描写人物特点的作文600字
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的描写人物特点的作文600字，希望对大家有所帮助。
描写人物特点的作文600字 篇1 陈安然一个阳光明媚的早晨，我来到学校，一只脚刚跨进教室，耳朵里就听到同学们喊叫的声音，我望了一下闹哄哄的教室，原来他又和别人打架了。 我们班的同学都不愿惹他，但他却常常去惹别人，由此引起了一场场的大战。每次硝烟过后，他身上的衣服都被扯得乱七八糟的。然后他就站在那里，用愤怒的眼神盯着对方，眼中像要喷出火来。或者趁对方一转身，没有防备，他就冲上去推一下，之后转身就跑。
但对方想追上去，却已经来不及了，于是愤愤然地去把他的所有书本都丢到地上，他跑了一圈回来，看到他的书本散落在地上，就一下子明白了，于是又一场大战开始了。 每一次他和打架的同学一起被老师请去办公室时，他都很是气愤，那神情好像在说:打架又不关我的事，老师干嘛请我喝茶。等到上课铃响了，他和打架的同学也回来了，他的脸上却洋溢着满足的笑容，趾高气扬地，仿佛他得到了战争的胜利一般。
而对方却是气呼呼的，一副恨不得跟他再打一架的样子。 打架的时候，他的声音比天上的雷声还要响亮；但是一到上课，他好像变了一个人，似乎从一头老虎变成了一只老鼠，回答的声音甚至比老鼠还轻，连他的同桌都不知道他在说什么。然而下课后，他的雷鸣般的声音又回来了，震天动地。
接着又去招惹别人，然后又接二连三地发生大战。 我有时真想对他说，你能不能改改这爱打架的毛病，天天欺负同学，会一个朋友都没有的，没有朋友的童年多孤独呢！ 描写人物特点的作文600字 篇2 叮零零，上课铃声响起，同学们迅速地回到座位上。老师走进来了，开始上课。
报告，一个清脆的声音响起，我们一抬头，便看见教室门口站着一个头发乱蓬蓬、满头汗水的男孩，很明显他是从楼下跑上来的，他的手里还拿着一个破盒子。 一 他是我们班的虫王。他非常爱虫子，一天到晚拿着一个破盒子到处乱逛。上课时，他也不认真听讲，只管自己低着头玩虫子。
李某某，你的书呢？老师看着他干净的桌子上没有一本书。听到老师的问话，他有些慌张，生怕虫子会被老师发现。他连忙把虫子放进抽屉，然后拿出书来，一本正经地听老师讲课。但时间不长，他趁着老师不注意，又拿出一只虫子来研究了。
二 每天中午，虫王都会跑到潮湿阴暗的小树林里抓虫子，并且乐此不疲。我有一天经过小树林，碰到了他。只见他猫着腰，在树林里钻来钻去，寻找他的目标。突然，他停住了。
他发现了一只虫子，他盯着虫子，却不急着出手。等到他认为时机成熟，他果断出手了，很不巧，虫子还是逃走了。但他仍不放弃，在继续寻找他的目标。
这时，一只蝴蝶飞过来了，他立刻放弃了虫子，又跑去追蝴蝶了。 三 吃饭时间到了，同学们都排队打饭，唯独不见虫王的身影。等同学都打完饭，仍不见他。
老师只好叫其他同学把他的饭盒拿过来，帮他把饭打好，这时他才从外面一脸大汗地跑回来，手里依旧拿着那个破盒子。在老师的逼问下，他只能老实交代，原来他在楼下抓虫子呢。他可真会利用时间。 现在是放学时间，如果你有兴趣，你不妨去小树林瞧瞧，在那里你准会看到我们班虫王的身影的。
描写人物特点的作文600字 篇3 刘婧妍她是我看到过的最温柔的人。无论你怎样惹她，她都只是一笑而过。 下课时，她经常呆在图书馆里，津津有味地看书。
有一回，我从图书馆旁边跑过，就看见了她。只见她坐在干干净净的椅子上，翘着腿，弯着腰，拿着一本书专心致志地看着。我想了想，想出了一个邪恶的办法，就是吓唬她。我静悄悄地走过去，在她后面神不知鬼不觉地跳了出来，吓得她那像月亮一般弯弯的眉毛都竖起来了。
