作文怎么写才能得高分,高中作文怎么写才能得高分

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作文怎么写才能得高分,高中作文怎么写才能得高分-第1张图片-微作文

  

前几天,和几位孩子马上要初三的妈妈聊天,说起孩子的成绩,她们说,孩子的作文分数低,不会写作文,是语文最大的难题。   

  

确实,在中考考场上,最能拉开孩子之间差距的,还是语文;而且不管是重点高中,还是重点大学,在同等分数下,录取都会倾向于那些语文分数高的孩子。   

  

但面对占据语文总分一半的写作,大作文加小作文的考查形式,演讲稿、书信、记叙文、议论文随机出现的写作要求,该如何拿到高分呢?   

  

作为一名有20年教龄的语文老师,我认为,背大量的满分作文,查阅网上各种写作技巧,其实都是本末倒置,因为最好的作文范例就在课本上,做好的写作技巧就是借鉴在课文学习中学以致用。   

  

著名教育家叶圣陶先生就曾说:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”   

  

向课文学写作是最简单也是最有效的方法,但该学些什么呢?下面我们就以著名作家朱自清先生的散文《背影》为例,具体谈谈:   

  

  

  

  
  

1学习用词   

作文中最难提高,也最需要训练的就是遣词用字。   

  

而课文中的篇目大都出自名家之手,在语言运用上可谓是炉火纯青,即使偶有瑕疵,或与今天的语言习惯稍有差别,也早已在教材编者手中修改完善,所以是我们在用词遣句上极好的模仿对象。   

  

例如,《背影》中朱自清先生写父亲攀越铁道买橘子的过程,虽然纯用白描手法,但因为动词的精妙运用,让文句极富感染力,请看:   

  

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……   

  

“探、穿、爬、攀、缩、倾”写出了父亲动作的艰难,把一个养尊处优却遭遇家庭变故,动作略显笨拙的父亲形象刻画得栩栩如生。   

  

也正是这些动词的精准运用,让我们更看到父亲的爱子深情。   

  

仿照这样的例子,我们也可以通过一系列动作,写一个画面,展现人物的性格特征,例如:   

  

“那之后,爸爸便代替了辅助轮,每当我骑车的时候,爸爸就岔开双腿,两脚立于自行车的两侧,撅着屁股,弓着腰,双手前伸,跟在自行车后面快速地交错挪动着双腿。”   

  

通过“岔、立、撅、弓、伸、挪”这些动词,爸爸的形象跃然纸上。   

  

  

  

  
  

2仿写段落   

除了词语运用,段落安排更是我们写作训练的重点。而《背影》中望父买橘这段,在段落安排上就极富特色,主要表现在:   

  

第一,放慢镜头。就像电影中的慢镜头一样,放慢了父亲的动作,父亲“蹒跚”的形象就变得更加具体可感。   

  

第二,加入感受。“我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。”“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪很快又来了。”   

  

我的细腻感受穿插在父亲的言行之间,增添了文字的感染力和事件真实性。   

  

这两种方法的使用,让一个小场景焕发活力,让父子之间的这段相处显得更为真实,也让极为平常的一幕画面,变得细腻动人。   

  

  

  

  
  

3借用结构   

篇章结构如何设计,是写作中最好的模仿对象,也是作文得高分的关键。   

  

《背影》作为一篇回忆性散文,结构线条明晰,是极好的仿写对象,主要表现在:   

  

首先,首尾呼应,多次点题。在开头,仅用一句话,就点出了文章的主题“最不能忘记的是父亲的背影”;结尾,以在泪光中再现“背影”作结,直接抒发深切怀念之情。   

  

如果我们在作文中能像这样反复点题,又怎么会出现跑题和中心不明确的错误呢?   

  

其次,以小见大,欲扬先抑。作者表达父爱,表达对父亲的思念,没有选取那些轰轰烈烈的大事,而是追述在车站与父亲离别的情景,通过描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”,来抒发真情。   

  

其中,欲扬先抑的手法,父子分别时的家庭情况,为写“背影”渲染悲凉的气氛;写父亲送行前的细心关照,又为写“背影”铺垫蓄势,让事件展现波澜。   

  

从词句到段落,再到篇章,循序渐进地进行,仿写文章的精华所在,让优秀的文本为我们的写作助力。   

  

  

  

清华初中著名特级教师王君老师曾说:“人人都有眼睛,但不是人人都有眼光。”   

  

最好的写作者,最擅长的不是描述那些轰轰烈烈的大事,而是能在琐碎日常中邂逅真善美。   

  

愿我们做一个发现者,从平凡的生活找到优秀的写作素材;做一个说书人,让简单的小事焕发出活力。   

  

在学习中,举一反三,学好课文,写出好作文,让课文学习和写作练习相得益彰。   

  

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