个人德育工作计划,个人德育工作计划2021

zuowen 122 0
  

新的一学期即将开始,我们中高段的德育工作将在紧张有序的学习生活中,有条不紊地进行。相对于上学年,孩子们又都长大了一岁,对于学校已经有了比较深地了解;再加上本学期新进的班级,我们的德育工作将根据“合而不同,齐头并进”八个字进行开展,使我们年级段的德育工作再上一个台阶。秉持“合而不同,齐头并进”的合作观念,我们高段组的班级,本学期将采用以老带新,点对点一帮一扶的形式,深入自主班级管理,全面夯实中高年级组的德育工作,快速提升新班主任的业务能力。在学期末的时候由校领导评出最优秀的“帮扶小组”,以促进老师们的学习主观能动性。在这样的模式下,我们的德育工作将细分为以下几个大块:自主班级管理由于新进班级比较多,自主班级管理又是德育工作的重中之重,这一大难关应该如何在短时间里取得成效呢?初步设想是这样的:首先,通过开学前期老师们根据陈校给出的《可津小学新老师入职一本通》的学习,对于自主班级管理会有一个大概的轮廓出现在脑海里,虽然模糊不清,但“班级自主管理”这个词语已经深深地嵌入脑海。其次,有了最初的印象,在培训期间通过分组进行的低中高段对(食育课、劳动课、班会课)的阶段性培训,曾经在脑海里的名词转换成形象的画面,就相对轻松容易多了。最后是实际操作阶段。老师们开学前通过两轮的学习,理论知识应当了解得比较深了,最后就是实际操作过程中的体会与根据本班实际情况而作出的调整。因此,在实际的操作过程中我们又实行点对点的帮扶与学习。出现问题可以及时调整与改进,相信老师们可以缩短这个过渡的时间。以班级为单位的升旗仪式因为本学期的班级比较多,大概每个班级只能轮到一次。对于仅有的一次全班学生的展示机会,老师们要根据每周升旗的主题多以创新的形式积极做好准备。尽量做成让学生能够从中收获到知识、让老师们能从中得到学习、让家长们称赞的优秀活动。跳绳活动的形式多样化两个学期下来,我们的跳绳经历了一个初始化到白热化再到疲倦的这样的一个阶段。但作为小学阶段重要的强健身体的方法,我们还得想法设法让其得以传承下来,最好能够成为我校的一大特色。首先,我想到学生为什么对这个活动兴趣不再那么强烈,是否是比赛场次过多的原因?我初步的想法是:将全校分为低、中、高三个层次,低年级主要以跳短绳为主,1-2年级每学期比赛一次;中年级主要以跳长绳为主,3-4年级每学期比赛一次;高年级主要以花样跳为主,5-6年级每学期比赛一次;最后期末前,全校来一次个人赛,按照不同年级不同比例选出前三名。关注儿童的心理发展作为第一次接触全班为插班生的班主任,同时也是两个孩子的母亲,走在教育的路上,时而感叹,了解孩子的心理、走进孩子的心理有多么的重要,这将是孩子面对生活当中的挫折时最坚固的心理防线。那如何帮助孩子构建这样一道心理防线?因此,我想,在老师们工作不忙的时候,一定要请孩子单独坐下来,和他们好好聊一聊。这种聊不要以次数论,一学期一次就好,但一定要深入,不停留在表面。这样的谈话尽量有一个安静、轻松的氛围。老师们在设置问题要根据平时对这个孩子的了解而进行调整。其次,学校里应该根据不同年级段的孩子开设心理讲座。比如:低年级的孩子可以开设如何适应小学生活的活动、中年级学习生活当中遇到挫折应该如何面对、高年级不仅可以开设学习方法的讲座还可以开设生理课堂……最后,家是孩子健康成长的摇篮。在布置德育作业时,我们也应当有意识地开展这样的活动,提醒家长适时关注孩子的心理健康。以上便是这学期我作为中高年级组工作的一些构想,如有不当,适时修改。请领导查收。   

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