我看她被我吓得狼狈的样子，我想，这回她脑子里面的知识肯定飞到九霄云外去了吧，这回她一定会暴跳如雷了吧。但是，她却没有生气。只是用平静的眼神看着我说:下次别再这样调皮了，这样别人就不会跟你玩。
说完了，她又继续看书去了，只留下我尴尬地站在那里。 一天放学时分，她愁眉苦脸地走在路上，好像是被老�。
人物特点描写作文无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的人物特点描写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物特点描写作文1 在班里有一位“新老谭酸菜牛肉面”，他就是超级“大坏蛋”谭鑫，头发长得太长，像孙猴的头发，大眼浓眉，长得像孙猴的后代——未来猴。谭鑫可坏了，下面我来说几个坏处。 坏处一:冤枉人 今天，我坐椅子上，我一不小心把椅子腿退到后面了，谭鑫把脚放在了原来椅子的地方，我把椅子向前去，椅子踩到了他的脚，还说是我踩的。 坏处二:骗人 谭鑫以前和我在一个路队，自从我转到南路队之后，我们就再也不是一个路队了。
到了暑假，我们一起学作文，我问他:“认不认识我了？”他说不认识。 这就是“新老谭酸菜牛肉面”谭鑫，你们班有这样的人吗？ 人物特点描写作文2 他很调皮，每次写作文他都会毫不着急地写，直到最后，要放学的时候，他才会抓紧一切时间写。他长着一张长长的脸，月牙形的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有着永远关不紧的嘴，脸上的汗毛很长，真像个孙侯。
他猴劲十足。每次下课，他喜欢和后面男生玩，还喜欢在一起玩牌。老师有时候会放动画片，他时而看，时而不看。
他呀，下课说笑，没事。可他上课讲话，做小动作，没有片刻停留。你说他像不像猴子？ 他的猴子脾气也不小。
每次上课，它总会把自己的脚放在我抬起来的椅子下，这时，我的椅子一放下，“哎呀”压到他的脚了。他说:“你压到我的脚了！”我把椅子抬了起来，他把脚收回来。我说:“谁让你放在我椅子下面的呀？”他可真像个调皮的猴子呀！ 对了，他叫张周阳，你说他怎么这么猴呢？ 人物特点描写作文3 爷爷很喜爱看书，每天晚上都要坚持看书。因此，爷爷成了家里的“智多星”。
无论什么问题，一般爷爷都能轻松解决。 有一次，家里的`一盆“滴水观音”的叶子上往下滴水。当时才买回来不久，从没遇到这种状况哩！妈妈一看，正纳闷呢！而爷爷却在一旁偷笑，一双嵌在眼镜里的小眼睛，闪烁着得意的笑容。妈妈疑惑地看着爷爷，问:“爸，这是怎么回事儿？” 爷爷笑了笑，得意洋洋地说:“哈哈，不知道了吧！告诉你，这是一种自然现象。
哦，对了！这叶子渗出的水可有毒啊！千万别用这水做事情啊！” 听了爷爷的一番话，一股敬佩之情油然而生。我心想:爷爷可真了不起，这么大年纪还坚持看书，真是“学到老，活到老”啊！ 学无止境，没有什么理由可以不学习。只要坚持学习，就可以成为一个“智多星”。 人物特点描写作文4 我的爸爸是个特别的爸爸，因为他是个会扎辫子的爸爸。
记得第一次，爸爸用他那笨拙的大手来帮我扎辫子。他用梳子在我头上摆弄了很久，可是怎么梳也梳不平，怎么抓也抓不牢，从镜子里我看到他很紧张，鼻子还冒着汗，手还微微的发抖呢!结果扎出来的辫子凹凸不平，很难看，而且跑两步就散掉了。 爸爸经过每天给我扎辫子，耐心地向妈妈学习，不久，他的水平有了很大的提高。
现在，爸爸拿着小梳子，很自信地在我的头顶上进行他的艺术创作，一下，两下，三下，然后一捋，另一只手拿着皮筋，一圈，两圈，三圈，扎好了。还会不停地变着不同的扎法，马尾辫，两条辫，有时还会调皮的给我扎个三角辫，戴上美丽的蝴蝶结。我照了照镜子，头发很整齐，很顺滑，太好看了!爸爸看着我漂亮的小辫子，露出了灿烂的微笑，我也朝爸爸会心的一笑! 我的爸爸手巧吧，你们的爸爸呢? 人物特点描写作文5 她叫朱可欣，她是我们男生中公认的“大坏蛋”。
