班级评书会的第一篇作文
活动目标
通过对话，让学生了解作品，感受作品的人文魅力，体会作品的生命诠释，激发学生坚持阅读的欲望。
活动流程
首先，你猜。
展示作品中的人物，猜猜他们的名字。
第二，心心相印
1.在这些孩子的形象中，你最喜欢哪一个？
2.有这么多不同的孩子形象，你觉得他们有什么相似之处？
3.你在这么多人中找到自己的影子了吗？你从他身上学到了什么？
4.来到油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友？
第三，真情告白
1.说说吧。看完这本书，你最大的感触和启发是什么？
2.把你的感受浓缩成一句话，写下来，交流。
第四，精彩回放
自由选择你认为精彩的段落和作品来描述人物的内心世界。
把乐谱读给大家听，适时谈谈自己的阅读感受。
第五，推而广之。
1.老师和学生分别介绍“草房子”。
2.老师向学生介绍曹文轩的其他作品。
班级评书会第二篇作文
为深入学习贯彻党的十八届四中全会精神，积极培养全镇各社区“多读书、读好书”的良好习惯，进一步夯实人文基础，增强城市文化软实力，调动全镇干部群众建设“文化商南、健康商南”的积极性，城关社区决定在全镇各社区开展“书香城关”全民阅读活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以提升全民素质为宗旨，以“书香社团”活动为载体，以“全民阅读，汇聚民智，动员民力，构建和谐社区”为主题，全镇各社区大力开展全民阅读活动，覆盖机关、企业、学校、社区、乡村、家庭，提升城关镇文化软实力，培育适合经济发展的人文环境。
二。关键活动
1.优秀图书推荐。开展图书馆馆藏和优秀图书阅读推荐活动，引导读者多读书、读好书。通过“文化下基层”活动，根据群众实际文化需求，提供优质图书。
2.书展活动。“世界读书日”期间，阅读活动将集中在镇上的社区图书馆、休闲广场等公共场所。
4.精品戏剧之旅。整合文化资源，壮大文艺团体，创作编排优秀剧目，组织中小学和社区(村)艺术爱好者(专业户)深入社区、乡村，根据不同层次的需要举办文艺演出，进一步宣传地方文化，弘扬时代精神，讴歌新生活。
5.汉字听写大赛。在全镇各小学举办学生汉字听写大赛，可以培养学生对祖国语言的感情，丰富校园文化氛围，提高学生的语文素养，增强学生学习语文的兴趣，让学生感受到学习带来的快乐。
6.开展专题阅读活动。
(1)在机关，以“创建书香机关，做人民满意的公务员”为主题，开展“每天读书30分，做知识型干部”党政干部读书活动。每个单位要组织一次主题阅读活动。党员干部每天读书不少于30分钟，树立一批读书典型(读书状元、书香家庭、读书系、读书心得等。)及时反馈到镇社区。
(2)在社区，以“创建书香家庭、创建书香社区、提高居民素质”为主题，开展“书香家庭与家长一起阅读”社区居民阅读活动，促进家庭阅读，形成良好的社会阅读氛围。社区每个书香门第推荐不少于3个。
(3)在农村开展以“创建书香村组，提高农民素质”为主题的农民读书活动，丰富农民精神生活。充分发挥农家书屋的作用，根据农民阅读需求调配图书，同时在组织农民广泛阅读的基础上，开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动。，从而促进农民读书活动的顺利开展。
(4)在学校开展以“创建书香校园，促进青少年健康成长”为主题的学生“经典诵读”系列活动。引导青少年阅读国学经典、红色经典、传统经典和社科精品，培育社会主义核心价值观，引导青少年读书成才。
(5)在企业开展以“推进企业文化建设，创建诚信企业”为主题的企业读书活动。通过向员工推荐书籍、阅读周会、阅读随笔等活动。，可以激发全体干部职工的读书热情，增强他们的诚信意识、责任意识和服务意识，提高他们的思想政治素质和业务素质，打造诚信企业。
三。活动要求
1.提高认识，精心组织。“学在城市”全民阅读活动是提高公民文明素质的重要载体。各单位、各部门要把这项活动摆上重要工作日程，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，确保活动扎实有效开展。
2.加强宣传，营造氛围。各单位、各部门要充分利用宣传栏、广播等渠道宣传全民阅读活动的重要意义，及时报道活动进展情况，总结推广好的经验和做法，形成人人参与的良好氛围。
班级评书会第三篇作文
一、活动的目的
通过开展经常性的读书活动，引导团员青年养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣、一种氛围、一种氛围。让我们多读书，读好书，提高读写能力，丰富文化底蕴。同时，通过交流和讨论，发现自己想法的不足和局限，增加看问题的视角，增强人与人之间的沟通合作意识，提高综合实践能力。
二。活动流程
