七年级下学期班主任工作总结范文

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七年级下学期班主任工作总结范文

总结 是其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的?以下是我为大家整理的七年级下学期 班主任 工作总结 范文 5篇,希望能够帮助到大家。

七年级下学期班主任工作总结范文1 半年以来,在科任老师的帮助下,在年级主管和其他领导的指导下,结合着自身的努力,圆满的完成了学校布置的各项 教育 任务,自己学期初制定的所有班级管理目标也基本上得以实现,现将半年的班主任工作总结如下:

一.充分利用大课间活动,渗透德育理念,实现管理目标。 作为教育工作者,我们常说的一句话是“育人为本,德育为先”,德育工作是所有教育工作中最重要的组成部分。我抓住学校的开展特色大课间活动这个机会,在活动中向学生渗透德育理念,提出管理要求,取得了不错的效果,半年里,学生的组织纪律性、班级凝聚力、集体荣誉感以及个人的意志品质,都在大课间活动中得到了磨练和加强;真是因为我们以大课间活动为载体的德育教育起到了很好效果,半年里班内没有发生一起打架顶撞老师等不良事件,减轻了我工作上的许多负担。基于此在后面的工作中我还会不遗余力的在大课间活动中加强规范与管理,挖掘深层次的东西,通过这项活动让我的班级管理能力和效果更上新台阶。

二.加强班干部培养、建立强有力的班级管理体系。

班主任的工作纷繁复杂,班主任一个人无法做到面面俱到,这就需要有人帮助班主任分担班级管理工作,这时候班干部的作用就凸现出来了。在班干部培养上,我首先通过平时单独交流或是集体指导,教育他们作为班干部首先要自身正,这样才能服众才能去领导和管理他人,其次是培养班干部的管理、协作能力,一学期下来效果显著,班级在班长和学委的带领下,各项工作有条不紊,展现出了极高的效率。在平时班级活动中已经基本可以做到我在与不在一个样,一些非重大事件类似班会这种活动由两位班委组织就能顺利开展。

这在减轻了我工作压力的同时,也促进了学生自我管理自我约束能力能力的提高,增强了班委的组织能力,为后面工作开了个好头逐渐形成了良性循环。

三.对问题学生加大关注力度,预防不良事件发生。 通过一段时间细致的观察了解,我发现了我班内有很多的问题学生,而这些学生问题的根源,多与家庭因素有关,有很多的单亲家庭此外还有些事留守 儿童 跟着爷爷、奶奶生活。

单亲家庭中的孩子很多都有些心理问题,许多都性格孤僻,而留守儿童则在家庭中缺少及时到位的管理。针对这些情况我积极的调查认真研究,遇事耐心的开导,不采用刺激学生的教育 方法 和手段,争取用真心、用爱心感化学生。通过我与学生长时间的交往与感情深入,我和学生建立起了融洽的关系,为我日常的教育教学活动提供了重要保障。

四.加强班级 文化 建设,用班级的文化氛围,潜移默化影响学生言行。 一个班级有怎样的班风、学风,要看班级的整体氛围,一些看似落伍的东西,在促进良好班风、学风形成的过程中会起到极大的促进作用。我在开学初就与几名主要负责的班干部一起,商讨班级的的布置,在班级的展示栏上,是我们精心挑选的 励志 名言 、小组 口号 、努力目标、班级公约、操行评定公示、优秀作业展示以及8班这个新集体在半年里获得的荣誉。学生每天被这些积极向上的因素包围,我看到,学生追逐打斗、不良习惯少了,我听到学生口中的脏话少了;取而代之的是探讨问题的身影和声音,身处在这种班级氛围里的学生在作出什么不良举动,自己都会感觉自己很异类会自动改正。

