假如我是老师作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的假如我是老师作文精选12篇，希望能够帮助到大家。
假如我是老师作文 篇1 中考临近了，手忙脚乱地应付各科老师发下来的提纲、资料。因头胀脑的记、背、算。直到昨天，才想起语文的作文还是自己一直不曾接触的"百慕大"。这可怎么好！五十分差距呢，一想到这里，心里顿时涌起一阵茫然、恐慌。感到自己就像一个溺水的人，惶乱的挣扎过后，最终绝望的沉没的瞬间，想到原来刚刚过去的一切努力只是徒劳——唉！作文是多么重要。
我这个备考视觉的盲点，竟然隐藏着这么大的隐患。这不能不让我怨天尤人——当初老师对作文的辅导太少了。这种抱怨终究于事无补，于是就又生出许多幻想——假如我是老师…… 唉！那又怎样。
终究我不是。我仍要面对语文卷上的一大片空格。他们就像一张张饥饿的嘴吧，等着我去喂食。
我的心忙乱不堪，怎么办！到了这种时候竟什么也做不下去，我恼恨的把笔一摔，走出教室。 办公室的窗户敞开着，看到语文老师正在桌子上写什么。我忽然觉得自己正沉没的心，忽然有了依附——这也许是最后的机会。
"老师，给我押两个作文题吧。" "老师，把这两个作文题给我做了吧。" …… 他总是能找出各种堂皇的理由来回绝我。我很失望，也很气忿。
老师怎么能这样！假如我是老师…… 我不敢往下想，时间紧迫，也不允许我想更多。教一年的张老师正在看书，我于是堆起笑脸来央求。他没有多说什么竟答应了。我心释然了。
三两步就量完了走廊的全部路程。 第二天早晨，我早早地来到学校数等这位救星。终于看到他在校门口出现了，我赶忙迎了上去。他把两页纸给我，我自然高兴得不知怎样表达我的千恩万谢。
此时心里不禁为这位老师叫好，啊，假如我是老师…… 然而，我很快地发现这位我千恩万谢救苦救难的菩萨给我的也只不过是一根稻草。 卷子发下来，我和最想知道的就是作文题目。我怀着惊惧的心情翻到卷子的最后。
啊！怎么会是这样的题目，这与我押的两篇作文相距何止千里啊！ 我一下子像掉进了万丈深渊，耳朵里嗡嗡直响，心里怦怦乱跳。卷子上的所有试题一下竟变得全生疏起来。字的读音、词语的意义、修辞的方法、句子的结构……一切都拿不准。
糊里糊涂把卷子填满，已经下课。 走出考场，天空那么辽阔、高远，任何一只鸟儿都可以选择自己的方向。但我却走到了穷途末路，怪谁呢！只能叹口气——假如我是老师…… 假如我是老师作文 篇2 老师是知识的播种者，是我们步入知识殿堂的领路人。我钦佩老师的博学多才，但我更多的是赞美老师那种诲人不倦，默默奉献的思想情操。
我长大了要做一名受人尊敬的人民教师。 假如我是老师，我要用最好的教学方法，让我的学生得快乐，学得轻松，不让他们做分数的俘虏。 假如我是老师，我要走近学生，做学生的知心朋友，和他们谈心，和他们聊天，和他们一起参加活动，建立融洽的师生关系。
假如我是老师，对差生就像春天般的温暖，在思想上关心他们，在学习上帮助他们，如果他们有了进步，就及时表扬，鼓励他们，让他们甩掉包袱，赶上其他同学。 假如我是老师，我要带领学生走出教室，进行社会实践活动，去游览，去调查，去认识自然，去探索大自然的奥秘，去体验生活，培养学生自立自强自信的个性和特长。 假如我是老师作文 篇3 小时后直到现在，我一直梦想着将来当一名教师。 首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。
在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。 假如我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。
“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？。
假如我是老师优秀作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我整理的假如我是老师优秀作文范文精选3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