每次去领成绩单总是一甩马尾辫，娇气地要人老命。 她一丁点也不胆小，反而很胆大，总是仗着她妈妈是学校里的老师去欺压一些同学其中有我。只要一有人冒犯她，就使劲地侮辱他她。有一次，我说她心眼不好，正巧被她听见了，她就仰着头对我说:“喂！潘贤睿，你在说谁心眼坏呀？”我的声音一下子变地小蚊子嗡嗡:“说你呢。
”她还故意把头伸过来:“我告诉你，我是个十全十美弄得女生，你再说我的坏话，小心我告我妈。”你看这不就表示她很坏吗？ 她很想控制他的朋友我觉得，有一天，王梓豫要离开她的团队，她不肯。因此展开了一场罕见的团队大战。
她的“手下”张旻昊还掐了王梓豫的脖子！真是近朱者赤近墨者黑呀，看来她的坏和狠还能传染呢！ 嗨！朱可欣那小妞可真坏呀！ 人物特点描写作文6 我的爸爸爱吃各种各样的水果，但他最爱吃的还是葡萄。每当葡萄上市的季节，他就会买许多葡萄吃。 记得有一回，爸爸买了四大串葡萄回家。他一进门，马上就把葡萄洗干净。
葡萄摆了满满一盘。他看着晶莹剔透的葡萄，自言自语地说:“这葡萄真诱人啊!我口水都快流下来了。”于是，他就拿起一串葡萄，坐了下来，开始津津有味地吃起来。
只见他先把葡萄皮慢慢地撕开，然后用力一吸，葡萄肉就整个滑进了他的嘴里。爸爸一边吃一边说:“优优，这葡萄真甜啊!你快来吃吧。”他嘴上这么说，可�。
人物特点的描写作文在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的人物特点的描写作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物特点的描写作文 篇1 他是我的同桌，名叫王一安，他是一个“上知天文，下知地理”的人，更是一个超级无敌的“书呆子”。 他个子高高的，一双有神的大眼睛闪着智慧，高鼻梁上驾着一幅黑框眼镜，认识他的人都认为他除了是个“书呆子”，也是个“帅气王”。 他还是我们班的班长，非常幽默的班级领袖，管教同学的时候，他也用幽默的方式管教，因此，同学们也看好他，听他的话。老师也对他充满了信心。他的幽默智慧来自于他读过的书呀！ 在课间，我们都在玩的时候，他在静静地看书，放学后，我们走在回家的路上时，他也经常在路边的长凳上坐着，静静地看会自己心仪的书，特别专注，就好像洪水来了都打扰不了他看书的兴趣似的。
有一次，上科学课时，当老师问:“是谁发明的造纸术呢？”我们班里鸦雀无声，连掉了一根针都能听见。我瞪了一眼老师想:这谁能知道呀？你又没教！哼！太欺负人了！就在这时，王一安高高地举起了手，声音清脆地说:“蔡伦。”老师向他举起了一个大拇指，此时，我们都在心里叹息自己没有多看书啊！ 经过这件事，我更加佩服王一安这个书呆子了，要多读书，也做一枚书呆子。
人物特点的描写作文 篇2 爱抽烟的爸爸 一种叫烟的.副食品，深受中国许许多多大人的喜爱，我的爸爸也不例外，一天到晚把家里搞得乌烟瘴气的，抽的牙齿都发黄，对于这个问题，我和妈妈不知道和他说了几百遍，可爸爸呢，左耳朵进，右耳朵出，丝毫听不进去，整天云雾缭绕，腾云驾雾，让我们很是苦恼。 爸爸无论在什么时候，什么地方，都要抽上一根烟。烟，就是爸爸生命中的不可缺少的一部分。
只要一有时间，就点上一根香烟吃起来。一天早上，我起床，发现爸爸不在，我迷迷糊糊地抓抓头，突然，我恍然大悟似的跑到阳台上，果然不出我所料，爸爸在阳台上偷偷抽烟呢，我对爸爸说:爸爸，烟味那么难闻，我整天闻着那呛死人的烟，都要把我的大脑熏坏了，所以不要抽烟了!说完，我一把夺过爸爸手中的香烟，在烟灰缸里用力一拧，折断的烟头发出呲呲的声音，好像在啜泣。爸爸愣了一小下，然后笑着说:好好，我戒烟。