五.将帮扶工作落到实处,积极开展补差工作,不放弃一名学生。 一个优秀的班集体必须要有成绩作为强有力的支撑,而影响班级整体成绩的最主要因素是差生的数量。另外每名家长都望子成龙、望女成凤,不希望自己的孩子沦为差生甚至无法完成学业。但家长们因为客观条件的限制没有办法给孩子太多的帮助,这时候作为老师,同时作为一名班主任,我要对我的学生负责、家长负责,因此开学初我就比照着入学成绩,积极开展补差工作,我千方百计为学生学习创造便利条件;心理辅导、知识辅导、习惯培养多管齐下,与学生比耐心比毅力有时甚至牺牲个人休息时间。

经过我与科任老师以及学生一个学期来的共同努力,8班的总体成绩在入学成绩的基础上,每次考试都有不同程度的提高,这是让我感到欣慰和自豪的。 带班半年有成功与收获,也有缺憾与不足。我可能永远无法成为班主任队伍中最好的那一个,但我有信心用自己的表现证实我可以成为最用心、最努力的一个,现在只是一个开始,我会继续努力,争取让7年8班在我的带领之下迈向新的高度。 七年级下学期班主任工作总结范文2 转眼间,一学期的工作结束了。

本学期,本人担任初一

10.班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:

一.班级基本情况: 本班现有学生57人,其中男生32人,女生25人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个别特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定。

二.积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪 初一的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。

基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:

1.以上届中考的优异成绩激励学生。

2.分析本班学生的特点。

3.区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。

4.提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物,怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。

三.班风的培养与建设 班风,是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。

是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

1.培养学生对班级的归属感和团体感。

我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。

2.培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。

四.常规工作

1. 安全教育 。 根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全。

2.文明养成教育。

学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的 规章制度 ,以此来规范学生的 言行举止 ,并经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。

3.班干部的培养。 通过民主选举,选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会,平时多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指�。

初一下学期班主任工作总结精选

总结 就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的 经验 和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以促使我们思考,不妨让我们认真地完成总结吧。下面是我给大家准备的初一下学期 班主任 工作总结 精选,希望能对您有所帮助! 初一下学期班主任工作总结精选1 实习期间,还担任了七年级三班的实习班主任,认真做好班级管理工作。

首先,七年级一入学便跟着七年级三班一块儿参与 军训 ,并且开始了解每位学生的特点,也不时的对学生们进行 教育 和鼓励,和学生一块儿体验军训生活的酸甜苦辣。通过军训,磨砺了学生们的意志,也培养了他们吃苦耐劳的精神。这期间,我和他们的感情也增进了不少。 军训之后,就开始正常上课,这时候按照他们的性格、年龄、入学成绩进行分组,选出小组长,制定小组 口号 ,小组目标,紧接着就是评选班干部,采用公共选举的办法评选班干部,以做公平公正,选出班干部之后,就开始制定班规,也就是班级 规章制度 ,正所谓无规矩不成方圆,管理班级也一样,也需要学生去遵守规则。 每周都会召开班会,强调一周内出现的问题,以及解决问题的 措施 ,定时也会鼓励表扬他们。

空闲的是时间,我会勤去班级转转,也会向班干部了解班内的情况,发现问题,及时解决。我也参与并组织召开了一次家长会,根据学生们近期的学习情况,纪律,生活情况汇报给家长,也强调了一些家长和老师如何共同管理学生的 方法 ,也和个别家长进行了交流,了解学生的情况。 我还会利用课余时间进行关于中学生学习心理的教育调研工作,我会随时抽些学生来办公室,了解一下他们近阶段的学习情况,以及他们的心理问题,也包括自己对现在学校教育理念的评价以及自己希望的教育模式等问题,这些调研活动的意义在于了解学生的学习心理,然后根据实际情况调整教学,探索真正适合学生的教育方法。

最后组织学生进行期末复习计划。 初一下学期班主任工作总结精选2 本学期我担任七年级

3.班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。

在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下: 班级差不多情况:本班共有54名学生,其中男生29名,女生25名,寄读学生三名,男生两名,女生一名。入学初,学校组织的分班考试成绩非常不理想,其中后进生10名。

很多学生偏科现象非常严峻。 本期班主任工作在紧张忙碌的氛围里临近尾声了,回忆一期来所走过的历程,既苦,又累,彷徨过,考虑过,但更多的是收获了非常多。本期工作要紧注重了以下几方面:

