候儿子一向在安静地听着。听完了,儿子有一连串的问题像发炮似地问我,猫和老鼠是死对头,为什么它们的关系会那么好呢,大个子老鼠把口罩给了小个子猫难道不怕传染喷嚏吗我对儿子说:同学之间就是要互相关心互相帮忙,同学之间有困难,能帮得上必须要帮,这样的话,下次你有困难的时候,别人也会来帮忙你。这样简单的道理儿子一点就通了。我也顺便表扬了他前两天把多打印一份的组词给了没有的同学郑徽阳。儿子显得十分的高兴,他觉得自我帮忙了同学,并且还跟我讲下次还会再帮忙同学,我想儿子是体会到了帮忙别人的欢乐。一向有些自私的儿子能有这样的表现让我倍感欣慰。

这次亲子共读我约花了15分钟的时间,不但增进了我和儿子之间的感情,并且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间,每一天陪他阅读哪怕是10分钟,孩子就会有意想不到的收获,何乐不为呢!各位家长,多些时间陪孩子阅读,少些时间玩电脑看电视。愉快阅读,让我们的孩子在阅读中成长,在阅读中获得知识,得到个性的培养与健康发展。世界上没有不聪明的孩子,仅有不重视的家长。让我们一齐坚持亲子共读吧!

小学作文有关于亲子阅读第五篇

前几天和孩子一起看了张乐平先生的漫画《三毛流浪记》。

首先,孩子们津津有味地读着卡通,然后和我们一起读卡通的附件。

《三毛流浪记》讲述孤儿三毛的辛酸经历。三毛解放前是老上海的街头儿童。在这个被称为“东方巴黎”的大都市,他没有家,没有亲人,没有家,没有衣食。他吃浆糊做广告,睡垃圾车,冬天穿破麻袋御寒。为了生存,他卖报纸,捡烟头,帮别人推人力车,但是赚的钱不够吃一顿饱饭,还经常挨打挨骂欺负。但无论生活多么艰辛,他都是乐观的,善良的,机智的,勇敢的。他会尽力帮助需要帮助的人,他会勇敢地面对和解决困难和坏人。

《三毛流浪记》无情地抨击旧社会的冷酷、残酷、欺诈、不公,歌颂“三毛精神”,这种精神在极度悲惨无助的困境中依然刚烈、乐观、善良、机智、幽默。况且这种形式的动漫很受小朋友的喜爱,我们觉得还是挺适合小朋友看的。

孩子开始看的时候只是觉得好玩好玩,觉得三毛调皮捣蛋。经过引导和质疑,他们开始对作品有了自己的想法和感受。

十年树木栽培,百年教育。成年人读三毛,会有不同的感受和体验。随着孩子的年龄和心智的成长,对三毛的认知也会不断变化。三毛的《流浪笔记》一次读不完。

小学作文有关于亲子阅读第六篇

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”,今年寒假我和妈妈开始了我们第一次的亲子共读经历。我与妈妈共同读完了沈石溪的《狼王梦》,感触很深。

狼王梦文中写了一头母狼与一只猎犬xxx,冒着生命危险产下了四头小狼——黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。为了让自己的孩子成为狼王,紫岚不顾生命危险的训练孩子们,最后也是为了子孙们和金雕同归于尽了。这种伟大的母爱感染了我,也震撼了妈妈。

与妈妈一起阅读通过一些小故事,妈妈让我知道了什么是对错,还让我知道了一些简单的社会规则。

与妈妈一起阅读,不仅我高兴,妈妈也感到很开心。虽然妈妈生活很累工作很忙,但是当他拿起书的时候,心便不知不觉中放下来。我觉得动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力,是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会的种种虚伪表象,可以毫无遮掩的直接表现丑陋与美丽融为一体的原生态生命。妈妈也认为:人类文化和社会文明会随着时代的变迁而不断更新,但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神,内核是永远不会改变的。因此,动物小说更具有理由赢得读者,也更有理由追求不朽。她告诉我:无论是人,还是动物,母爱都是伟大无私的,狼身上,有许多值得我们学习的地方,狼的那种坚韧,那种不打目的不罢休的精神。

在学校召开的这次亲子共读活动中,我和妈妈共同学习,共同成长,也使我们知道了许多知识,我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐,同样的心情让妈妈和我贴的更近,让妈妈也可以感受到我的心情和思想的变化。

读我的书,看我的事,听我的话,懂我的心,一本好书带来的启迪,让妈妈走进我的内心,成为我的知心朋友。

小学作文有关于亲子阅读第七篇

古语说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,我却要说“书中自有母子情”。

从住在妈妈的肚子时起,我就是妈妈最忠实的听众了。妈妈喜欢在夜深人静之时,坐在床边阅读她心爱的小说。有了我之后,她更是买来了《白雪公主》、《小红帽》等许多著名的中外童话故事。就这样,我也遗传了妈妈爱看书的基因。记得我七八岁的时候,有一天晚上我不睡觉,一直哭,嘴里还说:“头痛,头痛……”妈妈又是唱儿歌,又是抱着我轻轻地拍打,但我仍哇哇大哭。“唉,这可怎么办?”爸爸无可奈何地说。突然妈妈好像想到了什么,她兴奋地从书架上抽出了几本童话书,用我最熟悉的声音在我耳边念起来。“那是一个晴天,一只小熊来到公交车站……”说来奇怪,正在哇哇大哭的我,渐渐地安静下来,聆听那熟悉的声音。从此以后,妈妈就是用这“熟悉的声音”来教育我、照顾我、鼓励我,让我学会做人的道理。

母亲的爱,深深的爱,爱在无形之中,却又无时无刻不陪伴我们左右。母爱是本博大精深的书,字里行间都蕴含着深深的感情。

小学作文有关于亲子阅读第八篇

书是人的精神食粮;书是一个充满知识的宝库;书是一位循循善诱的老师……是呀,秦牧曾说:“优秀的书籍像一个智慧善良的长者,搀扶着我,使我一步步向前走,并且逐渐懂得了这个世界。“在漫漫历史长河中,有多少优秀的.书籍出现,他们给人们带来了无尽的知识。我们家在双休日,都会看一会儿有益身心的文学书籍。

这次,我看了一本奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》,听爷爷说,他小时候也看过这本书呢!我怀着迫不及待的兴奋之情翻开了这本书,刚看了几页,就被这本精彩的小说深深地吸引了。小说讲了一个出生在穷苦家庭的少年保尔,以惊人的毅力,让人惊叹的勇气,不怕任何困难,加入了红军,以他的热情为党服务。他视恶如仇、正义,不怕任何恶势力。他上过前线,去寒冷的森林修筑过铁路。每次都满身带伤地被领导送了回来。但他总是在伤没痊愈时又溜了回来,让团委书记派任务给他。

终于,保尔病倒了,他四肢因打仗时脊柱受伤而瘫痪,眼睛也因为发炎而失明了。虽然他的朋友都很为他担心,可他自己却很乐观,坚持写作,竟成功地写了一本书,得到了人们的一致好评。

妈妈看到了我这本书吧,也要来看,爸爸见了,也加入了战团。我们三人为了一本书而抢来抢去。最后,我们定下了一个计划:早上爸爸看、中午妈妈看、晚上我看。因此,我常常看到晚上11点钟才不情愿地在妈妈的数落下睡觉。

这就是书的魅力,书香伴我成长!

