小学三年级优秀作文 开头
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一.外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如:我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界 来源:作文网_小学
二.性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
选自〈〈多面妈妈〉〉
三.开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
选自《我的好朋友.》
四.环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。选自〈〈那天，我真后悔〉〉
五.巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种:
1.反问式开头。
2.设问式开头。
3.疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如:奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？选自〈〈假文盲〉〉
六.心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。
选自〈〈第一次登报〉〉
七.形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。
如:老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。选自〈〈老师颂.〉〉
八.妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。
排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！选自〈〈走出家门〉〉
九.对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。
对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。选自〈〈两种爱〉〉
十.揭示中心式开头。
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……选自《我要“嫁”给书》十
一.直点文题式开头。
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如:假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。文题是《我要克隆几个自己》十
二.名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。
如:记得程颐好像说过:“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。
选自《书趣》十
三.言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使。
三年级读书有感。怎么写？第一，把书内容读明白，第二，理解作者当时写作感受，第三，用你的思想理解作者心理，第四，把你的理解写出来，并且联系现实写出你读文章的意义，对现实影响。比如读杨朔《荔枝蜜》，你首先要明白作者为什么要写，他可不是为了让你憎恨蜜蜂会蛰人，他是要你学习蜜蜂勤劳，轻易不伤人，给人带来最美的东西，不要求回报。
这正是我们的社会需要的，是值得我们学习的。这真是真正的人民公仆应该做到的，是每个劳动者应该做到的。不索取，只奉献，如果理解了这些，文章就不难写了。