一.组建德学兼备的班干部队伍 新生入学第一课,我先让同学们分不作了 自我介绍 ,相互认识一下,使他们感受到自己尽管进入了一个新的班集体,但彼此应该像在自己的家里一样,在今后的学习生活中,班级就是我们的家。接下来依据入学成绩、在小学曾担任过班干部工作经历的学生临时担当本班的班干部,待第一次月考结束后,再依据一月来的班务工作能力、实绩,加上成绩优秀、表现非常不错的人员定为正式的班干部成员。

二.日常行为规范 教育的常态太化行为习惯的养成教育一直贯穿着我的班务工作始末,好的行为习惯养成,能够阻碍学生终身。为此,我首先用习惯改变命运,细节铸就终身一句话作为本班的班训,并作为班歌天天唱。把这句话打印成 标语 张贴在黑板的正上方,让学生当成座右铭,好每日三省吾身。俗话讲学高为师,身正为范,我每天早上七点准时到校并进入教室,指导学生以正确的方法和最快的速度做好清洁卫生,然后进行认真的早读,目的是让学生养成早到校,抓紧一日之晨的美好时间认真读书的好习惯。

其次,教育学生将教室内外清洁打扫要干干净净,养成保洁的好习惯。每天做到教室内外无纸屑,教室内任何时候,任何角落无垃圾,发觉一处自觉清理一处。门窗无尘埃,每天早上和午饭后将门窗擦拭干净,每周三下午放学之后,分组轮流将教室内电扇、日光灯,门窗、天花板、墙壁做一次完全的大扫除,让学生明白得一个好的环境,能够有一个好心情,从而能舒心学习的道理。再次,两操、两歌必须天天坚持,我也会天天到位督促,告诉学生两操、两歌的重要性,让他们能自觉主动做好这两件情况。

另外,教育学生养成良好的学习习惯相当重要,诸如各门学科的特点、方法等内容随时贯穿在班会中。利用每天的书法特色课时刻,教学生正确的写字坐姿、方法。每天的各科作业,我会利用课间休息时刻抽查,发觉书写不规范的作业,当面指出不足,关于多次提醒不纠正做法的同学,责令该生所在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。

最后,安全咨询题天天讲,我同班干部一道,每周

一.周

三.周五利用课余时刻排除安全隐患,教育学生注意交通安全,注意食品安全,每周五下午提醒住读生回家不能搭乘三无车辆。周五下午放学后,要求班干部到校门外暗地观看本班同学有无与社会闲杂人员鬼混,并惹是生非,一旦发觉,立即 报告 给我,以便我及时处理,严防事态扩大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患,发觉苗头,及时制止。

三.强化班干部团队治理班务工作仅靠班主任的努力是不够的。 充分发挥班干部的职能作用至关重要。我要求班干部在思想上要引起高度重视,在工作中要细心。班干部群体不光要注意日常班务工作的具体化,细节化,分工合作化,还要在关键时候体现班干部的风范。

比如,班级同学间发生小摩擦,班干部能把事态缩小;班干部在每周三下午第三节的团队活动中有序组织活动;班干部在非统考学科课堂中带头遵守纪律;班干部发动全班同学认真办好每月一次的墙报;班干部在学校组织的大型活动中发挥超能水平;班干部发挥好任课教师和同学的纽带作用;班干部是班主任的贴心小棉袄,时时关注班级中待办事项。我还要求班长必须在每一周抽出时刻召开一次班干部会议,及时收集同学们一周表现情况,做好会议记录,以便在择日的全班小结会上有针对性指出班中存在的不足。每月要结束时,我再召开一次班干部会议,总结当月班务工作情况,并做好记录,针对实际情况调整班主任工作步伐,以便更有效地治理班级。