假如我是老师优秀作文1 当我看见讲台上，绘声绘色的给我们上课的老师时，我便受其感染了，就这样，渐渐我喜欢上老师这个职业。 假如我是老师，我会尽全力的教育我的学生，告诉他们什么是诚信，并且把亲身经历告诉他们。背诵，我不会让他们死记硬背，而是在他们理解的基础上去记，再讲些诸如化长为短加以推记的背诵技巧，我相信这样他们一定会轻松掌握。师生交流，无论他们发生多么糟糕的事情，我都会耐心开导，使他们不仅信任我，还亲近于我，让彼此成为无话不说的朋友，甚至是“闺蜜”。无论是学习上的还是生活上的，只要他们遇见困难，我都会及时伸出援助之手，拉他们一把。
我教出来的.学生，即使他们成绩不好，我也绝不垂头丧气，因为我知道，成绩不代表一切，我的目的是让他们学会做人。如果他们成绩好，品行差，这样倒不如不学习，因为懂得越多，对社会更是一种祸害。 这些便是我从老师身上得到的教诲，假如有一天，我成了她，我也将如此，并做得更好。
假如我是老师优秀作文2 假如我是一名教师，我会让同学学习内容多姿多彩。假如他们刚学完《长城》这篇具有历史意义的课文，我会对他们说:“长城有一万三千多里，在太空上也能看到万里长城。长城是一个非常雄伟的工程，它是由很多劳动人民付出的血汗和智慧才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
假如我是一名教师，我布置的作业最多半小时完成，我还布置一些看电视的作业，可不是看什么电视连续剧，而是看《新闻》这类有益的节目。第二天上学让他们交流知识。这样，不仅让学生开阔视野，还能让他们学到许多书本上没有的知识。
假如我是一名教师，我和学生的关系不单是师生关系，而且是朋友关系。上课时，我在讲台上绘声绘色的讲课，让每个同学都学得更好。 假如我是老师优秀作文3 假如我是美术老师，我希望同学们每天都有一节美术课。 美术课里，我会留二十分钟，带同学们在室外观察；再留二十分钟指导他们绘画，有了这样的观察，我相信他们的画一定会很完美。
春天，我会带他们观察大雁飞向北方，观察小树如何发芽。夏天，我会带同学们去欣赏荷花绽放，欣赏蜜蜂采蜜。秋天，我会带他们细数银杏叶的飘落，描绘枫叶的艳丽，甚至会去果园亲手采摘水果。冬天，我会带他们观察雪花和大雪覆盖下的大地、树木、小花、小草……总之，我要带他们在大自然中领略世界之美。
这样整天闷在教室的同学们，终于可以有机会在室外多呼吸点新鲜空气，多欣赏四季的变化之景了。 我还会带他们参观绘画展览会，指著名家的作品为学生实地讲解绘画的技巧，分析他们的思路和构图方法。 假如我是美术老师，我会让这件事成为现实，让同学们开开心心地学习绘画。
假如我是老师六年级作文老师，是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。
下面是假如我是老师六年级作文，欢迎参考阅读！ 篇一:假如我是老师 “老师就像红烛，燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰；老师就像园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽……” 老师带领我们遨游知识的海洋，带领我们领略大自然的奥秘！所以老师不仅深受家长的尊敬，他们更深受学生们的爱戴！ 假如我是一位老师，我会让学生们与书交朋友，在书的海洋里遨游！让学生懂得书是知识的源泉，我会以学生的意愿扩展他们的课外阅读时间！我会为他们准备读书笔记本，让他们边阅读边思 考，加强脑力与体力的锻炼！每周开展绕口令比赛，每月开展“故事会”，举行演讲比赛，使学生们的口才得到很好的锻炼。 假如我是一位老师，我会改革课堂教学，为了给学生上好每一节课，让他们掌握更多的知识，不惜牺牲自己休息的时间。为他们寻找更多的相关图片和资料。决不让他们当“听书的呆子”。我 会带领着他们去读书，去分析，去思考，让他们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想:这样要比把知识硬灌给他们好，如果硬灌，他们不就成 了一个瓶子了吗？ 那他们怎能酿出芳香的佳蜜呢？怎能做未来的主人？ 假如我是一位老师，若学生成绩取得进步，我会及时地给予他们鼓励，奖励他们一些小礼物，激励他们更好的学习。若他们遇到困难的时候，我会伸出援助之手，给予他们最大的帮助。
