现代文学与旅人
浓厚兴趣是最合适的同学
欢乐是最合适的课堂教学
爱是最合适的基础教育
吴宇珊，六中。有经典作品见众多青少年ProQuest及网络。
眷恋在身前
“我眷恋甚么？”我不停嗯他们。
我眷恋蓝天宽阔的夜空，眷恋洁白纯洁的白云，眷恋民主自由自在的鸟儿，眷恋无垠的大海……我愿像一头飞龙在夜空上张开双臂，民主自由自在，自由自在；我想去无垠整个世界，就如同向日葵一样飘到各个角落。飞到任何地方，去欣赏那儿的风景，没有烦恼，没有忧愁……
我虚幻着、虚幻着……我眷恋有一天，变成一头民主自由的兔子，飞到蓝天，感受小柔的抚摸，在空中民主自由飞翔。远离无聊、乏味的教室，不要每晚活著家长的胡作非为学习了。和兄弟姐妹们一同飞向他们眷恋的大大自然。在大大自然里，他们尽情歌唱，尽情玩耍，一会向上飞，一会向下飞，何等欢乐，何等自在。他们每晚想做甚么就做甚么。他们专业委员会了齐心协力、彼此间、互相爱护、和睦相处，共同建设了一个幸福的家园。
可是，这吗是一生吗？一生吗多于民主自由吗？我问他们。在历史无垠的飞龙里，留下耀眼光芒的人，并不是那些绝对民主自由的人。苏轼眷恋民主自由，但仍然有“relax出门去，我辈岂是田园人”的从政期望；苏轼眷恋民主自由，仍然有“问汝平生德行，鄂州东莞海口”的伤感遗憾；苏轼眷恋民主自由，仍然有“会当止息，参阅山峦小”的激情豪放。一头民主自由摇曳的蝴蝶，多于经过痛苦的脱胎换骨，才成就五彩缤纷的一生。那么，我的民主自由是甚么呢？
人们常说：品性自磨练出，自苦寒自苦寒来。所有期待的眷恋都必须经历足够的一生沉淀，才幸福动人，才光彩夺目。我眷恋民主自由，但我想，在他们这个年龄，多于勤奋学习，掌握知识，专业委员会技能，将来才有可能获得真正的民主自由。
今天开始，我将不再做不必要的“虚幻”，而是持之以恒，搞好此刻的事，搞好他们的事。曾经听人说过：搞好当下，就是搞好一切。如果有人问我：你的眷恋是甚么？我想我回答：眷恋就在此刻，眷恋就在身前。
清泉石勒莫纳斯蒂耶县
明月杨柳依依照
|唐·陈家