我半信半疑，因为我在网上看过许同学写的关于爸爸戒烟的文章，最后的结果都是没有戒烟成功。果然，不出三天，房间里又飘满了香烟的香味，真让人恼火，该怎么办呢，我决定上网搜索，但网上只是推荐一些戒烟法宝，就是商品，什么黄金烟头啊，维尔戒烟贴啊，很贵还不知道实不实用，我只好再次劝爸爸，可这次爸爸却摆摆手，不耐烦地说:这是我的事，跟你没关系。我立即反驳道:怎么和我没关系?!你抽烟影响我学习，那种烟对人体有害，会导致我智力下降的!我随口胡编了这么一句富有哲理的话，使爸爸哑口无言，然后把我赶出去了。 我非常生气，生气啊!所以有一天，我一气之下把爸爸的打火机和香烟给藏了起来。
爸爸发现烟不见了，立马来找我，他说他百分之百肯定香烟失踪之事和我有关，我不承认，然后爸爸就说唐僧话了，扯到我学习上，生活上，弹琴上，游泳上我最后受不了了，只好把香烟给交出来了。 哎，我这个爱抽烟的爸爸已经不可教也了，但是，为了我们全家人的健康。请您少抽点烟吧! 人物特点的描写作文 篇3 我可以做饭，做运动，也可以在班上出名。我最出名的事是成为了班上的“福尔摩斯”。
这天，班上发生了一件事，班上同学的橡皮全都消失了。后来是因为我才解开了这个谜。 班上的一位同学，她一出教室以后，发现自己文具袋里的橡皮不见了，那可是她爸爸从美国带回来的橡皮啊！我挺身而出，对她说:“你别哭了，我会帮你找回来的！” 说着，我开始察言观色，看看是谁拿了橡皮。可我发现，第二节课下了以后，又有人的橡皮不见了，就连我那块巧克力味的橡皮也不见了。
这让我很气恼。 中午放学后，我回到家，仍然像往常一样，去看了看我家养的那条小狗。当我一眼看到小狗时，我猛地想到了一个好办法。
下午，我把小狗带到了学校，和我的好朋友金瑞江举行了一场橡皮失踪聚会。我们先把全班同学叫回教室，然后对大家说:“女士们，先生们，大家下午好！今天的聚会很重大，是关于你们的橡皮的！”这时，有一位同学对我说:“下去吧，下去吧！”他说着，我便把小狗放了出来。 只见小狗在教室里到处嗅了嗅，突然咬住石爱华的书包，并把书包撕破了。
书包里面全都是橡皮，其中也有我的那块橡皮。 最后，我向大家宣布:“橡皮就是石爱华拿的。”而石爱华却一边哭，一边说:“你们破坏了我打破世界纪录的计划！”原来石爱华是想成为收藏橡皮最多的人。 这次同学丢失橡皮的“案子”，因为小狗的光临，打破了石爱华的梦想，而我却成为了班上的“福尔摩斯”。
描写一个人的特点的作文十篇作文 ，是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙 方法 。下面是我为大家带来的描写一个人的特点的作文十篇，希望大家能够喜欢！ 描写一个人的特点的作文 范文 一 【贪吃的老爸】 我有一个十分贪吃的老爸，饭量天下无双。
有一次，爸爸和他的朋友一起去吃拉面，每人一份。我觉得拉面不符合我的口味，我就从旁边的饭店点了一份千里香混沌，而那一份拉面自然就给了爸爸啦!爸爸的“灾难”来了，妈妈也吃不下去了。我以为爸爸也吃不下去了，爸爸竟然出乎我的意料。他接二连三地把我们吃剩下的面条都被吃光了，饭店里的人都用奇怪的眼神看着老爸，我也看得目瞪口呆。 还有一次，我爸带着我和妈妈一起去天山明珠饭店。
老爸点了很多菜，我妈催促道:“好啦，好啦，不要再点了，不然吃不下，太浪费了。”我爸爸反对道:“没事，没事，我吃得下。”菜上来了，我和老妈吃了一道菜，但老爸“横扫千菜”，把所有盘子里的菜吃了个“片甲不留”。
终于到家了，我去找矿泉水喝，可水不见了，仔细一看，老爸在一边吃着瓜子，一边喝着矿泉水呢!莫非他还没有吃饱?瓜子吃完了，他就拿冰淇淋吃了起来…… 唉，我的老爸太能吃了，就是个超级吃货。 描写一个人的特点的作文范文二 【爱臭美的表姐】 你看!那个漂亮的女孩，一头美丽的自来卷，洁白的脸上镶嵌着两只水灵灵的大眼睛，小嘴巴别看它小，管起我和表哥来，可严厉了。那，就是我的姐姐，她什么都好，就是太爱臭美了! 我姐今年19岁，已经念大学了。