我会对 扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生进行爱的教育，总是不厌其烦地劝导，给他们保留尊严与改过自新的机会！ 假如我是一位老师，我会同学生们休息、聊天，我会在课间和他们在一起欣赏音乐，偶尔会给他们出一些谜语和笑话，让我们轻松一下。 假如我是一位老师…… 篇二:假如我是老师 时间似流水，假如有一天，我当上了老师，我一定会当一位称职的老师，一定会严格要求自己的学生，让他们不带零食、玩具······当然，如果同学们累了，我会很自然的让他们自由放松一会 儿，但是不能说话。 如果大班空到了，我会陪着他们自由活动，不过就是不能爬上栏杆、倒立······因为我怕摔着他们。
如果到了星期六星期天或暑假、寒假，我会把读的作业减轻一点点，把写的作业、和背的作业，加多一点，使同学们多记忆点，让他们有好的记忆力，聪明的脑瓜。 如果上课我布置了一点作业，我会严格的要求学生一定写完，而且必须字体要写好，然后慢慢的布置多一点，而且我给的时间很少，如果他们不认真写，写的潦草，我会把他们的全部撕了，不管多少。 这样同学们的写字速度，不光可以写得更好，而且还可以写得更快。
我会把学生地时间安排的紧张一点，让他们复习、读课文、写生字了，这样他们就会慢慢地对学习产生兴趣了。当然，我更会注意我 的课堂，我要认真地备课，让课堂更加丰富多彩，使学生们兴致勃勃的听课学习。 假如有一个同学生病了，病得很轻，我严格的继续让他们来上课，这样同学们的学习的进行速度会一样快，这样就没有哪一个同学下课会上办公室补课了。假如上课时有一个同学没有听懂我讲的话，等 他问我时，我会一遍一遍不厌其烦的教他，让那些会了的同学先默写古诗。
直到他学会不会忘了的时候我再继续上课。理所当然，那个不会的同学也要写，万一他是会了装不会呢？我还会把同学们的好 字贴在展示栏上，这都是孩子们的双手创造出来的。 如果我当上了老师，我会按以上这几种方式来教学生。无论我多么的辛苦，我一定要当一个称职的老师！ 篇三:假如我是家长 “还玩还玩，不去写作业？一天到晚都是玩玩玩！”老妈又在那儿“东河狮吼”了。
“哦！”我只好应到，“来喽！” 唉！这个时代的家长也太“望子成龙，望女成风”了！有我们受的喽！假如我是家长，儿女们一定很幸福、很快乐！ 你一定会问我为什么想当家长，下面还有一个故事哩！ 那天，我已写完作业，正在玩我的娃娃时，妈妈走进来，看到我在玩，脸一板，眉一横，厉声问:“作业呢？没写完不能玩！” 说完，一下子就把我的作业拿起来检查，发现我真的作完了，便说:“习题也要写，书也不会读，一点也不乖！” 我原先想:妈妈会不会跟我说对不起呢？唉！ 假如我是家长，我决不会让子女们做那些乱七八糟的习题，我要让他们自己来编习题，让我们做。重小就了解一切是怎么回事，将来，为祖国做出博大贡献。 假如我是家长，我决不会让他们呆在家里，像颗珍珠似的，放在手里怕冻着，放在嘴里怕化了。我会让他们自己带点东西去郊游自己体会我们祖国妈妈的秀丽景色、美好风光。
假如我是家长，我一定让孩子们自己选择他们喜欢的兴趣小组，不强迫他们老为语数英三科发愁，我会让他们向各个爱好进攻，永远快快乐乐的。 假如我是家长，我一定不当电视上的“太严格家长”，以一个叫做“独立”的理由，让他们孤孤单单的，我一定要抽出时间，陪我的孩子们玩，让他们充分体会到母爱的温暖。 假如我是家长，我一定说到做到，不以一个“没空”的理由，不理他们，我会利用周末的`时间带他们出去玩，让他们开开心心生活每一天，永远快乐无比。