小学作文有关于亲子阅读第九篇

“马刻,可以睡觉了!”“马刻,都十点钟了,你还不关灯睡觉?”“马刻……”在妈妈不停地催促声中,我恋恋不舍地放下手中的《水浒传》。有时候,我也会先应付妈妈一下,把灯关了,等妈妈回到隔壁房间里,再悄悄地开灯,偷看几页。但是妈妈似乎总能猜出我的心思,常常半路折返,逮我个正着,逼我立刻睡觉。

我以为妈妈会一直和我这样“捉迷藏”。

一天晚上,我像往常一样,吃过晚饭,洗过澡,拿着一本刚买的《尼尔斯骑鹅旅行记》准备上楼。这时,妈妈从厨房里走出来对我说:“马刻,你把妈妈的包带上去。”“哦。”我答应了声,在沙发上找到了妈妈的包。拎在手里,感觉特别重,打开一看,一本崭新的书,静静地躺在里面。“妈妈,你买书了?”“是呀,看着儿子天天看书,妈妈的心也痒了。”妈妈边刷碗边说。“啊,你买给你自己看的,不是买给我的呀!”我惊讶地问妈妈。妈妈笑了笑:“谁规定只能给你们孩子买书,我们大人就不能买些书自己看看吗?”我拿出书,“哇,好厚呀!”书名是《人一生要读的经典》,里面有世界上最经典的散文、最美的诗歌、最犀利的杂文、最精彩的演讲词和最好的小说,翻着它我才知道世上还有那么多著名的作家,那么多我还不能完全理解的文章。原来我的阅读才刚刚起程,要行的路还真远。

一张书桌,一盏台灯,两个身影,两本书,构成了晚上宁静而美好的世界。我和妈妈坐在灯前,除了翻书声,就听不到其他声音了。“妈妈,可以睡觉了!”“妈妈,我关灯了!”在我的催促声中,妈妈才不情愿地放下手中的书。

小学作文有关于亲子阅读第十篇

在这一段时间里,我一直在读冰心奶奶写的文学作品。令我记忆深刻的是《童年的云彩》。讲了她的亲人跟着清风走向了天国,童年越来越远。和对亲人的思念。“无数个爱的时光温暖着我的一生一世,白发苍苍的你坐在银杏树下,一针一线的为我缝做过年的新袄”奶奶----奶奶----每当读到这时,我多想大声地叫一声奶奶,您与我相隔那么远,我都没办法照顾您。我真害怕那一天您也离我而去。我多希望世间根本没有死,这一个问题,我似乎永远也不明白。人生是那么短暂,要珍惜现在的生活,有时候,可能真像赵本山演的小品一样,人眼睛一闭,不睁开,那么这辈子就过去了。其实,人生不就是这样吗?

小学作文有关于亲子阅读第十一篇

太阳的光芒照亮了整个世界,窗外的小鸟叽叽喳喳的唱个不停,新的一天开始了。

吃过早饭,我对妈妈说:“妈妈,我们一起读书好不好,看看谁读的最准确,最熟练,可以吗?”“好吧,中午饭有人做了。”“啥意思妈妈,我不明白。”“我的意思是我来读你来挑毛病,自己就会得一朵雪花片,最后数数,谁的雪花片多,谁就为对方做对方喜欢的菜,好吗?”“好吧,一言为定。”我高兴地说。“那咱们选一篇故事吧,”经过千挑万选,终于找到了妈妈和我喜欢的一篇——《请让我来帮帮你》

为了我保证赢,先让妈妈读,因为我想:妈妈以前把“茁壮成长”读成了“出壮成长。”把“可恶wu”的大灰狼读成了“可恶e”的大灰狼。这次也一定会输。

妈妈开始读了,开始读得很好,可是后来妈妈读错了很多,把“摸mu样”都成了“摸mo样,”把“抹ma布读成了抹mo布,”把“自传zhuan”读成“自传chuan,”把“瀑pu布”读成“瀑bao布”等等。妈妈读完了,错了八处,我对妈妈说:“你认输吧,我肯定比你好。”

我开始读了,不是漏字就是添字,不是前后颠倒就是读破句字,我居然错了十处,我输了,这顿午饭的菜只好我准备了。“你不要泄气,以后读书要认真不就是了,改天咱们再较量好吗?妈妈摸着我的头说。

原来妈妈读错的那些字是故意的,是为了让我更好的记住这些多音字,回想起来真有趣。

那一天,我知道自己还没有把粗心这个“大帽子”摘下来,还知道了读书的重要性——口语表达能力。

我喜欢和妈妈一起读书,这样不仅知道了自己的错误,也学会了许多生字,还明白了好多道理,更给我和妈妈增添了许多乐趣。

小学作文有关于亲子阅读第十二篇

每天晚上睡觉前,我都会和妈妈一起读一本书。那时的我觉得好高兴,好温暖。

每当我哈哈大笑时,妈妈也会哈哈大笑,然后继续给我读书。我一天中最高兴的事儿,就是和妈妈一起读书。

七岁的时候,我会自己读书了。没有妈妈给我读书的时候,放满书的书架围起来的空间,就是我和小乌龟、小猫咪、小兔子一起读书的地方。

每到晚上,我还是都会和妈妈读一本书。我坐在床的前面,给它们读书,它们喜欢听我讲故事,但我最高兴的是,我们都在和妈妈一起读书。

记得在一个奇妙的夏日夜晚,月光皎洁,让我难以入睡,走廊里传来了脚步声,妈妈也睡不着,她说:“来吧,我们一起去读书!”

一个晚上接一个晚上,我们读大海和天空,读陆地和沼泽,还有莎士比亚。一个故事接一个故事,这样一次又一次探险,有趣极了。不过,任何奇妙的探险,都比不过和妈妈一起读书。

直到现在我最美好的回忆,就是和妈妈、宠物一起读书。

小学作文有关于亲子阅读第十三篇

我家有很多很多书,我的书柜都摆得满满的,连沙发上、桌子上、床上都堆满了书。

每到双休日,妈妈还常常带我到新华书店看书,买书。每次回来我都心满意足,满载而归。妈妈给我买书,那是一千个一万个乐意。为了照顾我和督促我的学习,妈妈竟然和我读一样的书,而且看得津津有味,有时还一本正经地和我讨论起来。有时看到妈妈读得那么认真,那么专注,我好奇地问妈妈:您工作那么忙,又要做家务,整天忙个不停,为什么有空还要陪我读书呢?