小学三年级作文我学会了什么三百字作文我学会了包饺子去年大年三十晚上,我们全家人坐在一起包饺子,我主动提出要学包饺子,妈妈同意了.大年三十下午,妈妈拿出面板,和好面,还给我系上了漂亮的围裙和干净的套袖.瞧我,多像一个技艺高超的小厨师哟!我先学擀饺子皮,我先拿了一个皮儿,放到左手上.然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上.呀!盛多了,馅都“躺”到皮外了.我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里.然后把皮儿对折,左手托着饺子,再用右手的食指和大拇指在饺子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边.这样,一个饺子就诞生了.我把它放在了盖帘上一看,妈妈包的饺子鼓鼓的,一看就知道装了好多馅.而我包的饺子瘪瘪的,跟没有装馅一样,立都立不住,晃悠了两下便“趴”了下去.妈妈笑着说是因为馅搁少了.这回,我包之前皮上多放了点馅.结果,包的时候手指一捏,馅都挤出来了,皮儿也撑破了,手上到处粘的都是馅,粘呼呼的,真是惨不忍睹.于是,我不停地调整着馅的多少,又接连包了几个饺子.终于这次,我也能熟练掌握馅多少的技巧了,饺子也像妈妈包的那样鼓鼓的,能骄傲地“站”在那里了.我们很快就把所有的饺子包完了.晚上吃的时候,我觉得这顿饺子格外香甜.怪不得老舍先生我学会了炒菜我上小学的时候,有一个星期天,爸爸、妈妈到地里干活去了.我在家里写完了作业,想起劳动课上学过炒菜,就决定今天中午的菜我来炒,给爸爸、妈妈一个惊喜.说干就干,我先将芹菜摘去叶子和烂茎,洗净后切成约2厘米长的小段,又把肉、葱、姜切好备用,最后把锅刷得干干净净.做完了准备工作,我还怕炒不好,又找出劳动书看了一遍炒菜的方法.十点半了,我开始炒菜,先小心打开液化气,看到锅烧热了,就倒进一勺油,等油开了就放进切好的肉,用铲子不停地搅拌,一会肉变色了,我估计快熟了就倒进葱花、姜沫.“嗤”的一声响,吓得我忙向后一退,看看没事才靠前搅了搅.闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌.大约过了五.六分钟,芹菜炒成深绿色了,我想成了,就关闭液化气.加上食盐、味精调味.我挑了一块尝了尝,又香又脆,就是有点淡,就又加了少量的盐,把菜盛到盘子里.就在这时,爸爸、妈妈回来了,看到我炒好了菜,妈妈尝了尝,高兴地说；“不错,挺好吃,我女儿真是长大了.”我听了真高兴。
小学三年级过春节作文400字以上【过春节作文400字:篇一】 一年一度的新年终于要到了。出国留学网我好开心啊，每到过年，我都会缠着爸爸带我去放鞭炮，现在城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好带着我到郊外去放鞭炮。
每次我们都会买很多不同种类的鞭炮和烟花。 我们把鞭炮插在土里，用香点燃引线，我双手紧紧地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半个脑袋，看着嗞嗞燃烧的引线，心里想:我到底是把手放开，跳到前面做出一副勇敢的样子，还是就像现在这样害怕的样子呢?我还在犹豫中，鞭炮已经“嘭”的一声爆炸了，顿时纸屑四散，尘土飞扬，空气中弥漫着一股硝烟的味道……我也高兴得大叫起来! 这种时候虽然考验的是我们的胆量。但是还是不是很安全的。所以爸爸对我进行的教育。说危险的事情不要做。
【过春节作文400字:篇二】 春节是我国一个古老的节日，也是一年中最重要的一个节日。在中国千百年的历史发展中，还有一些较为固定的风俗习惯相传至今。比如，扫尘、贴春联、贴窗花、倒贴福字、画年画和守岁等等。
腊月二十四，掸尘扫房子，在古书《吕氏春秋》中记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗习惯了，此外，扫尘还有除陈布新的含义。 春联也叫对联、桃符，它以对偶、精巧的文字抒发美好的愿望，是我们中国独特的文学形式。春节贴春联这一习俗起源于宋代，春联分为上联、下联和横批。
