课题研究实施方案

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课题研究实施方案

课题研究实施方案 课题研究实施方案,课题研究是为了适应现在的新课堂,课题的研究是保证我们的教育进步。切实促进教学工作的发展和教师专业成长,教育科研可以向更深层次引导学校教师积极参与教学,我们一起看看课题研究实施方案吧。

课题研究实施方案1

一.课题名称:...

二.课题研究的现实背景及意义 培育一所好学校,必须培育一支素质过硬、作风优良的教职工队伍。如果把一所好学校比作一座漂亮的大厦,那么,优秀教师就是支撑起这座大厦的栋梁。名教师是优秀教师群体的重要组成部分,也是学校重要宝贵的教育教学资源之一。单单一个名教师,也许起不到多大的作用,可是,对于一所好学校来说,名教师就是教职工队伍的引领者。所以,在新课程改革高潮渐起的今日,各个学校都重视对教师队伍的建设,尤其是对优秀教师的渴求。

如何培育出更多的名教师和优秀教师,并最大程度的激发他们的工作热情、发挥模范引领带动作用,是摆在每一位教育管理者面前的重大课题,也是本课题研究的根本意义所在。

三.课题研究的理论依据

1.国内外研究同一研究领域的概况 关于名教师,国内外许多专家、学者对此进行过专门的研究。尤其是进入知识经济时代,对名教师的内涵、名教师教师的思想品德、现代教育观念、法律意识、知识结构、基本技能、良好心态、外在形象、教学艺术、教育科研、现代教育技术应用等,不少学者进行了专门的探索与研究,并出版了《优秀教师全书》、《新课程优秀教师管理实用手册》等专著。

美国学者还专门研究了“美国成功教师的五个标准”、“成功教师的15条特征”、“成功教师八要素”等,对指导中小学教师在教育教学中走向成功发挥了重大作用。 关于学校优秀教师与教师队伍专业发展的关系研究,国内外也有所关注,但并不是很多。如有的学者从教师专业发展与人力资源的关系出发,强调从以往关注教师的自治和个人发展,转而强调名教师与教师队伍整体专业发展的同伴互助、引领示范和合作文化,即首先建立进取的伙伴关系,以使双向学习,在此基础上加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作,共同分享经验,经过互动彼此支持,以减少教师由于孤立而导致的自发行为,从教师作为研究者走向同伴互动。

2.本课题研究的价值

1.有利于建设研究型学校,促进教师专业化发展和可持续发展;

2.有利于完善教师评价体系,激励教师自强不息,超越自我,实现自我完美的教育人生。

3.有利于加强学校教师伍建设,推动学校管理改革,提高学校的办学效益

四.课题研究的资料及预期目标

一.课题研究的资料 本学期,我校课题研究的资料是“名师与教师队伍建设研究”。以名师的成长环境、培养途径、作用与效益、与教师队伍成长之间联系等方面为主要研究对象,贴近名教师的工作实践和成长心路历程,探索名教师在教师队伍建设中发挥的主力军与引领者作用,并且结合这个课题,研究发挥名教师作用的`途径与策略。

二.预期目标 认真制定课题研究实施方案,并精心组织实施,不断总结经验与教训,逐步探索出一条有利于名教师的成长、充分发挥名教师的模范引领示范带动作用的教职工队伍管理评价体系,为优秀教师的成长创造优越的环境条件。在逐步总结经验的基础上,分阶段构成研究成果,最终构成《名师与教职工队伍建设的研究》论文获报告。

五.《名师与教职工队伍建设的研究》课题研究的组织机构和人员分工 课题总召集人:李国伟,主要负责宏观调控和行政指导统筹、全程跟踪课题研究。 课题组长:杨建涛。

具体主持课题研究,总体构思、设计研究方案,确定研究步骤、研究方法,协调组织不一样阶段研究工作,汇集研究经验,并最终构成研究成果。 副组长:虎二伟。负责本课题与学校整体教科研发展的协调和指导工作和评价工作。 副组长:刘二定。

负责组织课题研究,处理研究材料,进行研究指导。 课题组成员:刘法宪、杨春霞、魏丽霞、杨炎秋、张喜风、李世红。负责子课题研究管理、实践研究、资料搜集等。

六.课题研究的步骤和方法 本课题研究时间为20XX年5月——20XX年5月。

1.20XX年5月——20XX年8月开题阶段:申报课题,由上报上级科研主管部门备案,并通报学校教科室,由学校教科室牵头,课题负责人确定实验小组人员,明确人员职责分工。研讨课题实验方案,做好前期研究准备工作。