今天早上，我和表哥睡得正香，突然，一个高达七十二分贝的声音传来，我一个鲤鱼打挺，一下子坐了起来。朦胧中，又听见了一声尖叫，我赶忙向外跑去，与出来的表哥撞了个正着，我们正问候着，又一个尖叫声传来，这下我们确定了，是表姐的叫声。我们向卫生间跑去，只见表姐完好无损地站在那儿，我和表哥便气不打一处来，叫道:“大清早的，还让不让人睡觉啊!”姐姐几乎带着哭腔:“你们看，我脸上一夜之间长了三颗痘痘，这让我怎么见人啊?”结果出来了，我和表哥瞬间无语。
还有一次，我晚上起来倒水喝。突然看见有个人从表姐房间“飘”到卫生间，又从卫生间“飘”到表姐房间，我吓出了一身冷汗，什么情况?我吓得个半死，跑到卫生间，可不知是什么东西挡住了门，我吓得哇哇乱叫。这时，姨妈走出来，在姨妈再三安抚下，我再看了一眼那东西，原来是我老姐!她手上拿着一个面膜，我虚惊一场，但又气急败坏，大叫:“大晚上的，弄什么面膜呀?”姐姐傻愣愣地站在那儿。 姐姐，你什么时候改掉这个坏毛病呢?不然，我都要吓出病来了。
描写一个人的特点的作文范文三 【爱学习的同学】 瞧，那边走来了一个小女孩，长长的马尾辫，一双又亮又大的眼睛，一个挺挺的鼻子，加上一张樱桃小嘴，那就是我们实小405班的班长——金致均，她是我们学习的好榜样。 有一次，她英语作业有一点不懂，英语老师也一直没来。于是，她跑到了办公室向英语老师请假，她认真地听着，直到自己听懂了为止，这才走了出去，并向老师道了声谢谢。 还有一次，她被选进小红花艺术团了，我们都去祝贺她，但是她却闷闷不乐地坐在那里。
我们走过去问她为什么不开心，她却没有回答我。从那以后，我发现她总是问别的同学:“今天学了什么呀，老师说了什么比较难的重点知识呀?对了，今天帮我抄一下作业好吗……”有一些她不懂的知识，她就去问老师，她下课也不出去玩，而是坐在那儿看书，或者去请教别的同学。她并没有因为参加艺术团而成绩下降，爱学习的她一直在进步。 这就是我们405班的班长——金致均，她很爱学习，她一天比一天努力，她也让我们全班同学爱上了学习。
描写一个人的特点的作文范文四 【运动场上，那颗耀眼的星】 我们班有个整天脸上挂着开心笑容的小女生，她个子矮矮，扎着两条小辫子，一股可爱的样子。她就是我们班品学兼优的张天钰。 张天钰不但学习成绩令人羡慕，她在运动场上洒汗奔跑，顽强拼搏的精神更是深深低印在我脑海里。
就像800米，对于我来说简直就是一项要命的运动，每次跑完我总要在地上休息好长时间才可以站起来。而张天钰，在运动场上却跑出了不平凡的成绩。 随着“砰”的一声枪响，运动员们象脱缰的野马般奔了出去。
远远看去，她们像一团黑烟似的绕着跑道飞奔。小小的张天钰在这些高大的运动员中显得那样渺小。尤其在最后一周转弯处，文苑的运动员还跑在了张天钰的前面。我正想着她能否坚持到终点。
突然，一个人从“黑烟”里冒了出来，将其他运动员远远地甩在了后边。我仔细一看，惊讶地发现那竟然是张天钰!张天钰奋力地跑着，和后面的运动员距离越拉越大。“张天钰，加油!张天钰，加油!”我们看到张天钰快要到终点了，拼命地喊起来。
我发现张天钰明显不太跑得动了，可她仿佛听到了我们的喊声，竟越跑越快，越跑越快……“加油，加油!”张天钰离终点越来越近，我们情不自禁地喊起来。“耶!”我们又快乐地喊起来。原来，张天钰拿了第一，还破了年段记录! 后来我才知道，为了迎接这场运动会，几个月来张天钰几乎每天都在训练。 描写一个人的特点的作文范文五 【烦人的表弟】 我姑姑生了一个表弟，他的样子是蛮可爱的。