福字，指的是福气、福运，春节贴福字是为了表达对亲朋好友的一种祝福。可是为了更充分地体现这种祝福，人们干脆把福字倒过来贴，表示福“倒”了。 现在春节挂贴年画在城乡已很是普遍，浓黑重彩的年画给家家户户带去了兴旺和欢乐的喜庆场面。
我国收藏最早的年画是南宋《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。 在此我再送大家一副对联:焰火耀长空，色彩斑斓欢度除夕度，金龙腾大地，人声鼎沸喜迎吉祥年! 【过春节作文400字:篇三】 过年了!每一个家都有着节日的气氛!我也再29就回到了老家，我自己一个人在老家住下了，我也很兴奋，29就看是放鞭炮了，已经放了四分之二。 大年三十的早晨，我早早得就起了床，根本就闲不住了，和那里的伙伴拿出来了几个鞭炮放了，放完了许多鞭炮小学生作文 作文人网 你也可以投稿，觉得不够，还想再放，于是又准备进屋拿鞭炮，刚要进屋，就被拦住了，我的盆友说:“还是放我的吧，你的比我的少很多，而且刚才释放的你的。”我就回来了，心里暗暗的想:今天真开兴! 吃完晚饭后，我们爸爸妈妈一起坐在电视机前观看春节晚会。
伴随着夜色的降临，外面的鞭炮声也是渐渐变多了，开始响起来了，鞭炮的声音震耳欲聋，后来鞭炮声是越来越少了了…… 十二点的钟声敲响了，此刻鞭炮声已经没有了，安安静静的。新的一年到了，此时此刻的我，已经早已睡着了。今天已经过去了，今年也已经过去了，但等着我们得是新的一年，新的一天。 祝大家在新的一年里，学习优秀，身体健康，万事如意。
【过春节作文400字:篇四】 每年的春节我都会去爷爷奶奶家去过春节，今年也不例外，可是今年我干了一件大趣事。事情是这样的:正月初一,家里来了许多客人，爷爷和奶奶都在厨房做事,我走到厨房，爷爷看见我，说:“菲菲，你没有什么事情的话帮我抓只鸡来。我听了，可高兴了，因为我现在正闲着没事做，说:“YES!”我走到后院，看见很多鸡。有黑的、黄的、白的……突然，我看见许多鸡围在一群，我走过去一看，一只高傲的黑鸡单脚站着，头昂得老高，高傲至极，我越看越不顺眼，暗暗下定决心，这只鸡我抓定了。我一下扑过去，那只鸡居然闪开了。于是，我和这只鸡玩起了老鹰捉小鸡，和这只鸡黑鸡转来转去，转来转去，我趁黑鸡不注意时扑了上去，那只黑鸡像全身都有眼睛似的，居然再次闪开了，让我扑了个空，身上和手上全是脏泥巴。
我怒了，和黑鸡比起了赛跑，我跑得满头大汗，黑鸡也不见踪影，我抬头一看，黑鸡正悠闲地站在柱子上，我一个人在傻跑。这只黑鸡真有本事，它逼出了我的绝招，“饿兔扑食”，“嘣”的一声，又扑空了、我脸上也有泥巴了，“好恶心啊!”我大喊，不知是怎么了，屋里的所有人都出来了。 所有的人都怔了怔，紧接着是一片大笑，我不禁脸红了，爷爷走了过来说:“你抓哪只鸡不好?偏偏要抓这只黑斗鸡。
”我一下惊呆了，这只高傲的黑鸡是只斗鸡啊!大家的笑声更大了，我也不好意思的笑了笑，脸上的一坨泥巴掉到了我嘴唇上，“啊!”我一声尖叫。呜呜呜，我这个春节好惨啊! 【过春节作文400字:篇五】 今天是1月30日，是我们中国的农历大年，家家都要吃团圆饭的。象征新的一年的幸福美好。我迫不及待的盼望新年的到来，因为今天晚上有许多人在放烟花，还有春节联欢晚会，可热闹了。
是谁带来了夏天，小学三年级作文，91作文网炎热夏作文150字夏我要快乐夏太阳挂空像火球热想热锅蚂蚁每阿姨外都穿裙打太阳伞戴太阳镜甚至叔叔光膀朋友都穿防晒服戴太阳帽吃雪糕冰棍海边冲浪游泳田野农民伯伯干农热汗流浃背能换口西瓜美味香瓜幸福乡傍晚许知停叫像建合唱团比赛练嗓呢爷爷奶奶都院外面聊乘凉朋友三群五伙树荫嬉戏夜深银河像件披风披夏夜我夏我更夏美关于夏作文:炎热夏作文250字炎热夏临空气热气随风飘荡迎面吹热气炎热似乎焉我坐着晕晕像焉写着作文觉聊便朝窗外望公园绿树荫花草树木气燥热像孩批评耷拉着脑袋垂丧气河面像面镜没点波纹河边绿树序种着或许气太热都精打采柳树几条石凳每隔段间前光顾些直接找块阴凉睡公园知特别停叫着像给唱催眠曲让入睡能够做梦马路响起喇叭声汽车发声音虽气热依许汽车马路穿梭斑马线许行走汽车着空调让外面更加炎热让情烦躁片死气沉沉炎热夏给带烦躁整都精打采真更关于文章:关于夏作文:炎热季节作文150字夏炎热代表让我看刺眼阳光；夏雨水代表让我看万物蓬勃夏许重要节:
6.1童节、6月第三星期父情节、5月第二星期母亲节……夏我快5夏炎热太阳像火球似乎要万物烧死；清凉风像双温柔手似乎抚摸着孩；我喜欢夏能吃吃冰棒；却我讨厌夏气闷热使我总精打采东江五炎热夏作文150字走教室走进走廊股热流向我涌似乎浑身始释放空调屋早已准备冷光总匆匆流我始往底楼太阳坝前进经楼梯能眼巴巴望着其孩享受空调冷气哎……走走廊走进操场顿片片热浪向我袭我躲闪及等待着消受起随跳加快浑身发软骄阳似火晴空万碧洗空没丝云彩所留痕迹火辣辣太阳似乎想烤熟烤点肉忽阵阵微风刮风像经炭火再吹拂我身边火烧火燎使窒息耐热植物垂真热关于夏作文:炎热季节作文300字39度炎热季节知24休眠今我几同起所谓真空调房——自切确说森林森林绿色使我绿色情让我忘记炎热季节充满奇我怀着颗充满探索登城南玉皇山名jade crowned hill十美丽让我十高兴所谓登明山做明看其景其物看着高低平石台阶走真叫累于我突静道路皆坎坷同脚石阶随便师带我爬山师说爬山与习前面永远变已经超面截面走歇永远追前面于我拼命往跑终于我第爬山顶且等半才见踪影我比自豪于着高高太阳说真伟永远类顶更关于文章:关于夏作文:炎热夏作文50字夏真热啊知树停叫象说:热死啦烫像蒸我；我留汗滴像珍珠似花草树木都晒没精神都低夏真热啊要能场雨该啊更关于文章:炎热夏作文150字夏漫夏该度打家门阵扑面热气让我麻木柏油路渗黑色液体我脚跨踩软软像踩沙漠沙原本勤劳蚂蚁爬现陆却没听树蝉本叽叽喳喳叫停现没声叫看远处团团火辣辣烟让比疲惫本想要见怕太阳收准备迈脚闻本身乌黑发亮乌鸦情太阳像烤焦语躲家敢门炎热夏作文150字夏比热早起床看见阳光微弱随着间推移渐渐灿烂太阳照遍万云树没丝风路行撑着遮阳伞穿薄薄衣裙急急忙忙赶路呢午太阳笔直照热家家户户空调猫树荫躲避阳光狗趴吐着舌散热呢树枝怕热蝉放声歌唱噢谁敢门呢夏真些便吧些让烦谁能原谅夏性格呢作文在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
三年级作文网假如我是什么例文希望我的回答对你有帮助~记得及时采纳答案哦~谢谢O∩_∩O~~看看下面哪篇你觉得比较好的，觉得有酸味的可以删掉哦~假如我是一棵树 假如我是一棵树，我会在黄河的河堤上拦截那洪洪的黄水，因为要是我不拦截那洪洪的黄水，那么就会为住在黄河周围的居民带来水灾。我知道如果我这样做，黄河姐姐会骂我， 甚至会打我，但是我的决心是不会减少丝毫的。
我也知道自己的力量是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也会帮我，树伯伯、花妹妹也会帮我，团结就是力量，我们一定能完成这艰巨的任务。这样，住在黄河附近的居民才能安居乐业。 假如我是一棵树，我会来到祖国的西部开发区。用我那矫健的身体来紧紧地抓住那顽皮的沙子。我知道沙子妹妹一定会恨我，因为她再也不能和风姐姐一起在空中翩翩起舞了。
我知道沙子妹妹会叫风姐姐来袭击我，拼命地吹打我，要把我吹得连根拔起。但我不会放弃的，因为只有这样做，祖国的开发队才能顺利地把西部开发成一个又美丽又富饶的小城镇。 假如我是一棵树，我会把全世界的废气都吞吃掉，放出氧气，让人们能呼吸到新鲜的空气。
假如我是一棵树，我会毫不犹豫地奉献出各部位给人们，让人们做出本子、书、纸和木材家私等等。 假如我是一棵树，我会在夏天时用我那茂密的枝叶遮挡着那火一般的太阳，让人们在我的庇荫下乘凉、休息。 假如我是一棵树，这个世界将是多么的美好！假如我是一支歌 歌到情处泪自流。
歌儿，如同一泓潺潺的清泉，洗涤了你的心灵；歌儿，如同一缕柔柔的阳光，照亮了你的视野；歌儿，如同一阵轻轻的春风，拂去了你的悲伤…… 假如我是一支歌，我要在傍晚间的烛光里轻轻响起。没有言语，只有那轻盈荡漾的旋律。我愿化作一支歌儿，在母亲的耳畔悄悄响起，让言语化作那跳跃的音符，赶走母亲的疲惫，抚平她那紧皱着的眉头。