1.经验交流:主讲人在读书会上以PPT的形式分享自己的阅读经验，提出议题进行讨论。
2.问题讨论:结合社会热点或日常工作讨论提出的问题。
3.电影欣赏:探索经典电影中蕴含的社会现象。
4.讨论和总结本次活动，并为下一次活动提供建议。
三。活动安排
1.时间:
2.位置:
3.参与者:
四。活动的重要性
1.通过阅读活动激发我们的阅读热情。
2.通过阅读活动，我们可以丰富我们的阅读量，培养我们的阅读能力，促进我们知识的更新，思维的活跃和综合素质的提高。
3.通过读书活动，让我们在团员青年中营造读书氛围，让我们感染身边的人，让更多的人加入到读书中来。
班级评书会第四篇作文
我这个年纪的女生有“书控”、“漫画控”、“游戏控”，而我，嘻嘻，是个标准的“评书控”！我真的喜欢听民谣。
这是从我七岁开始的。那年暑假，爸妈开车带我出去旅游。因为路途遥远，我父亲一直在听民谣来打发时间。当时正在放单田芳的《隋唐演义》，我一听就被吸引住了。216首民谣我都没有落地就听完了。其中有许多人物给我留下了深刻的印象:丹·熊心诚实坦率，为人正直但自视甚高；程鲁莽却风趣；罗既勇猛又年轻...枯燥的旅程因为精彩的讲故事而立刻变得生动起来。那次旅行回来后，我一发不可收拾，让爸爸给我找了很多民谣来听。我听过许多来自单田芳、田连元、刘兰芳、袁阔成等地的著名民谣。其中，我最喜欢袁阔成的《三国演义》，一共365次。我已经听了四遍了。
袁阔成的《三国演义》并非完全基于原著，而是包含了他自己的许多想法和观点，以及生动的描写。我特意去查了一下资料，发现袁阔成在说《三国演义》之前，已经查阅了很多史料，请教了很多精通三国历史的学者，亲自去过三国古战场和当时的著名城镇。我很佩服他严谨认真的工作态度。他的表演不同于传统的评书形式，而是吸取了戏剧、相声、戏曲等艺术的精华，再加上自己独特的表演手段，所以是动静结合，形神兼备。《三国演义》中有一段话是袁术看到了玉玺。袁阔成形容得很形象:“袁术眼睛看得直直的，恨不得从喉咙里伸出一只小手，把玉玺吃进肚子里。”听到这句话，脑海里立刻出现了一个贪婪的袁术的形象。太逼真了！还有，他形容蒋干的胡子:“又黄又短，又短又瘦，不冷不热，两寸七。”一句话，描绘了一个精于算计却又略显猥琐的形象。
听评书不仅可以打发时间，还可以帮助我了解很多历史故事和人物，这些都是我平时从课本上学不到的东西。而且评书中描写的人物和关系都非常生动形象，对我的写作也很有帮助。如果你喜欢讲故事，请和我一起欣赏中国传统艺术之美！
班级评书会第五篇作文
我是一个爱听评书的女生。一回到家，我就会守着心爱的CD机，听个没完没了。比如早上起床，中午回家，下午放学等等，我都要过得很开心。前天晚上，我正在床上听评书，这时我妈进来对我说:“去睡觉吧，不然明天起得太晚就迟到了！”“好！”我说。但是我就说没做，听着听着就睡着了。第二天早上，我一来，我妈就跟我说:“你的CD机给你讲了一晚上，你一个字都没听进去。”我们俩不约而同地选择了这个东西。这种阳光的语言比妈妈的更生动。)
还有一次，我边吃边听，突然CD机不工作了。我气急败坏的跑过去一看，原来是我爸，那个可恶的家伙，拔了电源。我吼他说:“你在干什么？你让我想再听一遍。我讨厌它。”从那以后，我规定任何人不得拔掉插头，任何人不得按停止键。
不要觉得我霸道，(有点欲盖弥彰！)其实我太爱听了，不想让别人破坏我的心情。到现在为止，《三侠五义》我听了180遍，《岳飞传》听了117遍，《龙虎会》听了320遍也听了154遍。
讲故事带给我快乐。我喜欢讲故事。
班级评书会第六篇作文
一、活动主题:
点燃阅读激情，共建书香校园。
二。活动的目的:
1.让学生养成“爱读书、会读书、读得好”的良好习惯，引导学生达到从“读书”到“愉快地读书”的境界，引导学生与书一起成长。
2.开拓更广阔的语文学习天地，提高语文能力和人文素养，建设有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三。活动口号:
读经典，滋润心田。
读高雅的书，做高尚的人。
书籍是人类进步的阶梯。
青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。
好读书，好读书，好读书。
与经典同行，打好人生基础；以同名为伴，打造美好的灵魂。
四。主要工作和活动:
(1)宣传启动阶段:(3月21日-27日)
1.国旗下的讲话——“最有学者气，影响深远”。
2.读书节开幕致辞-校长办公室
3.营造氛围:挂横幅，出以“读书”为主题的黑板报。
4.建立一个班级图书角。
班级评书会第七篇作文