四.切实做好家校联络、加强科任教师间的联系 凡班中某方面有突出表现或明显进步的学生,我都要主动和家长取得联系,希望家长多给予小孩鼓舞,倘若有学生在表现上或者成绩上有明显不足,我主动约家长到学校来或电话告知家长,希望能得到家长的关心与支持。在家长会上,让所有家长明白学校的治理模式,老师的工作情况,作息时刻,尤其希望家长能积极关注自己小孩的每一时刻的成长,我与家长共同探讨小孩的教育咨询题,力争让每一名学生都能健康成长。放假时刻,家长打电话告诉小孩的不良表现,我总是积极配合家长教育学生。总之,让班中的每一位学生都能在老师和家长的视线内健壮成长。

为了能让学生得到全方位的进展,我主动与任课教师联系,每月召开一次任课教师联席会,了解学生的思想动态、学习动态,然后利用班会课、语文课、课间活动时刻,有针对性地教育学生。凡任课教师向我反映学生有不良倾向,听讲不认真,作业有咨询题,我都会在第一时刻关心那些学生,并要求各小组组长直截了当督促。对各科作业情况,要求组长每月都有记载,月底汇总,将情况交给相关学科老师。

对每一次的各科月考成绩,会同相关老师认真做好分析,以便老师们针对性的教学。 班主任工作是零碎的,是繁杂的,更是辛苦的。然而,通过本人一学期的辛勤耕�。

七年级第二学期班主任工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们要做好归纳,写好总结。总结一般是怎么写的呢?以下是我整理的七年级第二学期班主任工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级第二学期班主任工作总结1 本学期以来,我担任初一

2.班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要采取以下几个措施:

1.增强班级的凝聚力。

初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。

通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

2.加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。

班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放 手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。

另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3.积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。

在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

4.采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。

在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。

因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。 总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。

那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学年来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。 七年级第二学期班主任工作总结2 本学期我担任七

2.班主任工作。

全班有36人。针对七年级学生特点,我制定了相应的班级工作计划,如何建设一支强有力的班干部队伍,加强班级凝聚力,形成“文明、守纪、爱学习”的优秀班集体就成为我这学期的.首要任务。我就一学期来,我的班主任工作总结如下:

一.认真分析班级情况,了解每一个学生。 知道哪些是调皮闯祸的,哪些是性急的,哪些是内向的等等,从而对他们做出更有效的教育。

七年级的孩子还比较天真、活泼,愿意与老师在一起,喜欢老师,所以可以看到下课后,我身边总是围着许多孩子,他们会和我谈天说地,什么感兴趣的事都和我说,我也趁此机会和他们接近、聊天,去了解他们。这样,在处理问题时,就会取得事半功倍的效果。

二.抓常规教育,培养学生良好行为习惯 现在的学生都是独生子女,在家比较娇惯,调皮的比较多。

本班有几个男同学特别喜欢讲话、打闹,如:马涛、丁锐、马英杰等。开学初,我就带领学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日。

七年级班主任工作总结5篇精选

当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出 经验 教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做 工作 总结 。下面是我给大家精心挑选的工作总结,希望大家喜欢! ★★★更多 班主任工作总结 推荐点击进入↓↓↓★★★ 优秀班主任工作总结精选 范文 十篇 班主任工作总结精选范文五篇 班主任工作总结 班主任个人学期工作总结5篇 年度班主任工作总结5篇 七年级下班主任工作总结篇一 转眼之间,又是一个学期结束,班主任带班,有苦有乐,有酸有甜。

回头想想,带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”,喜欢这种工作。我们工作要善于总结和 反思 ,这样才能进步,对于本学期,我总结如下:

一. 教育 学生做事要踏实认真 我对学生灌输的一个理念就是踏实踏实,还是踏实。不管做什么事情,我们需要有认真的态度,然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程,作为班主任尤其要认识到这一点。

我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢?这是我们思考的问题,所以我的教育理念是:让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。如庖丁解牛所好道进乎技矣! 当然,在应试教育的禁锢下,我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真,与老师同学相处也很好,可就是考试成绩总上不去。

对于这种学生,作为班主任,我是喜欢的,因为我相信一种信念:这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇,他会发光! 基于我的这种想法,在我的工作中,多了几分踏实和刻苦,少了几分浮躁与虚荣。

二.引导学生走向成熟 也许是年龄的增长,也许是经历的磨练,也许是生活的改变。到了这个学期,多数学生成熟了很多,随着学生心智的成熟,班主任工作方式也得相应转变,对于学生不同时期的教育方式探索,一直是我努力的方向。

这个时候,师生间的信任、尊重、理解、宽容尤显得重要,但是是非对错的教育原则这个时候也显得更重要了,学生的人生观和世界观定型的重要时期,一定要用正确的认识区引导,让他们走向美好的未来,美好的人生!