假如我是家长，我一定作错事、说错话、冤枉了孩子主动跟他们道歉，让他们觉得我和他们不像母女母子倒像朋友，交流得更紧密，谈话得更开心！ 篇四:假如我是老师 我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！ 假如我是老师，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀备至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。
下课的时候，我 会认真的为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心的奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他，我宁愿和他一起分享这段不快乐，当他的受气包，我还会努力的去逗 他笑，直到他变得和其他同学一样快乐为止。 假如我是老师，我一定要平等的对待每个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。
自然，我也会努力的克制同学们之间的纷争，尽 量地解决同学们之间的误会。不过，有些事还得靠他们自已解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。
假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害得他们每天都被作业压得踹不过气来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。 假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，使同学们能够自理生活…… 假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。 篇五:假如我是老师 假如我是一名老师，我会选择做幼儿园的老师，也许你们会问为什么，只因为幼儿园的老师更有乐趣，可以在与小朋友的嬉戏中传授知识教会他们做人的道理。 假如我是一名老师，我会让孩子们快乐地学习，没有负担。
如果有小朋友做错了事情，决不责骂他们，因为他们还是一朵朵含苞待放的花朵。我会耐心地与他们讲道理。孩子最喜欢被老师表扬了，我会 鼓励他们上课积极发言。
假如我是一名老师，除了要负责小朋友的学习，还要负责他们的衣食住行。这些小细节可不能忽略，要让孩子们在健康的环境下成长啊！所以，像“饭。
假如我是老师二年级作文在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的假如我是老师二年级作文精选10篇，欢迎大家分享。
假如我是老师二年级作文1 我多希望长大后当一名人人尊敬的老师，因为他们无私奉献为祖国培养一批又一批人才。 假如我是一名老师，我一定不高高在上，我会象他们的朋友一样，有困难帮助他，有缺点告诉他。 假如我是一名老师，我一定不会留太多的作业，因为这样会让学生们轻松。我让他们有自己的时间，而不是成天地学习。我会让他们灵活而又轻松地掌握所学的知识。
让他们在游戏中学习。 假如我是一名老师，当他们有错误时，一定不会严厉地指责他，相反我还会耐心地教导他，因为打骂不但不会使学生改正错误，而且还容易破坏师生关系。 假如我是一名老师，我一定不会偏心，有的老师专门教好的学生，而我还会去教学习较差的学生，当他不会题时，我会耐心地讲解。
假如长大后我当老师，我一定是最优秀的老师。 假如我是老师二年级作文2 假如我是一位老师，首先我要把我们的教室改造成一个既能学习又能开展何种娱乐活动的场所。在这里，所有现代化的设施应有尽有。
上课时，同学们可以根据自己的爱好来选择课程，老师不 留作业，也不考试，只是让大家做感兴趣的课题，自己探索知识的奥秘。 同学们在这里学习，就像走进了人间的天堂，想学的东西、感兴趣的东西随处可见。想玩什么就有什么，想怎么玩就怎么玩。
通过网络，同学们可以和各个学科领域的专家学者进行交流，文艺 、体育、科学、技术等等都可以无限度的交流。 这里是一个魔幻的世界。在这里同学们可以不知不觉地涉猎到各种知识，真希望这样的学校、这样的教室能够早日出现在我们现实的生活中。 假如我是老师二年级作文3 假如我是语文老师，首先，我要让同学们意识到，我们到学校来的学习目的。