妈妈总是笑着对我说:我小时候,家庭环境不好,没条件读书,失去很多学习的机会,我现在和你一起看书,不但可以学到更多,更新的知识充实自己。再说了,有句话说得好:活到老学到老。一转眼你已经是四年级的学生了,妈妈觉得你一直在学习中成长,妈妈也该与你一起学习,共同成长啊!

听了妈妈的话,我好激动好敬佩,看到妈妈坐在我身旁和我一起读书,我心里美滋滋的。记得,妈妈曾经和我同读一本书,这本书的名字叫叫《爱的教育》。书里主要是讲老师对学生的教育,有一篇故事写的最深动,感人。里面是这样说的:一个老师为了关心学生,而不注意自己的身体得了病住进了医院,这位老师的学生就去看望他。虽然这位老师病得非常严重,使他感觉很痛苦,但是这位老师就在危在旦夕时,还处处关心着自己的学生。

读完这一篇文章后,妈妈对我说:一个老师对学生的关心是永远都不会改变的。再说,老师的工作是很辛苦的,要管理这么多的学生。所以说,我们作为学生的一定要听老师的话,尊敬老师。妈妈这些话打动了我,也让我非常感动。现在,读书已成了我日常生活中不可缺少的一部分。

书是人类进步的阶梯;书是人类的精神食粮……读书多好,因为读书,我们家充满了和谐和欢乐;因为读书,我与妈妈的心更近;因为读书,让我明白了许多道理,也让我学习中慢慢长大。

小学作文有关于亲子阅读第十四篇

从儒儒很小的时候,我就有意识的陪伴儒儒亲子阅读,我认为,在孩子阅读时,父母的参与和伴读能带来情感滋润和认知意识,能提高孩子的阅读兴趣和热情。伴读的过程,不但是父母与孩子一起阅读,一起学习的过程,也是父母与孩子一同享受亲情,一道分享快乐的过程。下面,我简单谈一下我在和儒儒亲子阅读中的感受。

培养孩子的兴趣是良好阅读的基础。有人说过,兴趣形成习惯,习惯决定命运。培养孩子的阅读兴趣,从而使孩子形成良好的阅读习惯,最终使孩子受益一生。小时候儒儒特别喜欢看电视,我们就有意识的减少孩子看电视的时间,并不停向他灌输书本里有趣的故事,把孩子的兴趣从电视引向书籍。

选择适合孩子的书是良好阅读的关键。我们陪同儒儒一起去书店买书,选择的书籍既要是孩子的兴趣所在,又要有一定的阅读价值,如印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,同时我们还会选择一些有图画、有文字拼音版的故事书给儒儒看。比如幼儿园开展的图书节互换图书活动就很有意义和效果。当时我们选择了绘本图书,绘本是绘画和语言相结合的艺术形式。正如新西兰图书馆员多罗西?怀特所说“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中,最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。幼儿时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力。”我们注重给儒儒进行绘本阅读,在绘本亲子阅读过程中我们经常和孩子进行很多的对话和交流。问问儒儒自己对书本的理解,往往会发现孩子的独到眼光和无穷的想象力。

通过亲子阅读,我感到儒儒不仅提高了语言表达和阅读理解能力,还开拓了他的视野,丰富了知识面,最重要的是让孩子养成良好的阅读习惯,这样会使孩子一生受用。我想我们会将亲子阅读坚持下去,让孩子在阅读中获得知识和快乐,在快乐中健康茁壮成长!

小学作文有关于亲子阅读第十五篇

书是人类的好朋友,是我的好伙伴,它陪伴着我一起成长。亲子阅读让我更喜欢读书。

亲子阅读就是家长和孩子一起阅读,也可以在家长的指导下读书。亲子阅读让我感受到了快乐,我还认识了新的汉字,学习了新的知识,亲子阅读让我更加体会到了爸爸妈妈对我的爱,下面我给大家分享一下,我在亲子阅读中发生的故事吧!

在我很小的时候,妈妈给我买了一支点读笔,当时我觉得它特别神奇,好像有魔法一样,因为凡是我不认识的汉字、拼音、图片和故事等,只要我用点读笔一点,它就会发出声音告诉我,这种方法既神奇又有趣,使我很快爱上了阅读。

书上有很多好东西,可爱的小动物,好听的儿歌,有趣的故事,各种各样的图片,还有古诗。我每天最开心的事情就是和妈妈一起学古诗,唱儿歌,听故事,我学会一首歌就高兴地唱给妈妈听,有时候我唱得不好,妈妈听了哈哈大笑,我就不开心,好长时间不理妈妈,妈妈就会抱着我亲一下,说:“其实你是最棒的!”这下我高兴了,心里美滋滋的。妈妈还教我背《三字经》,通过阅读,我还认识了许多蔬菜、水果,妈妈也就像是我的老师,把知识和爱都给了我!

现在我是一名三年级的学生了,有一天老师给了我一本绘本故事书,《在那遥远的地方》,是美国的莫里斯·桑达克写的。寒假里,我和妈妈一起读了这本书,有些地方我不理解是什么意思,比如爱达去救妹妹,为什么要披上妈妈的黄雨衣呢?为什么把号角也塞进口袋里呢?可是妈妈告诉我,每个故事都有它深刻的含义,我看到了爱达从开心到伤心再到愤怒的表情,也看到了爱达坚强勇敢的心。妈妈说我们要像爱达一样,爱护家人更要勇敢!

我和妈妈一起读书时,有很多的问题不懂,总是不停地问妈妈,妈妈就停下手中的活儿耐心地讲给我听。有时候我和妈妈都不理解,或者有不认识的字就会一起查字典,查资料。妈妈说她也学到了很多,妈妈还告诉我,人要活到老,学到老!

亲子阅读是一种快乐,也让我感受到了爸爸妈妈的爱,我们一起交流,一起成长,我们会把这个习惯坚持下去。

小学作文有关于亲子阅读第十六篇

我是一个已经六年级的学生了,不论看年龄或者看个子,我都已经不小了,可是,每天晚上我还是会躺在床上,听着妈妈给我讲着描述性强的《夏》这本书,这就是我的晚间小故事!

可能有些人会说我都这么大了还让妈妈晚上给自己讲故事,明明自己就能看完整本书,可是,我本来也不想这样,妈妈自从看完了《朗读手册》后,懂得了亲子关系也是可以用读书的方式来融合,来表达的,可是我又没有时间陪妈妈一起看书,于是,妈妈便想到了这个好主意——晚上给我读书!

