2019年即将进入尾声，六年级语文学习也进入了最后的冲刺阶段，有很多学生语文成绩不理想，总是败在作文上，失败还往往找不出自身的原因，总是归咎于各种客观原因，这样的心态，是绝对写不出一手好文章的。希望在作文上失利的学生能好好总结自己的失分点，这样才能有的放矢地改进和提高。
我们来看部编版六年级语文第7单元作文——我的拿手好戏，单从题目来看，主题非常明确，而且课文上还列举了很多可以称之为拿手好戏的事例：跳舞，唱歌，画画，剪纸，吹口哨等等，可以发现，拿手好戏的范围比较广，这也是充分发挥学生天性，让学生写出自己最自信、最擅长的一个技能的习作，相信每个学生都有自己的闪光点，并不仅仅局限于文化知识的学习。
课文中给出的提示是：你的拿手好戏是如何练成的？关于拿手好戏有什么趣事？怎样来写拿手好戏，如何谋篇布局，处理好详略的关系？通过这几句提示可以看到，既可以写拿手好戏是如何练成的这个过程，也可以写自己关于拿手好戏的趣事，无论从哪个角度来写，都是为了突出拿手好戏的内容，要紧紧围绕着主题来写，在写的过程中，一定要记住“凤头、猪肚、豹尾”的原则，一开始就要抓住读者的心，过程要详略得当，结尾处要学会点题。
我们来看以下几篇作文的优缺点：
这篇作文绝对是中规中矩的习作，中心突出，内容完整，但唯一的缺憾是开篇太人云亦人，这样的作文想得满分还是有一定差距的。
这位同学虽然写的是“炒菜”，但是开篇不落窠臼，写出了新意，让人眼前一亮，觉得这是一位有思想的学生。
这篇写作，中间部分描写比较精彩，唯一的遗憾也是开篇太过于普通，如果能在开篇上再下点功夫，离满分作文就不远了。
这位同学写的是运动，开篇点题，中心突出，但关键就是不够出彩，还需要再语言表达上不断锤炼。
这篇习作的标题让人眼前一亮，马上会产生质疑，“勒索”怎么也成了拿手好戏？带着这样的疑问，很吸引人继续读下去，这样就巧设了悬念。
这位学生也是紧紧围绕主题来写，内容详略得当，但是和前几篇存在的问题是一样的，文笔的表达方式还可以再修炼。同样的一个句子，可以尝试用不同的表达方式来表述，力求寻找到最传神，最生动的句子。
作文非一日之功，但最关键的一点是不要排斥，没有了兴趣，无论遇到再好的老师，都无济于事，一定要让自己知道，作文是内心的一种释放和表达，是传递真善美的一种途径，消除自己的畏难情绪，大胆快意地表达内心，同时注意锤炼语言，注重积累，相信持之以恒的你，一定能写出一手出彩的作文。