同学们可能会说:“当然是为了将来的一份好的工作，好的前途。”话是说得不错，可是，更重要的一点是我们来到这 个世界，先应该好好读书，成为一个有用的人才，将来才能更好地为社会做贡献。 人的生命是有限的，我们应该要珍惜这来之不易的生命。我们不进一生在美好的时代而骄傲，而且要让祖国引诱我们而感到自豪。
假如我是语文老师，我会把我的精力全不投入到我的工作岗位上做到这点是困难的，但是，我相信只要与同学们一起努力，没有克服不了的困难。 假如有机会让我做语文老师，我会做一个辛苦的园丁，为这些祖国的幼苗浇水、施肥，让他们沐浴春天般的雨露，开着世界上最美丽、最娇艳的花朵！ 假如我是老师二年级作文4 假如我是一位语文老师，我就不会在下课的时候，还在那里拖课。我会让他们下课，好好去休息。这样下节课才有精神听课。
假如我是老师，就会让每一个同学当上运动员，去参加运动会。而不会让他们觉得自己没有希望，感到自己十分没用，而只有在那里羡慕的分。我不会让他们感到孤独，要让他们融入到我们这个大家 庭中。
假如我是老师，我就不会没收他们那些十分心爱的玩具。我会讲道理给他们听，让他们更加珍惜玩具，可是也得遵守纪律，孝顺父母。 假如我是老师。
我就会把家庭作业布置得少一些，减轻他们的负担，让他们每天快乐地成长。 假如我是老师我就会这样做。 假如我是老师二年级作文5 假如我是数学老师，我会带领全班同学到操场去，联系生活中的问题出题目考考我的学生，比如:操场上平均每排有十颗沙子，十排有多少颗呢？学校有六张乒乓桌，有八副乒乓球拍，现在每张 桌子都人打，乒乓球拍刚好用完，请问进行双打和单打的分别有几对？我想向这种问题同学们都会觉得很有趣味，数学成绩也会提升的。 假如我是语文老师，我会举行一场诗歌比赛，每个人轮流背诗歌，看谁背的最好，如果有同学背不上来，我不会打骂他们，而会让其他同学提醒他，提醒的`同学会得到一个象征荣誉的小五星。
假如我是科学老师，我会带我的学生去大自然中，让每个同学感受大自然的奥妙，让他们了解其中的秘密。 假如我是体育老师，我会和我的学生一起跑步，一起打球，一起游戏，我还会想出很多趣味的锻炼方式，这样每个同学都会沉浸在愉快的心情中锻炼了自己。 假如我是老师二年级作文6 假如我是老师，我会让学生的第一节课上音乐课，因为唱歌能使他们快乐。
所以我会让学生的第一节课上音乐课。 假如我是老师，我会让学生的第二节课上美术课，因为我喜欢美术课，有些同学也喜欢美术课。所以我会让学生的第二节课上美术课。 假如我是老师，我会让学生的第三节课上…… 为什么我会让学生的课上的那么简单呢？原来我是让学生自由，如果我把学生关的很严，学生就会心不在焉，不认真听课。
所以我要让学生自由。 假如我是老师二年级作文7 假如我是老师，我会以微笑面对每个学生，让每个学生可以快乐的学习。 假如我是老师，我会让每个学生成为课堂的主人，让他们的心在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会让每个学生体验当老师的感觉，让他们知道当老师的辛苦，互相学习，互相沟通。 假如我是老师，我会让学生们感受到春天般的温暖，让他们的新自由飞翔。 假如我是老师，同学犯。
假如我是老师小学作文300字假如我是老师，我会尽我的能力管理好我的班级，让每一个同学都为之自豪和骄傲。下面我们来看看假如我是老师作文300字，欢迎阅读借鉴。
篇一:假如我是老师 假如我是老师，我会让同学们叫我朋友，不让他她不情愿的叫我老师，那样就叫他们叫我也轻松多了。 假如我是老师，我不会占他们的体育课微机课等等，因为我知道同学们很喜欢体育课和微机课因为我就很喜欢哪两种课，体育课还可以锻炼他们的团结能力以及体能。微机课可以让同学们学到电脑知识。 假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。