自从妈妈给我每天晚上读了书后,我开始喜欢和妈妈交流,喜欢和妈妈一起斟酌字眼儿,开始和妈妈以前并不如意的关系变好!在妈妈读书的过程中,妈妈也体会到了坚持的不容易,妈妈也因为给我读书认识了不少生字,不少从没有听说过的道理,理论,还有从没有见过的知识!

你或许拥有无限财富,一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,因为我有一个每天晚上给我读书,和我讨论的妈妈!

我和妈妈的亲子阅读把我们的关系融合了,把我们的关系拉近了,我们的笑容同时也增多了!

小学作文有关于亲子阅读第十七篇

高尔基说:“读一本好书就是和许多高尚的人说话。”通过读书,我们可以了解祖国悠久灿烂的文化;通过读书,我们可以进一步了解这个精*缤纷的世界。

小时候,每天晚上钻进温暖的被窝,伴着柔和的灯光,依偎在妈妈的怀里,开启了我的快乐时光——亲子阅读。

从朗朗上口的儿歌到充满机智和幽默的《聪明豆绘本》;从注重生活习惯培养的《巧虎》到讲述大自然神奇奥妙的《小牛顿科学馆》。总之,和妈妈一起读书,很快乐,我们一起高兴,一起悲伤,一起气愤……妈妈悦耳的声音感染着我,妈妈生动的讲解启迪着我。

现在的我已经是一名五年级的学生了,每天完成作业后和爸爸妈妈一起读书,一起分享其中的道理是一件很快乐的事。我们一起读《假如给我三天光明》,看见海伦·凯勒在19个月因一场高烧成为盲聋人时,我们的心碎了,心想:海伦·凯勒再也站不起来了。可出乎我们意料的是,她居然在莎莉文老师的帮助下,从一个自卑、任*、调皮、不懂事的小女孩变成了一个懂事、乖巧的小女孩,最终毕业于哈佛大学,成为了一位伟大的作家。这本书告诉了我们面对困难时不要向它低头,而要坚强的去面对。我们一起读杨红樱愉快轻松的儿童文学,一起感受校园中同学们的喜怒哀乐,一起感受校园生活的*甜苦辣。

亲子阅读使我从被动读书慢慢变成主动读书,我的收获很多很多,从参加幼儿园的讲故事比赛到参加我们三小的中华经典诵读活动,再到参加主持学校周一的升旗仪式。亲子阅读提高了我的语言表达和沟通能力,提升了我的写作能力。读书已经是我生活中的一大乐趣,它陪伴着我快乐成长。

小学作文有关于亲子阅读第十八篇

寒假里,妈妈每天晚上都要和我一起读书,而且妈妈还喜欢学着我的样子读,有时读完了,还让我学着她的样子读。这不,今天晚上我刚捧起一本语文主题丛书,妈妈就赶紧跑过来了。

我先读《春风带我去散步》。这篇文章里面有很多的字和词语我不认识,我读的不熟练。我读一个词语,妈妈也读一个词语。我读到一个标点符号停顿一下,妈妈也读一个标点符号停顿一下。我读完一句话,妈妈也读完一句话。就这样,我们一直这样读下去,老半天才读完这篇文章。轮到妈妈读书我跟着学了。妈妈读一句,我就跟着读一句。妈妈读得快,我也读得快。妈妈一边读一边摇头晃脑,我也一边读一边摇头晃脑。很快,我们读完第二遍了。

第二次我们读的是《报春鸟》。我先读两个标点符号,妈妈也读两个标点符号。我一口气读完一个长句子,想憋一下妈妈,。谁知妈妈也一口气读完这个长句子。我读完小鸟飞得那一段,我就在书房里伸着手臂学着小鸟的样子飞了一圈,妈妈也跟着我学,也读完了飞了一圈。读着读着,我和妈妈都笑了。

第三次我们读的是《花孩子》这篇文章。这次我们一篇一篇的读,我读一篇,妈妈也读一篇。这些文章里的生字比较多,我读的时候有些字也会读错。当我读错一个字时,妈妈就用手指轻轻弹我的手一下,然后再教我读一遍,等我不读错了,妈妈就让我再教她读。当我听到她读错了一个字时,我就也用手指轻轻地弹一下妈妈的手,也学着她的样子教她读。不知不觉,我们很快就读完了。

和妈妈一起读书真有意思,我要让妈妈天天陪我一起读书。

小学作文有关于亲子阅读第十九篇

星欺六,太阳像一个火球高高的挂在天上,好像是在向大地“喷火”,真是骄阳似火。我们一家去四海逸家参加亲子活动。

我们按时的到达了四海逸家房地产销售中心签到。一位身穿蓝色运动短袖,身材魁梧的姚老师把活动拉开了序幕。黄欣悦的爸爸和易站长是这次活动的评委。这次活动一共四个环节,我最难忘的却是下午的“生命之旅”。

第一部分,先把家长的眼睛蒙上,由我们小孩子带家长走一段很险的路,在这个过程中相互不能说话。我小心翼翼地带着爸爸,爸爸一不小心脚绊了一下,我蹲下身轻轻地给爸爸柔了柔脚,爸爸用手温柔的抚摸着我的头。我们在原地休息了一下,又坚持定的向前出发了。此刻那高大自信的爸爸就像一个听话的“小孩子”。我用各种手势拉着他走哪儿,他就走哪儿。我感到我长大了,我能做到很多大人认为我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家长。

第二部分,“生命之旅”结束了,我们又回到了起点。我们小孩子的眼睛也给蒙上了。这次通过摸手来辨认谁是我的家长。眼前一片漆黑,我一下就感到了孤独和无助。我小心的在人群中摸着,找不到爸爸很是着急,眼泪直流。忽然,我摸到了一只粗大的手,我们紧紧地握在了一起。这是爸爸的手。我们一起慢慢的蹲了下来。由于激动吧,爸爸却忘了点头表示认同,违反了规定。于是老师把我们分开了。我很着急,恨不得把眼罩抓下,扑到爸爸的怀里痛哭一场。突然,我又再一次的摸到了那双熟悉的大手,我断定是爸爸的手,我们蹲下相互点了点头。打开眼罩时,我非常开心,爸爸也很激动,他用眼睛默默的看着我。我们紧紧地抱在了一起……

我觉得我通过这次活动懂得了很多东西,也长大了。感谢老师组织这次亲子拓展训练活动。

小学作文有关于亲子阅读第二十篇

和妈妈比童年!肯定是妈妈必定输给孩子啦!很多人都会这样想。开始我也是这么想的,但后来在家里的书柜里,我发现了一本陈旧的发黄的作文书,这本书没有书皮,而是一张报纸当作书皮。这到底是谁的,应该是妈妈小时候的书吧!居然旧的那么厉害!可我去打不开这本书,因为这本书已经黏在一起了,我大力的话,又怕把书中的字体给搞掉,我走到正在看报纸的妈妈,想让妈妈帮我打开这本书,可没等我开口,妈妈就开口说了:这不是我的书吗?天啊!这本书居然真的是妈妈的,这本书有多少年了啊?