三.注意实现教育平衡 这一直是一个棘手而头疼的问题,这个学期我有一个想法:班主任的工作总是过度集中在为数不多的后进生身上是教育认识上的一个误区!按照我一贯的工作习惯就是,纪律观念强,学习成绩稳定的学生都我关注似乎少了点,多数时候我都是把工作重点放在教育几个后进生身上,当然对他们以鼓励教育为主,兼以各种方式,但是收效甚微,苦恼不已。 一个学生的话如醍醐灌顶,点醒了我对另外一个群体的关注。学生说:“老师,你很少找我谈话。

”这是一个成绩和纪律观念都很好的学生,我居然“忽略”了她!教育应该是公平的,一个班,班主任尽可能地照顾到每一位学生,可是我之前的工作有所“偏心”。从另一个角度说还是做了吃力不讨好的事。于是这个学期,我改进了工作 方法 ,注意教育后进生的同时,不忽略对另外一部分学生的关注。

四.加强班集体宿舍管理 任何时候,一个班集体,对于班主任而言最重要的是团结。

班级不团结就不好带,好带就就谈不上出什么成绩了,这个学期我还是一如既往的强调班级的团结。 我们的学生,大多数是住校生,每一个宿舍是一个小集体,一个班又分成了不同的小集体,每个宿舍的团结协作也很重要。在这项工作中宿舍长的作用要体现出来,每个宿舍都做好了,是整个班级团结的一大步!为班级的文明班增光添彩。宿舍的作息几乎是影响全班各种因素的重要关键。

宿舍的优质管理可以避免逃课、迟到、早退、课堂睡觉等一系列问题以及由此引发的其他问题。作为班主任,我认为应该加强宿舍的管理,让学生养成良好的行为习惯。 期末临近,整理思路,发现问题不少,这个学期班主任工作中能做的,不能做的,做到的,做不到的,做得好的,做得差的都有,既然是总结,不能面面俱到,只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思,越发现班主任工作是一门高深的艺术,做好很难,做得精彩更不容易! 七年级下班主任工作总结篇二 本学期我担任初一

1.班班主任工作。

班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下: 首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。

作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。

一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。

我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。

其次,建立完善的班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。 再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。

开学不多久,我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理 措施 ”,并使之成为全班同学行为的 规章制度 。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。

但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有。

七年级班主任工作总结

时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是我为大家整理的七年级班主任工作总结范文通用5篇,欢迎阅读与收藏。

七年级班主任工作总结1 本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活,通过上学期良好行为习惯的养成教育和一个学期班规班法的实施,大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是倡导的,是得到老师和同学们肯定和表扬的,哪些事情是最好不做的,哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的带领下,大部分同学也已经明确了自己的职责。所以,本学期班主任工作的重点是培养学生自律能力,很多学生虽然知道,但不能完全做到,对自己的管理松懈、不到位,从而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律能力的培养。

一. 严格和完善班规班法的考核,督促学生养成自律的习惯 我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的,也是全班同学必须遵守的,还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。

通过上学期一个学期的实施,班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用,通过班规班法的实施,锻炼了学生执行规章制度的能力,锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力,为班级形成良好的学风,体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期,在班委会同学的建议下,在全体班级同学的认可下,我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善: 一是对违反纪律的同学,采取了功过可以相抵的办法,体现了允许学生犯错的思想,也体现了班级中以学生为本的管理思想。 二是每天放学前要求值日班长宣布今天班轨班法执行的情况,对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑,也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。