有一天，我晚上睡觉。我迅速打开MP3，调到一个音量，放在耳边。听着，听着，听着...越听越兴奋，越听越不困。连我都早忘了，大家都睡着的时候，我在偷听。当我听到高潮的时候，我激动得从床上跳起来，大叫“啊……”，把大人们都吵醒了。我躺着装睡，让大人看不到！反正我平时睡着了睡着了也不自觉的“嗷”了一声，哈哈！我多聪明啊！谁知，我躺着的时候，不小心碰到了MP3的按钮，MP3亮了，露出了马脚，我终于“被捕”了！还好，我的“作案”时间是在晚上。如果是白天，我就惨了！他们会一直说下去！
还有一次是晚上，我的MP3没电了，边充电边听，但是插头在我妈那，我只好跟她换位置。但是，我总是有晚上踢被子的习惯。所以，我爷爷每天晚上都会给我盖被子。这次我和我妈睡在不同的地方，我爷爷不知道。这次来我们家，左摸摸我妈的脸，右摸摸，把我妈吓坏了！
我对讲故事太着迷了！吃，睡，听...反正我没事就听！我妈说:“你就是迷上评书了！”呵呵，我听民谣听上瘾了。你沉迷于什么？
班级评书会第八篇作文
一、活动时间:
20xx年4月23日-20xx年10月30日
二。活动主题:
书香社区阅读悦生活
友伊凯书香小区
与学者为伴，与文明同行。
三。组织结构
为加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动领导小组，办公室设在党委办公室。
团队领导:xxx
副组长:xxx
成员:xxx，xxx，xxx，
四。活动的内容和安排
1.4月23日，以“世界读书日”为契机，举行“开展全民阅读，深化社区教育”首届社区阅读活动启动仪式，宣读活动倡议书，组织居民和全体工作人员开展爱心捐书公益活动。(党委办公室、社区)
2.5月4日，结合五四青年节，组织社区全体干部职工开展“读经典，读一本好书给大家”活动，发放阅读书目清单，定期设置书目(从清单中选取)，组织干部职工开展阅读经验交流活动。(党委办公室)
3.5月上旬开展老年读书活动:为社区老年读者办理借书证；组织“夕阳红座谈会”，让老年读者畅所欲言，交流阅读心得。(社区、养老院、党委办公室)
班级评书会第九篇作文
一、指导思想和活动目标
指导思想:深入贯彻落实科学发展观，以“倡导读书学习时尚，让广大民众感受到读书的乐趣，让读书塑造完美人格”为目标，全面提高人民的文化内涵和品位。
活动目标:阅读是一个人心灵成长的重要渠道。通过在街道举办读书月，旨在激发广大市民的阅读兴趣，提升我街道的文化底蕴，规范城市居民的言行。让广大市民在快乐中学习，在学习中提高。通过活动可以提高公民的文化素质，培养城市居民高尚的道德情操，培养高雅的生活情趣，从而促进和谐社会的建设。
二。活动主题:
书香幸福一辈子。
三。活动时间:
20xx年11月1日-11月30日
四。活动对象:
社区、企业和学校
五.活动:
(1)“读书月”开幕式及图书捐赠活动
地点:街道礼堂，时间:11月6日上午，街道各社区、各部门相关领导，企业、学校学生代表出席。开幕式上，街道相关领导向各社区、各部门负责人、企业代表、学校学生赠送了书籍。目的是鼓励城市居民多读书，读好书，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，做有文化有理想的新公民。然后，代表建议广大城市居民以读书月为契机，积极行动起来，把书作为自己的朋友和同伴，“爱读书、读好书、善于读书”，用读书和知识丰富自己的生活。为建设“美丽街道”、实现“中国梦”而学习。
(2)举办阅读讲座
邀请学者、作家举办文学、书画、礼仪、心理等专题讲座。同时，结合广大居民实际，邀请教育专家深入社区、企业、街道学校，面对面授课。(责任单位:组织部、宣传部、教育局)
(三)举办读书交流会
利用“读书月”活动，组织各种读书讲座、座谈会、交流会，畅谈读书心得，交流学习经验，分享学习成果。(责任单位:社区和相关单位)
(四)开展读书、讲故事及好书推荐活动。
邀请街道领导、优秀教师等各界学者推荐优秀书单，并做简要点评。(责任单位:宣传部)
(5)举办阅读演讲比赛。
学校里举办“奖学金换幸福生活”演讲比赛，展示人民的良好形象，倡导良好的学习氛围。(责任单位:宣传部、学校)
六。工作要求
(一)明确职责，抓好落实。
各社区、各有关单位要在认真组织好“读书月”活动的同时，结合自身特点，创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动。
(2)加大宣传力度，充分动员。
利用宣传栏、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地。加大宣传力度，在显著位置悬挂读书节标语，营造浓郁的读书氛围，在街道开展读书活动的同时，积极推动全街道基层读书活动的开展，扩大影响。
(3)加强领导，精心组织。
“读书月”活动是我街道精神文明建设的一项重要内容。各社区、各有关单位要认真对待，加强领导，提高认识，联系实际，精心组织，确保读书活动有序开展。为加强组织协调，成立了“读书月”组织办公室(设在宣传部办公室)，统筹活动的组织开展。