妈妈小心地把书打开,我又吓了一跳,以为自己眼花了:书上的笔记居然比书上的字还多,上上下下都挤满了红色字和黑色字,每一也都是饱满的,没有一处空白的,妈妈说:这是你外公给我买的第一本作文书,现在居然变成这样了!我非常想听听妈妈小时候读书的童年,又问妈妈:妈妈,你看书都是有什么方法看的?我看书的方法啊,可复杂了,首先,我先看一遍,把这本书的画面都想象一遍。之后,我会拿出一支笔,再看一遍,在看书的过程是,我会把一些好词好句好段给记下来,拿出一本本子给记下来,看完第二遍以后,我再回去非常深刻去看,之后,我回去改这本作文书。

那妈妈,你看过什么书啊?我更奇怪了,那时不是没有什么书吗?。我妈妈毫不犹豫地说:有很多啊!比如:《西游记》、《聊斋志异》、《杨家将》、《岳飞传》、《包公案》、《封神演义》我听了,哇了一声,心想:妈妈看过那么多书啊,可书怎么不在书柜里没见到几本呢?

我又问妈妈:妈妈,你在书店看过书吗?

肯定啦!刚才说的几本都是从书店里借的!妈妈喝了几口水,又说:有时,我把书店借来的书给做了好多笔记,之后,被书店老板发现,只好把他给买下来。还好,你外公叫我那几本不要做笔记,才完好的还给别人。说到这里,妈妈还笑了笑。

虽然,我读过很多书,我读书的童年不像妈妈读得多,像妈妈写得多,不像妈妈读得深。我的读书童年是如此的简单,只是在读书的过程中想象一下画面,非常少做过读书笔记,可能是根本没有。

我想:妈妈太厉害了吧,要知道,我的书可是没有做过一次笔记,所以,我一定要改改我的读书计划了。

这一次,我知道妈妈读书的童年是那么厉害,我的努力加油了!要再读书方面中在吸取一些经验。

小学作文有关于亲子阅读第二十一篇

从我记事开始,妈妈就陪着我一起读书。从小时候的《幼儿画报》到后来的《安徒生童话》……妈妈先是指着图耐心地给我讲解,到后来我们一起讨论人物的性格、品质。妈妈就像是一个“书友”一样,一直陪着我读书。

我和妈妈都爱看杂志,在杂志中又都爱看《家庭》,每到月初,我们就直奔书店,可是问题就来了。我们是买一本呢,还是买两本?如果买两本一样的,有太浪费了;可是如果只卖一本,谁先看呢?最终,经商议我们决定只卖一本,并且定一个“君子条约”——用石头剪刀布来决定谁先看。起初,我还能遵守“君子条约”强制自己不去想《家庭》,并一边祈祷妈妈快点看完。有一天,妈妈要去超市一趟,对我说:“你一个人在家看家,我出去一趟。”我嘴上答应的好好的,心里却想:我才不会好好地看家呢,不过我会好好地看《家庭》。等妈妈一走,我立刻钻到妈妈的房间里“偷”出《家庭》来到自己的房间里,津津有味地看起来。“快出来吃饭”妈妈叫我,我这才发现妈妈已经回来了,不过还好,妈妈并没有发现《家庭》的失踪。之后,我经常在妈妈先看的时候偷看妈妈的《家庭》,当妈妈找《家庭》的时候,我先假装帮妈妈找一阵,再把书献给妈妈,博得一阵夸奖,当然如果我还没看够,当然是要找很长一段时间的。后来妈妈直接让我先看,不过每一次看完都要把那一期最感人的一篇读给她听,我也知道妈妈的良苦用心,是让我可以提高语言表达能力。

书时刻陪伴着我,不管在学校,还是在家里,一有空我都会捧起书。书让我的大脑变得充实丰满,我和父母每天都享受着读书的乐趣。

让我们一起加入读书的行列,与智者对话,与知识同行,扬起理想的风帆,在书海中乘风破浪!

小学作文有关于亲子阅读第二十二篇

今天我和妈妈一起阅读了一本名为《中国少年儿童百科全书。动物王国和恐龙公园》的科普类图书。这本书是《中国少年儿童百科全书》套书中的一本,主要讲述有关动物、恐龙的科学知识。

首先,妈妈教我看书要先看封面、前言和目录,这样能对书中的内容有一个较为全面的认识。接着,我跟妈妈先一起阅读《动物王国》这个版块的内容。我知道了蛇和蜥蜴都是变温动物,哺乳动物是最复杂最高等的类群,海星是棘皮动物,鸟分为留鸟和候鸟两类,犀牛也很凶猛,树袋熊不怕桉树叶中的毒素,浣熊爱干净等等多种鲜为人知的动物科普知识。最后,我跟妈妈一起阅读我最喜欢的恐龙。了解到秦龙是人类最早发现的恐龙,霸王龙是暴龙后裔,中生代分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个阶段,侏罗纪时期恐龙出现多样化发展等专业的科学知识。

今天,跟妈妈一起读书,不仅让我学到读书的本领,还让我收获了许多以前不知道的科学知识,真是收获多多!

小学作文有关于亲子阅读第二十三篇

暑假期间为了促进亲子感情,我和妈妈共读《狼王梦》这本书,随着时间一点点流逝我们渐渐地悲伤起来,看到母狼紫?刮?巳米约旱亩?用侨フ?崂峭醯奈恢枚?幌в靡磺惺侄稳パ盗匪?牵?勺钪斩?用且蛭?盖滓??悄艿鄙侠峭趵肟?苏飧鲈?臼粲谒?强炖质澜纭W?棺钪瘴?烁闯鹩虢鸬衿此酪徊┩?橛刖6恋秸馕液吐杪杈徒涣髁似鹄础?/p>

妈妈盯着我问:“读了这本书,你有什么想法吗?”