母亲是那大海的化身，用宽广的胸襟接纳了我的点点滴滴。母亲是那花海的化身，用一簇簇鲜花装饰我的梦想。母亲是那阳光的化身，用轻盈的手编织着我的生活，为我成长的蓝天粉砌了一层光彩。 假如我是一支歌，我要在宁静的清晨里轻轻响起。
我要为那群失去爹娘的孩儿们旋起我快乐的音符，让他们在悦耳的歌声中感受生活赋予的感动，让他们在美妙的清晨里燃烧起梦想的希冀，让他们不再流泪，不再自卑，让他们重新拾起翅膀在蓝天飞行，让他们能在每一个清晨幸福微笑地说:“我很快乐！” 可怜的孩子们，上天给予你们如此坎坷的命运，让你们无法像其他孩子生活在爱的襁褓中。没妈的孩子像根草？不，生活并没有抛弃你们。抬头看看天吧，那阳光多么明媚！远方，幸福在向你们招手！ 假如我是一支歌，我要在炎炎的夏日轻轻响起。我要响遍整个田野，响遍整个角落。
我要用我欢快的舞蹈让农民伯伯们不再咒骂夏日的炎热，让他们的汗水在愉快的丰收里消融，让他们的心情在风干的汗水后释怀，让他们舒展开额上紧皱的双眉。 一缕稻香，一捧黄澄澄的稻穗，一袋白花花的大米，这一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛？让我轻轻响起，把幸福与快乐带到他们的心灵深处，让这一切在他们的心底悄悄沉淀，直到永远。 假如我是一支歌，那么我愿唱遍每个角落，让我们生活的星球处处是微笑，处处是快乐，让寂寞与悲伤永逝，让快乐与幸福长存。假如我是校长 亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧！比如说成为一位科学家，为祖国建设和人民生活出力；或者成为一位医生，救死扶伤，为病人解除病痛；或者成为一名建筑师，建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧，我要成为一名校长，为我的孩子们做一些事情…… 亲爱的同学们，你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧！比如说成为一位科学家，为祖国建设和人民生活出力；或者成为一位医生，救死扶伤，为病人解除病痛；或者成为一名建筑师，建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧，我要成为一名校长，为我的孩子们做一些事情…… 假如我是校长，我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。
我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服后，一定个个都充满活力与智慧。我想我的学生们也一定会喜欢的。
假如我是校长，我还要在每学期增加一个爱心传递奖，奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生，让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。同时，也要把这个奖授给学生们眼中的好老师。我要给那些整天都是被老师评来评去的同学们一个机会，让他们去评一评自己的老师。
可别以为他们乳臭未干，什么也不懂，他们可有自己的判断标准。班级考试分数高的老师就是好老师？家长认为严厉的老师就是好老师？错！错！错！他们眼中的好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着黑板，想走神都没时间。下课呢？能与他们聊聊感兴趣的话题，还能跟他们一起玩游戏。最重要的是爱自己的学生，为自己的学生而骄傲，这才是学生们心目中的好老师！ 假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植物实验园，为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家，也为我的学生们创造一个认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。
