2017年10月24日，教育部国家级教学成果“童声作文” 教学培训省级班、市级班和中级班同时在宁波教育学院、宁波市实验小学、惠贞书院拉开序幕，这次活动至27日结束，由特级教师、教研员、名师和一线老师组成导师团与参与师训的学员老师们齐聚一堂，同建思维碰撞、观点交融的发展课堂，共享“童声作文”教学的视听盛宴。
活动中，“童声作文”倡导者和实践者胡文杰老师结合课例，就“起承转合”课堂教学模式做了详细剖析，并对当下作文教学面临的各类问题加以梳理，给出切实有效的教学策略，让在座的教师茅塞顿开，学有所悟。特级教师罗树庚、郭昶、方利民分别做了《书写童真童趣，激发习作热情》《支援，让学生习作更有趣》《快快乐乐写作文》的观点报告，从不同的角度入手，探寻激发学生习作热情，将枯燥写作趣味化的有效途径。
除了专家高屋建瓴的前沿引领，来自一线实践的老师还给学员们带来了精彩鲜活的作文课堂。
邬晓耀老师执教五段中级第11组《难忘的生活场景》，以“掰手腕”游戏为载体，由点及面，展开教学。教师的教，大气、激情、灵动、酣畅；学生的学，主动、活跃、扎实、有效，可谓是教学相长。
潘雯老师执教的是《我喜爱的零食》，训练到位，环环相扣，且趣味盎然，孩子们学在其中、乐在其中。崔芬娣老师执教的是《美味，我所欲也》，课堂教学设计有趣且有深度，由色香味过渡到情味，自然升华，深谙“品系列”教学之三昧，也展现了崔老师深厚的教学素养。课后，杨世扬老师从欣赏和商榷两个层面对老师们的精彩课堂做了评点。
孩子有一个现实的世界，还有一个想象的世界。周彦婷老师通过童话人物激发孩子们的兴趣，利用回环往复的情节续编故事，将孩子们的视线聚焦到人物的语言、动作、心理描写上，学有所得。
沈吉老师执教的《太阳娃娃吹白云》，通过创设体验情境、范文甄别、美文鉴赏、迁移与运用等为孩子搭建语言实践的平台，并在实践过程中构建属于他们的个性化的语言系统，从而实现语言的内化和细化。
“童声作文”重视自由表达，崇尚真情实感。俞姗姗老师的《零花钱的故事》正是以此为基，借助思维导图，引导学生通过具体的事例表达自己内心的真实感受，对学生语言、方法的指导扎实有效。
“绘系列”观摩课则由潘旭群老师和谢妍老师分别执教。依据绘本特点，多种形式练读，感悟、积累、运用文本语言；图文结合，看、读、猜，链接生活，发展语言。课后，葛肖锋老师做了精彩的点评，高度肯定了两位教师的绘本教学课，并提出了相关建议。
颇有看点的是，来自桐乡“童声作文”教学团队的五位老师也为学员们献上精彩的课例：
张伟东老师执教《和谐的动物世界》，借助范文练笔，抓典型特征，引导孩子们从多角度观察，学生有法可依，收效显著；范建文老师的《玻璃吞鸡蛋》一课趣味十足，吸引眼球，既解决了孩子素材的需求问题，又满足了孩子好奇的心理，以兴趣激发课堂活力，唤醒孩子的写作欲望；沈晓蕙和费忠孝则为老师们带来两堂“童声小说”导读课，紧扣小说阅读方法，层层推进，有梯度，更有指导力；桐乡市教师进修学校语文研训员葛永藤老师针对这一天的课堂展示做了精彩的点评。
四天的师训结束了，学员老师们的思维火花却才刚刚开始绽放。有句话说得好：“探索不是为了发现新地方，而是换上新的目光。”相信，今后他们将以新的目光，聚焦永恒的作文主题，继续探索作文教学的方向。期待，下一次我们的“童声作文”课堂更加精彩纷呈。（文/王云飞）