2.20XX年9月——20XX年12月为第二期研究阶段:在此实验研究阶段,主要研究名教师的培养途径成长环境与教师队伍建设之间的联系。

3.20XX年1月——20XX年5月为课题第三实验阶段:在此阶段,主要是研究和总结名教师在教师队伍成长中所发挥的作用与学校在名教师的管理使用方面的创新成果,汇集资料,优秀课例成果汇报。总结研究成果,汇编资料,完善研究报告。 本课题研究的方法有:

1.调查法。

在研究前、中、后期采用问卷、谈话、观察等方法进行调查,为研究供给科学依据。

2.文献研究法。针对调查中了解到的名教师的学习、生活、工作现状,广泛收集和查阅有关资料,收集国内已有的影响名教师成长的各种因素的研究的成功经验,对其进行分析归类,为研究供给理论依据和实践经验。

3.个案研究法。

选取不一样层次的优秀教师工作实践成长经历作个案研究。

4.经验总结法。广泛收集和总结各学科各年级优秀教师影响个人成长的各种因素并进行归纳整理。

5.行动研究法。边实践边研究,循序渐进,不断反思,不断修正,探索最佳名教师培养策略

七.《名师与教职工队伍建设的研究》课题研究保障措施

1.建立课题网络,成立课题组,制定课题研究制度。

2.由课题组组长负责开展活动,组员之间结成研究伙伴,定期汇报、交流。每月月底举行课题组长例会,经常对课题进行阶段性分析,并指导下阶段工作。

3.对课题组成员的'研究工作实行不定期检查,并进行阶段性工作汇报和总结,校行政进行监督和管理。

4.筹集经费,保证本课题各项研究工作正常开展。

5.与上级教科室领导多联系,及时汇报课题研究进展,确保课题扎实地有成效地开展。

课题研究实施方案2 “xx”词汇立体学习法于xx年1月被批准为河北省“xx”重点科研课题。为了保证课题研究工作的顺利进行,生成更多的科研成果,为英语教学改革做出更多的贡。

校本课题研究实施方案

为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的校本课题研究实施方案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

校本课题研究实施方案 篇1 校本课题是立足于学校的教育教学实际,由学校自主开发、自主实施和管理的科研课题,校本课题的研发,作为校本教科研的三大内容校本培训、校本课题、校本课程之一,既是促进学校办学质量的全面提升的基本思路,也是促进教师专业化发展的重要途径。为了进一步推进新课改,走质量兴校,科研强校的道路,我校特制订校本课题研究管理和实施方案。

一.校本课题的开发

一.校本课题的开发将从遵循如下原则和思路:

1.“校本课题”是针对我校教育教学和管理实践中存在的重点、难点、热点问题而提出的、需要我们通过研究加以澄清和解决的问题;

2.主张能够坚持“理念先进、选题实际、便于实施、示范特色”的原则;

3.课题申报以科组为主,鼓励合作,鼓励个人申报,鼓励跨学科申报;

4.立足于学校现有资源,鼓励开发多种教学资源;

5.坚持“先培训后立项,边实施边培训”,在做中学。

二.校本课题研究的技术路线: 因此,校本课题的开发可从学校建设管理、教育教学、德育管理等几方面选题:

1.学校发展策略研究;

2.学校定位研究;

3.学校各职能处室制度建设研究;

4.学校分配制度改革研究;

5.学校人事管理和激励机制研究;

6.学校教育教学质量及其评价研究;

7.教师考核及其评价研究;

8.学校高效管理运行机制研究;

9.教师心理健康的维护研究;