恩……“我觉得母狼紫?固?焕碇橇耍??艘桓隼俏痪桶装椎厮土怂母龆?拥男悦??詈笞约阂泊钌狭诵悦?!?/p>

“你只是说对了一部分,其实在母狼紫?沟男闹姓飧隼俏皇撬母龆?拥拿?耍?绻?渲杏幸晃欢?幽艿鄙侠峭趸嵩趺囱?俊甭杪杌嫔?胤⒈硭?南敕ǎ骸澳钦飧黾易宥蓟嵴瓷侠峭醯墓饣泛腿ㄎ唬?哟艘率澄抻牵?换岢扇嗣堑淖分鸲韵蟆!?/p>

我点了点头表示同意,我想问题想的太浅,没有理解更深,其实我最想和妈妈分享我的一些看法:现在培训班满大街都是,都是因为家长们望子成才的欲望越来越强烈,孩子们的压力也越大,叛逆也越来越严重,最后适得其反,失去了许多的快乐,就像狼孩子失去了快乐世界。但是我不得不佩服母爱的伟大,她可以安排我们的人生规划甚至付出自己的*命都愿意。

言归正传,我们还是回到狼王梦,如果母狼紫?共⒚挥屑庇谌煤⒆用侨ナ迪掷俏坏南敕ǎ??侨盟?墙】悼炖值亩裙??辏?蛐淼人?浅ご罅耍?涤星看蟮奶迤呛痛厦鞯耐纺匀ゾ赫?俏焕吹母?菀椎悖??允兰渫蛭锒妓称渥匀弧?/p>

小学作文有关于亲子阅读第二十四篇

昨天晚上,我们一家三口读完了xxx亲子读书计划的最后一本书——《钢铁是怎样炼成的》,这也是我印象最深的一本书。

主人公保尔是一位年轻的士兵,在一次战斗中不幸中弹,醒来后他的下半身却瘫痪了,紧接着,他又双目失明。在这样的情况下,他不气馁,把写作当成自己战斗的武器。看完之后,我不禁感叹:这是多么坚强的一位战士啊!

正当我想入菲菲的时候,老爸的声音打断了我的思绪。他问到:xxx天天,如果你是保尔,你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗?xxx我没有回答但心里却默默地想:xxx一定会。xxx我有时候不是个坚强的人,在遇到打击太大的事时就会坚持不住,想到放弃。可是,保尔却不这样,我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔,继续想道:他在这样多的困难面前,仍然笔耕不辍,投身于战斗之中。而我现在的条件比他优越得多,没有理由不像他那样坚强,轻言放弃,于是,我拿来早已不寄希望做出的奥数纸,开始xxx攻克xxx起来。

这个暑假,我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》,它们让我知道了凡事要乐观,勇敢地去面对,在生活中要有一颗敢于冒险的心。

在这次亲子阅读活动中,我和爸爸妈妈都学到了很多,以后我们要读更多的书,书中自有黄金屋嘛!

小学作文有关于亲子阅读第二十五篇

唐磊妈妈读书使人成长,我很支持孩子读书《我飞了》。这本书讲了两个小男孩的友谊,单明明缺少父爱、母爱。得到了杜小亚的友情,单明明在杜小亚得帮助下,从一个对生活有点沮丧到对生活充满了希望。使他不断地矫正生活的轨迹,朝着理想的目标一步步奔跑。最终他的灵魂在跑道上高高地飞翔起来,他触摸到了天使杜小亚,他的生命可以到达了一个自由无羁的状态。现在都是独生子女居多,我觉得通过这本书,可以让孩子要懂得同学之间怎么相处。是一本好书唐磊我看了黄培佳的《我飞了》一书,书中讲了单明明对人热情仗义,他过早失去了母亲,也享受不了父爱,后来他遇到杜小亚。杜小亚是一个白血病患者,他成绩优秀,他们俩成了亲密无间、形影不离的好朋友,他们一起笑、一起哭,虽然杜小亚被恶魔夺走了生命,他化成只有单明明看到了天使,拥有巨大的魔力,他们又继续在一起上学、听课,帮助月亮找回了自信,帮周学好治好结巴,还教训了那些占便宜的人。这本书虽然是虚构的,但是书中的两人友谊是永恒的。我以后也要和同学们很好相处,有许许多多的好朋友。

小学作文有关于亲子阅读第二十六篇

记得从幼儿园大班开始,妈妈就一直在陪我读书。

一开始,妈妈教我学拼音,她几乎每天都会教我一两个拼音,日积月累,我只用了一个月便把拼音都学会了,这也导致了我后来上小学的时候,拼音对我而言压根不是难事。

妈妈总会快人一步,我在二年级的时候,妈妈鼓励我写日记,记得第一次写的时候,我什么也写不出来,就在那里苦思冥想。妈妈见我一直思考不出来,于是便启发我:“你想一想,今天学校里发生了什么事啊?”我仔细回忆,总算想起了今天讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事,我们的语文老师还让我们表演了这个话剧呢!于是,我的第一篇日记便诞生了,虽然写得并不是很好,但是妈妈还是在鼓励我,所以我对于作文充满了信心,以后的校内作文比赛我几乎每次都得奖了!

后来,妈妈也是逐渐在调整她的学习方法,是我能够更好的吸收知识。她发现光在哪里讲如何描写是没有用的,肯定要练习,于是便让我每天都仿写一段;她发现外面的奥数题哪怕听了我也不会做,于是便自己买来一本难度适中的书,为我悉心讲解;她发现英语不能只背单词,于是便告诉我语法是怎么组织的;她发现我们不能只学习书上的知识,于是便经常带我出去运动,跑步。

妈妈不会抱怨我的每一次成绩,哪怕没有考到她要求的,没有把作文提升到能够在楚才获奖的级别,英语说不了几句完整的句子,她不会只看到我学习的结果,而是在过程中寻找错误。我知道,在我的同学中,很少有一位家长能够做到这种地步,我感谢我的妈妈,感谢她带来了我的思维!

小学作文有关于亲子阅读第二十七篇

今晚我和妈妈一起坐在沙发上看书。妈妈拿了一本《黄帝内经》,我则拿了一本《狗王》。

我读着读着,读到赤利受伤时它的主人一边抱着他一边抱着自己的孙女,赤利为了不让孙女担心又硬站起来的时候,我对赤利又心疼又敬佩,便迫不及待地和妈妈分享:“妈妈你看这里,你读读看,是不是有一种心痛的感觉,我现在都想哭了。”妈妈看过之后,安慰我说:“哎,狗受伤之后还能站起来肯定是没伤到它的骨头……”妈妈又给我讲了一些医术学问题,xxx哦“”我放下心来,长舒了一口气,妈妈笑了。

当然,妈妈也会和我分享她读的书。在读到什么穴位有什么用处的时候,她就会和我分享。我们之间有一种说不出的默契:妈妈清理一下嗓子,我就给妈妈倒水;我耸耸肩,妈妈就会给我披上毛毯。我和妈妈已经很长时间没有这样互相陪伴着读书了。因为妈妈每天都很忙,所以我对妈妈的陪伴不知道渴望了多久了。

我们就这样一面看着书一面交流,我感觉到从来没有过的开心,连客厅的空气也好像都被我们的幸福感染,充满了幸福的味道。

不知不觉已经到了深夜,我和妈妈并没有注意到时间。“叮叮叮”妈妈定的闹钟已经响起,尽管对这种氛围恋恋不舍,但毕竟时间有限,我们不得不放下书。

我刚想感叹今天的温馨气氛,却被妈妈抢先一步开口,她说:“要不我们多看一会?”我看了看手中只剩下几页的《狗王》又悄悄地向前翻了几十页,对妈妈说:“嗯,那就等我把这本书看完吧。”妈妈笑着摸摸我的头答应了。