可是，你不知道，他“高深莫测”，因此也发明了烦人的“三大招”。 NO.1:“半夜狼嚎” 这招可谓是“河东狮吼”啊!他会悄悄地睁开眼，并看着我们有没有睡觉，或者离开他。如果有，他就会尽最大的努力，“哇”的一声大哭起来，弄得左邻右舍、楼上楼下鸡犬不宁，像炸弹一样炸开了。
NO.2:“逼迫大法” 我表弟非常爱玩，可是我们也没有那么多时间陪她。于是，他因此发明了这一招。他会趁人离开之时一口气爬到床沿上，然�。
描写人物特点的作文一.写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思 想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想 活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解:A语言描写:在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那 样:“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
描写人物突出特点的作文100字每个人都有自己独特的特点，那么，关于人物特点的作文怎么写?下面小编为大家搜索整理了写人物特点的作文100字，希望对大家有所帮助。写人物特点的作文100字篇一:在我们班有一位同学叫杨林，他是一位乐于助人的同学，当然也是我的朋友。
他最喜欢的课目是数学，下课时还经常去办公室问自己不会的题。走路时的样子也很有特点，总是一蹭一蹭的。他还经常帮老师买包子，装投影仪等等。因此老师还封他为“电工”。这就是我的同学杨林。
写人物特点的作文100字篇二:我有一名好朋友名字叫白亦玄，一眼看上去就觉得性格内向，但是只要你能走近他，长时间与他交朋友，你就会知到他其实是一个既幽默又乐于助人。而且他的学习也非常好，每次都是学年前十，是我学习榜样。他总是能在人寂寞给予他的幽默，使人开心快乐，在人高兴时使人喜上加喜。
他从小学四年级开始就把在学校生活中有趣的事记录下来。到现在已经三年了。另外只要同学有不会的问题去问他，他都会给予解答。
这就是我的同学白亦玄。写人物特点的作文100字篇三:我有一个非常学习好又非常有力气的好同学，每次上课他都目不转睛的看着黑板，他上课不仅不做小动作，别人骚扰他还是目不转睛的盯着黑板。我非常佩服他的学习精神，下课的时候他在教室好象在看一本科学书，我们叫他玩时他说:“我很快就看完了。
”我们再一次叫他，他还是说那句话，突然上课了，他马上把那本科学书收了起来。我们在上学期末考试他居然语文考了100分数学考了99分，我真佩服他!写人物特点的作文100字篇四:陈霖霖是我的同学，也是我的好朋友。她是一个关心班级、乐于助人、对人有礼貌的好女孩。记得有一次，上数学课的时候，老师让我们做笔记，我不小心写错了一个字，我刚想拿橡皮擦。
但在铅笔盒和书包里乱翻一气，也没找到。正在我着急的时候，陈霖霖把橡皮递给了我，我快速地擦了起来。擦完后，我把橡皮递给她，投以感激的笑容。她接过橡皮，继续做笔记。
虽然这件事情很小，但一直记在我心里。陈霖霖还做了很多乐于助人的事情，是我的好榜样，我要向她好好学习!写人物特点的作文100字篇五:我有好多好多的同学，也有好多的同桌。在这当中既算好朋友也算好同学和同桌的当属是王一然同学，她还是我幼儿园的同学。我们小组有四个小成员:我、王一然、朗明辉和吴洋。
我们小组在周末会经常聚会，比如在其中一家，大家在一起玩玩。上周末王一然来我家玩了，我也邀请了朗明辉和吴洋，但他们俩人都要参加少年宫学习，只好下次了。我先表演了魔术，然后在我房间一起玩，然后我们一起看电视连续剧，看得我们都入迷了。