10.学校文化建设研究; 1

1.课堂教学中的学生主体地位和教师主导地位关系研究; 1

2.提高课堂40分钟教学效率的策略与技巧; 1

3.影响“有效教学”的因素及解决策略; 1

4.课堂教学中“提问”的艺术研究; 1

5.中学课堂组织和管理研究; 1

6.学生厌学的原因与对策; 1

7.新课程背景下学生学业成绩评价研究; 1

8.新课程背景下各学科教学质量评价研究; 20、新课程背景下学生作业研究; 2

1.学生行为习惯养成的策略研究; 2

2.常见问题学生帮教工作基本制度研究; 2

3.学习困难学生的教育对策; 2

4.优秀学生的教育对策; 2

5.新课程下学生综合素质评价研究; 2

6.班集体建设和管理的个案研究; 2

7.新时期共青团和少先队工作的探索与研究; 2

8.家庭、社区参与学校课程建设的实践研究; 2

9.新课程背景下学科教学中的德育研究; 30、学生常见心理问题干预的研究; 3

1.一课一练作业研究; 3

2.班级管理模式与创新探讨; 3

3.教师与学生谈话艺术研究。

二.校本课题的实施

一.实施准备

1.成立校本课题管理领导工作组; 组长:z校长 副组长:z 组员:z以及各学科组负责人

2.制定校本课题管理和实施方案;

3.宣传发动,面向全体教师,广泛征集教学问题和课题意向;

4.信息集中与筛选,意向访谈调查,可行性分析。

二.实施开展

1.申请报名阶段,填写《xx一中校本课题研究申请表》;

2.组织评审课题立项;

3.举行开题仪式并进行培训;

4.各课题组开展课题研究,要求每两周一次课题组活动,课题领导工作组按计划深入课题组,参与、跟踪、指导和监督;

5.各课题组上交学期报告;

6.组织课题结题评审;

7.组织召开校本课题研究结题汇报会。

三.课题推广 学校根据课题完成的质量情况,进行奖励;并向上一级教研部门推荐。

三.校本课题的管理

1.组织。

学校成立“校本课题”管理领导工作组,教研室负责校级课题的具体组织实施工作。其职责为制定校本课题管理及实施方案;颁布年度课题指南;组织课题实施培训;组织课题申报、立项、评审,中期检查,成果鉴定、推广等工作。“校本课题”管理领导工作组,由校内外知名专家组成。

其职责为评审申请课题,提出资助金额建议,参与、跟踪、检查和指导,中期检查,成果鉴定与推广工作。各课题组由课题主持人全面负责计划和实施,年级组和学科组予以配合落实。

2.申报。

每学年初“校本课题”管理领导小组根据教育发展的需要制订《xx一中教育教学研究参考选题》,既要避免重复研究,又要有理论和实践价值,使课题研究能最大限度地为教育教学服务。本校具有教育研究条件的教研组和个人均可按规定与参考选题提出申请。申报校级课题以课题组或个人为单位填写《xx一中校本课题研究申报表》,通过教研室和课题指导工作组审核方可立项。 申请的课题应具备下列基本条件:研究方向明确,论证充分,研究方法可行;有一定的资料积累和研究基础,切入点有价值;研究计划详备,经费预算合理;课题成果形式要明确;课题承担者具有按计划、期限完成课题的素质和科研能力等。

要充分贴近当前教育改革前沿的迫切需要与本校教育教学实际问题,鼓励切入点小、有现实针对性与操作指导性的课题的深度研究,避免低水平重复、立题不当、切入点不明确等情况,每人同时参与的课题原则上不超过2个。

3.立项。教研室受理课题申报,由课题指导工作组根据本办法规定的原则和条件对申报课题进行资格审核。通过资格审核的课题可以正式立项。

4.中期评估。课题完成时间一般为1—2年。课题负责人应按时、按质认真实施课题研究计划,作好中期检查汇报,在约定期限内提交课题成果。课题因特殊原因无法按时完成,课题负责人应写明说明报告,申请延期完成,报课题管理领导小组批准。

教研室定期检查科研课题的实施情况,召开课题实施情况汇报会,查找不足及时调整。

5.结题。凡立项的课题,结题时都需提交结题申请书,并对课题进展情况和成果进行总结,写出结题报告或实验报告或按课题研究计划提交相关课题研究成果。

内容包括:立项依据、研究方法、研究实验情况、研究实验成果等。学校组织科研处及课题指导工作组进行结题,结题完毕后,课题组长应将完整的结题材料送交教研室存档。

6.推广与奖励。

每学年结束,“校本课题”管理领导小组定期举行教科研汇报会,进行教育教学成果评选,对各课题组的研究报告、课例及论文进行评优,并选送已结题的优秀课题参加教育科研部门组织的评奖活动,对于获市级以上奖励课题的负责人和有关人员进行奖励。 学校建立教师专业成长档案,所有成果将作为聘任考核、评优评奖、职称评审或外派学习培训的优先条件。