初春的夜晚,天气依然有些冷,但此刻我们的屋子里一点也不冷。

小学作文有关于亲子阅读第二十八篇

女儿今年九岁,自幼儿园学汉语拼音开始,我就不断地给她选购各类书籍,业余时间还经常陪她一齐读书。经过很多的阅读,女儿养成了良好的读书习惯与爱好。同时自我本人也从书中增长了知识,培养了情趣,能够说是“受益匪浅”。

“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好比鸟儿没有翅膀。”“书,这是这一代对另一代人精神上的遗言,这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告,这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令”“人不学便老而衰。”许多的老辈名人启发和教育我们要认真读书,“读好书”。从中吸取其精髓,学会做人,悟出道理,脚踏实地一步一步走向成功……

因开始看书,女儿喜欢看一些《寓言故事》,《中国神话故事》等类别的故事书籍,有时候我一个一个的故事寓意给她耐心的讲解,让她懂的了很多道理,辨别了是非,学会了用部分故事情节“举一反三”,我感到十分欣慰;随着知识的积累我就让她看自我喜欢和教师推存的书籍如:《格林童话》、《马小跳系列》、《童年》、《在人间》、《骆驼祥子》等就这样慢慢地女儿对读习的习惯和兴趣产生了“距离美”;再之后为了增长见识,博学多才,开阔眼界,除了学校订阅的《少年时代》、《小学生拼音报》、《科学报》等,我还要求她多看《少儿百科知识全书》,《十万个为什么》最终我也常常与女儿一道读背《唐诗三百首》并深刻领悟诗人在诗中高尚的品质,我还不时拿《三字经》、《弟子规》等书中的教诲来引导和教女儿怎样尊老爱幼、团结友爱、以团体利益为重相互帮忙,学会感恩……

书中自有乐趣,无穷的知识海洋需要我们一代又一代的年轻人去探索与发现。我期望女儿在健康成长的过程中,书籍成为她最好的朋友。同时经过学习,不断进取;经过广泛阅读,有所收获,将来成为社会的有用人才。

小学作文有关于亲子阅读第二十九篇

不知不觉,三个家庭每周六举行的读书会已经走到第11期了,而且这一期也是参与家庭最多的一次,算上第10期时加入的FF和本期加入的可爱米妮,五个孩子、五位妈妈因为阅读走到了一起。

与二年级初期我们一家三口窝在自家的读书会相比,在室外进行的、有多个家庭参与的读书会更让孩子向往。借孩子们的光,平日难得聚首的妈妈们也得到了一个交流沟通的机会——因为场合“非正式”,所以交流起来也无所顾忌,于是,每个读书会结束之后,有所收获的不仅仅是孩子,妈妈们也是受益匪浅,尤其是这一次——2009年7月18日第11期读书会。

1、天使和魔鬼

这是FF妈的教子心得,聪明的妈妈用故事纠正了孩子身上的弱点,很值得我们学习。

低年级的孩子很容易受到外界的影响和诱惑,比如上课的时候他会因其他孩子的小动作分心,自由学习的时候会因为同学的游戏邀请而置学业于不顾,生活中娇气、爱哭、没有良好的生活和学习习惯等等,都是低年级孩子普遍会犯的错误。

每当FF身上出现这种缺点的时候,妈妈总会告诉孩子站在自己肩上的不仅有“天使”,还有“魔鬼”,如果受到不良诱惑、不遵守纪律、无视优良习惯的时候,“魔鬼”就会出现,长时间这样的时候,“魔鬼”就会永远站在小朋友的肩膀上,人就会变得十分可怕。相反,如果小朋友杜绝上述事情的发生,立场坚定,每战胜一次“魔鬼”,“天使”就会出现,如果“天使”出现的次数很多的时候,她就会留在小朋友的身边,让小朋友也变得像个“天使”一样,人见人爱。借用这个故事,一年级的FF逐渐告别了陋习,养成了良好的生活和学习习惯。

FF妈感言:好习惯和坏习惯就像天使和魔鬼,此消彼长,家长们只有让孩子真正觉察到“好”与“坏”的本质区别,而且让他发自内心地去拒绝、打败“魔鬼”,才能有助于好习惯的培养。

偶的感言:用故事引导的方法教育孩子更人性化,比直接讲一通大道理硬性要求孩子改进要好得多。

2、以身作则,己正他正

这是FF妈日常教育孩子做家务、养成良好生活习惯的方法,其他几位妈妈也在家里如此教导过自己的孩子。

FF妈感言:父母就是孩子的标尺,要想让孩子养成什么习惯,自己首先得拥有什么习惯,一个随手乱丢东西的家长培养不出井井有条的孩子。另外,让孩子积极参与到家务中也是对孩子很好的培养,谁都不希望自己的劳动成果遭到破坏,所以他就会更尊重别人的劳动。每当孩子做了一件力所能及的家务时,不管结果如何,家长首先要给与表扬,让孩子这种热情始终保持下去。

接下来,FF妈又为我们讲了自己和孩子之间的故事,FF看着菜谱为妈妈做了一道“酸奶西红柿”,并写了两个台卡注明那是自己的“作品”,而妈妈品着不慎可口的菜肴依然表扬有加,大大激发了孩子动手制作的兴趣。而下一个故事则让我看到了一位母亲的理性与坚守。

3、吊足胃口,让孩子拥有更加坚定的学习信念

FF妈是位从事多年钢琴教育的老师,自己办的学习班在当地亦是小有名气,为了激发FF学琴的热情与信念,她几乎两年没有让孩子摸过钢琴,不给孩子讲任何关于钢琴的知识。直到近期,当FF发现那么多同龄或比自己还小的孩子已经“会了很多”的时候,他就发自内心地再次向妈妈表露了学琴的决心,求妈妈收下自己当徒弟。觉得时机成熟的妈妈就与孩子“约法三章”:在琴室不叫“妈妈”叫“老师”,别的孩子怎么练自己就怎么练、、、、、、最终,FF没有辜负妈妈的良苦用心,在琴室勤学苦练,劲头十足,进步很大。

听到这里,突然想到了白天读到的王金战老师和他弟弟的故事。若干年前,王老师正是用这种方法“刺激”了想要参加补习班的弟弟,然后就有了弟弟的华丽转身和美好未来。由是可见,主动学习和被动学习将有着截然不同的结果。

小学作文有关于亲子阅读第三十篇

亲子阅读,爱的教育

第三本书随着时间的推移读完了,转眼间就到了最后一章.