总之,学生自己制定和共同维护实施的班规班法,本学期通过不断完善的方法让它更加公平、公正和公开,也不断提醒着全体同学,每个人都是规章制度的维护者,是规章制度的被管理者,更是规章制度的受益者,相信这样的坚持一定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯,为培养学生的自律、自制起到重要的作用。

二.鼓励和帮助班委会组织有益活动,培养学生的自主意识 学期初,根据学校团委和政教的工作计划,将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员,有:篮球赛,布置给体育委员;黑板报,布置给宣传委员;教室外展板的更换,布置给文艺委员;新团员的发展和团支部的建立,布置给团小组长;学生每周评比分数的汇总,布置给副班长;每天的卫生打扫,布置给卫生委员;班级的纪律和眼保健操,布置给纪律委员;每周的学习评比,布置给学习委员等等,学期结束时,对以上同学的工作进行民主评议,奖优罚劣。 通过这样的布置,每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了心中有数,就这样,学生自主组织了很多活动,除了学校内常规的卫生、纪律评比外,我们班参加学校组织的篮球赛、演讲比赛、经典诵读、各种征文比赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校园广播、主题班会等活动,都取得了不错的成绩,这是班委会同学的功劳,也是每个同学努力的结果,我想,通过这些活动的组织,和这些活动在学校内得到的评价结果,同学们会在活动的过程中获得经验,反思得失,产生凝聚力,这些是书本上无法学得的宝贵经验,也将是培养学生自主意识的开始。

今后,我还将主要继续依靠学生组织和完成学校的各种有意活动,即使是活动结果不是总尽如人意,也要坚持这种做法,班主任尽量做一个出主意,想办法,帮助学生完成任务的配角。

三.加强家校联系,形成合力,提升教育效果 家长会中,我告诉家长:“您对我教育的态度,直接决定了我的教育效果。”希望通过这些话引起家长的注意,其实,对学生的教育家长和学校形成合力时效果是最明显的,如果各说各话,将直接导致学生不知道该听谁的话,该如何去做,最后导致学生只按照自己的想法去做,那时的教育和引导也就没有了任何效果。

所以,本学期我仍然不断通过飞信平台、通过电话联系,通过部分家长的家长会,通过个别家长的谈话交流,通过家访等形式,将自己的教育想法和方式告诉家长,期望得到家长的理解和支持,将孩子在学校的表演通知家长,让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间,我通过飞信通知家长,希望有时间又一直关注者孩子学习情况的家长能够到学校听课,了解老师们授课方式的转变,了解孩子在课堂上的表现,从而更好的配合教师的教学和教育工作,完成学生不断的完善和提高。 七年级班主任工作总结2 本学期,按照学校安排,我担任七年级四个班级的政治老师兼七

4.班班主任。来淇县一中初中部之前,我虽然已参加工作一年,而且在大学参加了很多学生会、社团工作,但并没有教过学,没有一线教学工作经验,更没有担任过班主任,所以刚来到淇县一中初中部对于政治教学及班主任工作还是有点担忧和力不从心的。

为此,我只能从零开始,勤勤恳恳工作,虚心向老教师、老班主任请教,不断积累经验,提高教学水平,提升管理能力,争取尽快进入“角色”。本学期即将结束,我觉得有许多经验教训值得总结、反思,需要在今后工作中引起重视和注意。

一.基本情况 七年级四个班级目前共有学生199名,七

1.班51名学生,七

2.班、七

3.班、七

4.班分别为50、48及50名学生,其中七

4.女生13人,男生37人。学生的入校学习成绩、思想素质、家庭环境背景参差不齐,大部分来自农村,成绩基础相对较差,纪律观念也不是很强,针对这种情况,我重点抓了纪律管理和学风教育,目前七