我敢保证，要是建成了这个实验园，在全国都会是首屈一指。我的学生们也个个都能写出像那种“小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。 假如我是校长。
我要做的还有很多很多。比如，我要把考试规则改一改，当然不是不考试。只是在题目里加一些更贴近大自然，更贴近学生们生活的题目；还有，我还要带学生们去参观母亲河，让他们想一想母亲河为什么会哭泣…… 假如我是校长，我会把上面的计划做的非常好。而且，我要让全国乃至全世界的人都看到，21世纪的中国孩子都是好样的，他们爱这个世界，他们会为这个世界创造奇迹！！！ 假如我是一棵树 假如我是一棵树。
当炙热的夏天，天空万里无云的时候，我可以挡住太阳的热量。 假如我是一棵树。 我会拿支架给鸟儿当家， 当下雨时鸟儿就不会被雨零湿， 当天热时鸟儿就不会被热晕。
假如我是一棵树。 我便可以收取没。
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一. 培养、激发学习兴趣在作文教学中的地位和作用
1. 培养激发学习作文兴趣的必要性。如何提高小学作文教学质量，这是老师们非常关心和迫切希望解决的问题。
因为就目前作文教学现状看，无论是中学还是小学，作文教学的质量是不高的，老师和学生花费了大量的时间和精力，收效却不大，原因何在？对此，我们做了一点调查。老师批改学生作文，应该说这是对自己的劳动成果的一种美好的享受。但是在实际中，往往不是那么一回事。有一位老师说，在批改学生的作文时，常常感到一种难言的苦衷，气不打一处来。有气就得出，结果学生的作文就成了出气的对象。
一个又一个“重写”就从我们老师的笔尖下冒出来，有的还写上一些伤害学生自尊心，挫伤学生作文积极性的批语，如:“上课听什么去了”，“废话连篇”等。我们翻阅过一位老师批改后的作文本。全班四十几名学生，得5分的仅有四名；3分2分的二十几名；还有两名得零分。
这样的学习结果对学生的心理会产生什么样的影响？难怪学生不喜欢上作文课，有一次，上课前我们看到一位小学生仰天长叹:唉！又上作文课，真没意思。我们曾在调查表上分别写上数学、语文、作文、常识、品德等学科，然后请学生在所喜欢的学科上画“√”，不喜欢的画“×”。这个调查是在一所普通小学
三.四年级四个班138名学生中进行的。
其中在数学科目上画“×”的二十四名，语文三十几名，常识二十几名，唯独作文五十多名，比较一下，学生对作文不感兴趣的人数占绝对多数。后来，又对一所学校四年级两个班的学生作了调查，其中一个班的作文成绩较好，另一个班较差，调查的题目是“你喜欢不喜欢作文？”调查结果，成绩较好的那个班32名学生，28名喜欢，4名不太喜欢，根本不喜欢的没有，喜欢的占87%。成绩较差的那个班34名学生，不喜欢的20名，占58%，一半以上。
以上这些调查虽然很简单，却对我们很有启示，这些调查告诉我们这样一些事实:
1.有相当一部分学生是在毫无兴趣的情况下学习作文的，他们带着一种惧怕和厌倦心理，把作文学习变成了沉重的精神负担；
2.兴趣虽然不能作为学好作文的唯一原因，但是浓厚的学习兴趣必然会导致良好的学习效果，学习兴趣的有无和学习成绩的优劣是相关的。因此，在研究作文教学工作时，对学习兴趣问题的研究就显得十分必要。2．学习兴趣是学生顺利完成作文学习任务的强大推动力和必不可少的前提
1.动力。有的心理学家认为，学习的最佳动力是对所学材料的兴趣。
换句话说，学生学习作文的最佳动力是对作文这门学科的兴趣。推动学生学习进程的动力很多，归纳起来，无外乎两种；一种是外在动力，如教师的引导，家长的督促，社会舆论，班集体的风气等；另外一种便是内在动力。相比这下，内在动力更为重要。这种内在动力也就是我们所说的学习积极性。
学习积极性是由三个心理要素构成的，一是学习动机，二是学习兴趣，三是学习过程中的注意状态。这三者对小学生来说，学习兴趣往往起支配作用。即是说，学生有无学习的动力，在学习过程中能否集中学生的注意力，很大程度上取决于学生对所学材料、内容有无兴趣。因为小学生对正确学习目的缺乏理性认识，即使有些认识，也难以用来控制自己的情感和意志。