7.经费。学校将设立教师专业发展基金,作为教师业务培训、参加会议、购买书籍资料、出版印刷、实验设备设施、成果奖励等方面的专项经费。

经费使用由个人、课题组科研处提出申请,由学校统一审批,严格实行报销制度。 校本课题研究实施方案 篇2 为不断促进教职工教科研能力提升和专业发展,努力提高教育教学质量和行政管理服务效能,建设学习、科研型学校,立足学校实际,学校决定在全校广泛开展校本课题研究活动,并制定如下实施方案:

一.校本课题研究的意义 通过开展校本课题研究活动,促使各学科教师和各部门行政管理人员都能用科研的方法分析问题,解决教育教学和管理中出现的实际问题,以提升学校各个工作层面的专业化水平,对于学校全面推进素质教育,全面提高教育教学质量有着重要意义。

二.组织机构 学校成立校本课题研究领导小组 组长:史建奎 副组长:李瑞民 陈丽萍 曾健 成员:全体中层干部、教研组长 领导小组下设办公室地点教研处,办公室主任由教研室副主任杨建涛兼任。

领导小组具体负责校本课题研究的领导、指导、实施和评审等工作,制定校本课题研究的组织、实施、评定、表彰奖励等制度,建立有效的运行激励机制。学校将把校本课题研究开展情况列为对各处室、教研组评价和教科研先进个人评选的重要内容,确保研究的扎实有效开展。

三.校本课题选题的要求

1.教师主要围绕高效课堂的探索和教育教学质量的提升、行政人员结合本人的工作岗位围绕提升行政服务质量进行课题申报。

2.每位教职工必须独立申报一项,需认真思考、独立完成,拒绝抄袭,一经查出不予立项并进行通报批评。

3.各处室、教研组负责人负责本部门内课题的日常管理。

四.开展校本课题研究的步骤

1.确定课题。教职工根据自身在教育教学中和管理服务中遇到的突出问题和困惑,认真分析筛选,确定富有意义、带有较普遍性的问题作为研究题目,确定一个校本课题进行研究。

2.制定方案。在调查分析�。

课题研究的实施方案怎么写啊?

实施方案其中最常要用到是项目实施方案[1]项目实施方案也叫项目执行方案,是指正式开始为完成某项目而进行的活动或努力工作过程的方案制定,是企事业单位项目能否顺利和成功实施的重要保障和依据。项目是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动,这些活动有着一个明确的目标或目的,必须在特定的时间、预算、资源限定内,依据规范完成。

项目参数包括项目范围、质量、成本、时间、资源。项目实施方案则将项目所实现的目标效果、项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案来指导项目的顺利进行。项目实施方案的成败在一定程度上决定了项目实施的成败。项目立项之后,项目负责人要综合项目的各个相关要素来制定一份详实的项目实施方案。研究内容研究机构所提供的项目实施方案的制定有一定的程式,一般来说包括以下几部分:

1.项目目标,说明本项目的指导思想、任务目标和年度阶段目标;

2.项目详细工作内容,说明项目的工作范围、具体内容和技术要求等,在项目实施方案创建过程中,这一部分内容能量化的指标尽可能量化;

3.项目实施所采取的方法手段;

4.预期效果,说明项目完成时所达到的有形或无形的效果;

5.项目工作进度安排,详细说明各阶段工作安排的时间和项目工作内容完成的时间,这需要项目实施方案的负责人对项目有全方位的掌控和评估能力,尽力让项目实施的时间进度与方案所计划的时间吻合;

6.实施组织形式,详细说明承担单位、协作单位和各自分工的主要内容;

7.项目实施预算表,这是项目实施方案中很重要的一项,能够评估项目的价值和项目所能为企业带来的利润。

具体到每一项目,则要根据项目的特点来制定适合的项目实施方案。

课题研究方案背景说明:至少100字课题目的与意义:至少100字活动计划:至少300字,各阶段的时间段、主要任务、阶段目标明确完整,无缺项预期采用的研究方法:至少有两种以上的研究方法活动记录表:实验法过程至少300字,结论至少50字,文献研究法文摘记录至少300字,有明确研究专题,内容记录具体,注明资料来源,观察法详细观察记录至少300字,结论至少50字,一般活动活动过程至少300字,有明确活动目的、地点,活动内容具体,活动结果至少50字课题预期成果:不管是成功的还是失败的都算成果。

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