4.班未出现退学、转学现象。

二.思想品德课教学 作为一名没有教学经验的新老师,刚开始在教学中还是有一点担忧和压力的,通过在新乡医学院三全学院的“爱成功”培训以及岗前教学培训和试讲,自己学到了很多东西,上岗前有了一定的信心,但是几十年的学校生活使“老师讲,学生被动接受,老师满堂灌”的这样一种传统教学模式和理念根深蒂固,在教学工作的初始阶段无法完全转变,所以在运用高效教学模式 时感觉非常别扭,自己从内心里并没有完全接受,初期课堂效果并不理想,而且教学质量也不高,通过后期到山东杜郎口中学观摩学习,自己才从内心里完全接受了高效教学模式,回来后自己反思、总结,并在平时的教学工作中结合我校的实际情况加以运用,我个人认为我们学校更类似于郑州102中学的“网络环境下的高效教学模式”,借助现代化多媒体设备,遵循杜郎口中学的“三三六模式”,即第一个“三”中的预习、展示加反馈的小组教学,把课堂还给学生,让学生充分展示,让学生成为课堂的主体,而老师则成为课堂的主导,起一个引导和画龙点睛的作用。 在政治教学中,我觉得首先应该认真把课备好,不但备教材备教法而且要备学生,作为思想品德教师,在教学工作中应充分考虑学生,不能让学生单纯的成为听众,还应组织他们多看、多做,多参与合适的活动,让学生真正成为学习的主体,使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。根据初一思想品德教材内容、我校的高效教学模式和理念、学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,创设生活化的教学情境,课前认真设计好每课每框的导学案,并把每个小组的课堂展示内容体现在导学案上,课前留给学生充分的预习时间,每一课都做到"有备而来"。 其次,应该注意课堂教学的实效性,组织教学,加强和改善课堂纪律,改进教学方法,增强上课技能,提高教学质量,注意调动学生学习的积极性。

课堂教学组织形式生活化,在课堂上特别注意调动学生的积极性,尝试采用"情境教学法",让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;在课堂注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 最后,我觉得应该注意课后辅导,不但包括学生的学习成绩,而且还应该特别注意对学生的思想政治教育,关注学生的思想动态,了解学生内心的真实想法,从而从侧面引导学生,最终提高学生的学习成绩。 当然,在将近一学期的政治教学中也存在很多的问题和不足,比如课前的“三备”不够充分;在运用高效教学模式时感觉还是比较吃力,没能做到游刃有余,同时没能很好地掌控课堂纪律;课后的辅导面比较窄,没能辅导到全体学生;教学中还存在着传统方法,缺乏创新意识;学生的学习习惯的养成教育不够成功;培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不是很明确等等。

“金无足赤,人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将进一步严格要求自己,不断总结经验教训,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为淇县一中初中部美好的明天奉献自己的力量。

在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

三.班主任工作工作措施

1.以班风学风教育为重点,努力形成良好的班级舆论导向。一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。开学初,结合班级实际,首先开展了规章制度学习,要求学生熟知《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《淇县一中初中部管理规范》等制度,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上,大家形成共识,先后制订了《七四班班规班纪》《七四班学生量化考核办法》等制度,并将其粘贴在教室黑板旁边,每月月底就班级每个学生量化分总结一次,前五名物质加精神表扬,后五名通知家长谈话并罚抄班级宗旨、班级目标、班级精神及班规班纪,通过这些措施明确了班级规范和要求,也使学生有章可循,有规可依。

针对班级实际,我还适时确立了班级宗旨、班级目标、班级精神和写给全体学生的班主任寄语,并将其粘贴在教室醒目位置,要求每天上午上课前由副班长韩中汉带领全体同学集体宣誓。班级宗旨是:“争创优秀班集体”。班级目标是:“一个中心,两个基本点,三个学会”。

一个中心是:“以学习为中心,争分夺秒,超量学习,培养良好学习习惯,争做特优生。”两个基本点是:“纪律和卫生,自主管理、自我约束。”三个学会是:“学会生活、学会做人、学会处世。”学会生活:“自立自强,勤俭节约,珍惜时间,珍爱生命。

”学会做人:“道德上做个好人,学习上做个能人。”学会处世:“知书达礼,和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系,尊敬师长,尊重同学,孝敬父母,以礼待人,待人处事态度端正。

” 对学生而言,学习成绩固然重要,但教学生如何学会做人也同等重要。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让学生成为建设�。

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