我和爸爸又打开了《爱的教育》阅读。和父亲一起看完,感触很深,经历很多。我的梦想是考上军校,成为一名军人,但是当我看到巴辛叔叔写给安利柯的信时,我的心动摇了。

我来说一句话:“人类文明完全发展之后,就不需要军人了。”是的,我忽略了这一点。军人一边保卫国家一边发动战争!而且发动战争只会伤害更多的人。

我不敢说我认为是对是错。因为每个人都有自己的理解和选择。

但是《爱的教育》让我明白了这一点。

《爱的教育》,以日记的形式,讲述了一个小男孩的成长故事,记录了他在学校和社会上的所见所闻。日记里写满了对祖国、对父母、对老师、对朋友真挚的爱,也包含了父母对心爱儿子的教导。

和女儿读完最后一章,看到了朋友之间的情谊,父母对孩子的爱,师生之间真挚的感情;但是,我也看到了一些不好的感情,比如嫉妒,自私。所以在社会上,要提倡爱祖国,爱社会,爱父母,爱孩子,爱老师……去帮助那些需要帮助的人。

培养学生的全面成才,做新时代的好同学,让爱情在全社会召唤人,而不是只追求金钱利益,更好的是爱情在每个人心里发芽,长成参天大树!

(六年级作文,)

亲子阅读500字

今天老师布置了不同的任务,写一篇亲子阅读相关的作文。

晚上吃完饭,我兴致勃勃的带着妈妈去书房接《骆驼祥子》。祥子走投无路的时候,我的心突然跳到嗓子眼,担心他的未来。祥子克服困难的时候,我为他高兴。祥子逃过虎妞,我为他脱离困境而高兴。看书看书,一本书马上就看完了,妈妈问:“你看完这本书有什么感想?”想了一会儿,我回答说:“祥子以前是个善良、正直、理想主义的人,但是因为当时社会的腐败,他从满怀希望走向堕落,最后成了个人主义的幽灵。虽然我同情祥子,但是社会是现实的,他不会为了自己的理想而改变。我只能感到遗憾。”妈妈听了我的回答,点点头说:“你说得很对。理想和现实往往无法调和,但它们同时存在。但是要成功,我们必须战胜自己和很多东西。现在你能做的就是好好学习,为自己的梦想打下基础。你能做到吗?”“可以!”我的回答是肯定的。

这次和妈妈一起读《骆驼祥子》,受益匪浅。明白很多道理,实现梦想没有捷径,只有靠自己的双手努力去创造,靠自己的汗水去浇灌,否则,不会有满意的结果,只有失望。

(小学四年级,)

不懂就要问——亲子阅读有感800字

不懂就要问。这是父亲在父母和孩子的阅读后告诉我的一个重要道理。

我向父亲推荐了《俗世奇人》,是冯骥才先生写的。

俗世奇人,老百姓中有哪些奇人?带着疑问走进这本书,体验了地球上的陌生人。

翻开书,看序言,走进第一个故事。“赛”,这是什么意思?这个所谓的“卒”,我一点都没注意。继续读,有个“嗯”字,这是什么意思?再一次,带着满满的疑惑,读下去。“种族”和“井”这两个词出现在下面的文章中。“上帝!”,我暗暗想道,“我还是咽下去吧!我懒得管他们。”我得再读一遍。

我终于设法读完了,一直期待着这一次。我一本正经地把书递给父亲,“一定要看!一定要看快一点!”我一遍又一遍地告诉父亲。父亲欣然同意。

我父亲实际上在晚上读完了整本书。我赶紧跑过去和他商量。

小学作文有关于亲子阅读第三十一篇

晚上回家比较早,没等我躺到床上,孩子已经拿出了一本书,要求共读。书的名字是《特别的女生撒哈拉》,它讲述了一个女生和一位老师的。这本书买来已经很久了,我已经读完一遍(孩子要读的书我都要在她之前先读一遍,省得她把我“问住”),但没时间和孩子一起“共读”,在我看来,我家小妞应该能从撒哈拉身上学到很多东西,这些东西应该可以影响她对一些事情的看法。

我拥她入怀,翻开了这本书,平静地读了起来。当读到主人翁的妈妈也像我一样喜欢给孩子买书时,女儿紧紧地搂住了我,我知道她在感谢我把那么多好书带给她,而且因为阅读,我们俩获也得了很多荣誉,这些对孩子来说都是童年最难忘的记忆。

我会主动和她牵手

书中写道,妈妈告诫“撒哈拉”不能通过一本书的封面来判定这本书的好坏时,而“撒哈拉”又把这个结论引申了——也不能通过一个孩子的外表和日常表现就断定一个孩子是好还是坏。对于这个结论,我害怕孩子理解不了,就刻意多说了几句,可没等我说完,小家伙就嚷嚷开了,非要为我讲述发生在他们班的真实故事。

女儿的语调有些哀婉——妈妈,我们班的某某家里很穷,穿的衣服总是脏兮兮的,而且她的爸爸妈妈都没空管她,她的学习成绩也不好,所以我们班的女生都没人和她玩儿,更可恶的是上体育课做集体游戏的时候,居然没人愿意和她拉手,嫌她脏……

孩子越讲越生气,我越听越害怕。我很担心地问孩子——宝贝儿,那你是怎么对待这个同学的?

孩子一脸自豪地告诉我——妈妈,我不会瞧不起她!别人不和她牵手,做游戏不叫她,我就主动邀请她,主动和她牵手。虽然她学习成绩不好,也没有漂亮的衣服穿,但她很懂事,很善良,她身上有许多优点!

听到这里我总算松了一口气!看来我们的《一百条裙子》没有白读,平日里我的告诫她也没有忘记。

很多时候,我并不是特别在意孩子的成绩,但我绝对在意她的德行,善良是需要从小培养的。

妈妈永远相信你

读着读着,突然觉得自己这个当妈的不如“撒哈拉”的妈妈那么理解孩子,在关键时刻,我可能没有站在孩子的立场上考虑问题,尤其是当孩子被素养老师数落的时候。

书中的妈妈听到校长或老师对孩子的错误评价时敢于“反抗”,而我每次听到老师对孩子的看法时总是用“严师”的口口吻继续数落她,仿佛只有这样孩子才能得到提升。其实不然,通过为孩子读这本书,通过孩子对撒哈拉妈妈的认可,我终于明白——当孩子遭到批评或谴责的时候,最需要妈妈的安慰,而不是妈妈的随声附和。

我合上书,用力地搂了搂孩子——宝贝儿,今后妈妈一定会是你的坚强后盾!如果你的所有努力得不到素养老师的表扬也没关系,妈妈相信你是最棒的!你要相信自己就是那株欧石楠,相信自己一定能开出最美的花,所以,现在不要过分在意别人对你的评价,相信自己,相信妈妈。不过,你也要反思一下,自己上素养课的时候有没有跑神儿?没有得到老师的表扬是不是也和自己的表现有关系呢?

孩子很认真地点了点头。

孩子毕竟是孩子,是需要有精神寄托,是需要鼓励的,但愿我能从撒哈拉的妈妈和老师身上找到引导孩子的良方。

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