经验证明，对小学生来说，凡是他喜欢学的，就有动力，就能引起他的注意。比如有的教师要求学生每周写一至二篇日记，那些对作文表浓厚兴趣的学生岂止
一.二篇，三篇五篇，七篇八篇都不止，这些学生并不会感到负担过重。学习兴趣的推动作用还表现在其他方面，它可以使学生整个认识活动积极主动化。
学习兴趣可以增强学生感知事物的主动性，观察事物的敏锐性以及战胜困难的意志力。所以我们无论教学生学习哪门功课，首先要使他们爱学，激发他们的学习兴趣，这就等于在他们学习进程中安装上一台率最大的发动机。
2.前提。
心理学上讲:“推进认识，发展思维的首要条件是学生对认识对象发生兴趣。”学好作文的条件很多，如:必须要有阅读的基础，要有一定的观察能力和感受能力，要有一定分析、认识事物的能力，还要懂得一些写作常识，有一定的书面语言表达能力。要想写好作文，这些条件缺一不可。但这些必须以对作文表兴趣为首要前提。
二. 如何培养和激发学生学习作文的兴趣任何人的任何兴趣都不是天生的，而是以一定的素质为前提，在生活实践中逐步发生和发展起来的。因此学生学习作文的兴趣也必然是学习作文过程中的产物。这种兴趣的形成既和主观因素有关，又和客观因素有关。
作为课堂教学主导因素的教师，在培养和激发学生学习兴趣方面，起着不可忽视的重要作用。所以教师在作文教学中要努力开掘，善于引导，用满腔热情培养和激发学生的学习兴趣。下面简单地介绍一些培养学习兴趣的方法。方法，是千变万化，不拘一格的。
在当前教学不断改革的年代里，教师的眼光不应该只瞄在方法的变更上。因为一种新的教学方法总是伴随着一种新的教育思想而出现的。新的教学方法总是以一种新的教育思想为基础的。
学习新方法，首先要学新思想，要不断克服自己头脑中旧有的教育教学思想与新的教育教学思想之间的矛盾。否则指导思想不变，方法再新、再先进，一学就有可能走样。方法作为实现目的手段，它永远不是一成不变。
三年级作文怎么写300字左右小学三年级语文作文300字范文1我最喜欢的水果是桔子，它黄澄澄的，像一个小灯笼，据说还可以做成一个小桔灯呢！桔子摸起来软软的，有一点光滑感，像一条丝绵被。气味有点像茉莉花，让人心旷神怡，使人一闻就立刻陶醉在这清香之中。
桔子很酸很好吃，但不要多吃呀，不然会上火的！剥开桔皮以后，会看到里面藏有许多果肉，一个个像小月亮一样，又像许多小兄弟一样团结在一起，防止别人掰开它们。吃一块，哇，真是酸甜可口，令人口齿生香！不过桔子一般有一些小籽，这也关系到我的梦想，以后我要当一名科学家，发明出没有籽的桔子，让人们吃起来更加方便。尝一口桔子，有一股甘甜的汁水流进我的心里，让我神清气爽！桔子可真是一种惹人喜爱的水果啊！小学三年级语文作文300字范文2我的家乡是个一年四季风景都非常优美的地方，尤其是四季麦田的美谁也比不上。春天是小麦发芽的季节，田野里绿油油的，像一块绿色的地毯盖在田野上。微风吹过，小麦就一个个弯下腰，很绅士地鞠着躬。
夏天是小麦成熟的季节，也是农民伯伯收获的季节。瞧，它们的腰板挺得多直呀！有些小麦干脆躺在伙伴的身上，好像在说:“割我吧，割我吧！”它们在微风中上下起伏，舞起了美丽的华尔兹。农民伯伯辛辛苦苦种下的果实终于有了回报，他们在农田里割麦子，一滴滴汗水滴在田地里，真是“锄禾日当午，汗滴禾下土”。
秋天，小麦睡着了，田地里安静极了，只有树叶从树上飘落下来的声音。冬天，雪花纷纷扬扬落了下来，像妈妈给正在熟睡的小麦盖了一层温暖的棉被，好让它们舒舒服服过一个冬天。啊，我爱家乡的小麦，更爱家乡朴实的人们。
★小学三年级作文：猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说:“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。，还理直气壮的说:“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。