然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。 假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如:电棒胜利。
三个字等等。 假如我是老师，可能有点困难可是假如我是老师我一定会这样的做法。 篇二:假如我是老师 假如我是老师，我会尽我的能力管理好我的班级，让每一个同学都为之自豪和骄傲。
假如我是老师，我会安排四个郊游日，春、夏、秋、冬各郊游一次，让学生在大自然中健康快乐的成长。 假如我是老师，我会把教室布置地井井有条，给学生一个舒心、优雅的学习环境。 假如我是老师，我会每月设一个游戏日。
在这一天，小朋友们可以自由选择，不仅可以上网，玩一些益智游戏，也可以组织一个文艺活动，尽情地玩。 假如我是老师，如果学生犯了错，我不会惩罚他，我会让他把“我再也不捣乱了”写上20遍。 假如我是老师，我会建议上课不用黑板，采用放电影的.银幕，用投影机和电脑进行授课，既能使前排学生免受粉笔末的“攻击”，又能令同学们时刻感受着高科技带来的便利和舒适。 假如我是老师，我会让学生在知识的海洋里尽情畅游，并悟出学习的兴趣和道理。
啊！我真希望我可以成为一个这样的老师！ 篇三:假如我是老师 我要把我所管理的班级重新调位，我会根据这个孩子的日常表现和学习成绩来判断他的座位。 如果这个孩子学习成绩和日常表现都是优秀，那么他就坐在第一大组，如果他的学习成绩优秀，但日常表现很糟糕一般这种人不多，那么他就坐在第二大组，第三大组做的人都是学习成绩都很糟糕，但日常表现十分Good的同学。第四大组嘛，就是各方面都没有其他同学优秀的“童鞋”我不确定会不会把大家的积极性带到满格，但应该有用。 我要上课，就要上的轰轰烈烈，才有意思。
比如那节作文课，我要带他们去操场上，激发灵感，再回到教室。听着沙沙的写字声，心里一阵满足。 如果让我逮到了那些不听话、爱说闲话的小蜜蜂，就算再勤奋，也不可能躲过我的“隆重邀请”，“麻烦谁谁谁来我办公室坐坐吧。”接着，我当然不会批评他，只是给他讲道理，不然我跟其他老师有什么区别。
到期末考完，到缓口气的时候，长假作业就布置三篇作文和一本假期作业，外加学校必须做的作业就OK了。我也会说服其他老师，还大家一个快乐的假期。 篇四:假如我是老师 “大家来看这道题。
”在教室里，老师对我们谆谆教诲，而我早已浮想联翩:加假如我是老师。 假如我是老师，我要到乡村教学，我要让村里的孩子也得到良好的教育，把我的只是传送给他们，让他们走出乡村， 国家的栋梁之材，而不是一辈子当一个“面朝黄土背朝天的”农民。 假如我是老师，我要在是动物课时把教室搬到动物园里，上植物课时把教室搬到大自然里，上社会课时把教师搬到街道上。
假如我是老师，我会鼓励同学们多读课外书，因为我知道，仅仅靠老师吸取课本里的知识是远远不够的。 假如我是老师，我一定不会包庇好学生，也不会讨厌那些学习不太好的学生。 假如我是老师，我要让同学们轮流为大家讲课。锻炼同学们的胆量，给有才华的孩子提供一个展示的机会。
假如我是老师，我会给同学们发一个小本子。让他们记下今天表现好的地方和缺点，并做一个总结。好的要坚持下去，不好的就要改正。
“叮铃铃”下课了，我的幻想也到此为止了。可我真的很希望做一个老师，我也知道只有让自己知识渊博的人才能做老师，所以我以后要好好学习，长大做一个我想象中的老师。 篇五:假如我是老师 每当我看到敬爱的老师在认真的备课，批改作业的时候。在我的脑海里总是奇妙的想:假如我是老师将会是怎样的哪？于是我展开了想象…… 假如我是老师，我将把干净、整洁的书本用手捧着，走上讲台，为同学讲述课本的内容。
假如我是老师，我会带领我的学生到田野间活动。让同学们一人拾一根谷穗，让每个学生都知道每一粒粮食来之不易的道理。 假如我是老师，我要在同学们写作文之前，给他们读一篇好的文章，让他们受启发，这样，他们写的作文不仅内容好，里面还有好词、好句和好段。
假如我是老师，我会公正、公平的对待每个同学，决不会冤枉好人。 假如我是老师，我要跟同学们讲名人故事，风景名胜……让同学们。
