人教版小学数学五年级上册教案

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人教版小学数学五年级上册教案

一.教材分析 : 本册教材内容包括:小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

一. 数与代数方面本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

二.在空间与图形方面,安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上,探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。

三.在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。

四.在用数学解决问题方面, 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

五.本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。

二.教学重点小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

三.教学难点理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。

四.教学目标

1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上。

比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2.使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。

3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识,争做环保小卫士,向周边的居民宣传有关禁毒知识,做禁毒宣传的小能手。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五.教学措施

1.加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。

2.增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。

3.加强个别辅导,提高学困生的学习成绩。

4.多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。

5.注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。

6.合作探究,拓展引申。

6.给特殊群体更多的关心与爱心,因材施教,分层次作业,适当降低要求。

六.课时安排

1. 小数乘法 ———————————————

8.课时

2. 小数除法————————————————

1.1课时

3. 观察物体————————————————

3.课时

4. 简易方程

1.6课时

1.用字母表示数

3.课时

2.解简易方程

1.2课时整理和复习

1.课时量一量找规律

2.课时

5.多边形的面积——————————————

9.课时量一量 ——————————————————

1.课时

6. 统计与可能性——————————————

4.课时铺一铺——————————————————

1.课时

7.数学广角————————————————

3.课时

8. 总复习—————————————————

4.课时班级学生情况分析 我所任教的五年级

2.班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步,有着良好的学习习惯,上课时基本上能积极思考,举手发言,合作意识较强,少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看,学生的成绩存在明显的两极分化,学困生的面还是比较大,针对这些情况,本学期在重点抓好基础知识教学的同时,加强学困生的辅导和优等生的指导工作,让不同的学生在数学方面有不同的收获。

人教版五年级上册数学第二单元教案

人教版小学数学五年级上册全套教案,共73页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧,百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站

一.班级情况分析

1.学习习惯和兴趣我班共有学生30名,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。

还有一名弱智学生,四科成绩不足50分。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

2.基础知识和基本技能

1.绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。

2.部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

3.个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

二.教学目标

1.学习习惯:

1.进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

2.继续加强纪律教育。

3.培养学生分析、比较和综合的能力。

4.培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

5.认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。

6.养成良好的学习习惯,重视学生养成检验的习惯。

2.知识与技能:

1.经历将小数乘除法转化为整数乘除法的计算过程掌握小数乘除法和三步混合运算的技能。

2.经历探索图形面积公式及图形变化的过程,能计算简单图形的面积,能对简单图形进行变换,发展测量、作图等技能。

3.体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性,能设计一些事件发生的可能性。

3.数学思考方面:

1.能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释,会用数和图表描述并解决现实世界中的简单问题。

2.在探索图形面积公式、图形的变换以及设计图案的过程中,进一步发展空间观念。

3.在对事件发生的可能性进行判断的过程中,发展初步的合情推理能力。

4.在解决问题的过程中,能进行有条理的思考,能选择合理的解决方法,能对结论的合理性作出有说服力的说明。

4.解决问题方面:

1.能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

2.能探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其他方法。

3.能表达解决问题的过程,并尝试解释所得的结果。

4.就有回顾与分析解决问题过程的意识。

5.情感与态度方面:

1.对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心,能够主动参与教师组织的数学活动。

2.能积极克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用知识解决困难的成功体验,对自己得到的结果正确与否有一定的把握,相信自己在学习中可以取得不断的进步。

3.体验数学与生活密切联系,认识到许多实际问题可以借助数学的方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流。

4.通过操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性。

5.对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论,发现错误能及时改正。

三.本册教材重、难点重点:小数乘除法和混合运算。难点:土地面积、多边形面积。

分数的再认识。

四.教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点,应采取以下教学措施:

1.创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

2.注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合,讨论、抢答等形式的学习,培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

3.课内与课外相结合。课内学知识,课外学技能,运用理论,使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。

4.坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。

重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

五.教学进度:第1周 :P1-7 第11周:P61-67第2周 :P8-14 第12周:P68-74第3周 :P15-21 第13周:P75-81第4周 :P22-28 第14周:P82-88第5周 :P29-32 第15周:P89-95第6周 :P33-39 第16周:P96-102第7周 :P40-46 第17周:P103-109第8周 :P47-53 第18周:P110-118第9周 :期中测试 第19周:期末复习第10周: P54-60 第20周:期末考试第一单元 小数的乘法教学内容:本单元的主要内容有:小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。

教学目标:

1.让学生自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。

2.使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算,进一步发展学生的数感。

4.使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

教学重点:

1.使学生掌握乘法的计算方法。

2.能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。

3.能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。

4.会运用所学的运算定律及其性质进行一些小数乘法的简便计算。教学难点:

1. 让学生对小数乘法的算理做出合理的解释,提�。

新北师大版五年级数学上册第二单元轴对称和平移教案

第二单元轴对称和平移 教学目标

2.轴对称图形。

3.能积极地参与数学学习活动,增加学习数学的求知欲。

4.懂得用图形来描述现实世界中的某些现象,感受数学与日常生活原密切联系。单元重点:能正确判断轴对称图形,并能在方格纸上画出轴对称图形的另一半,掌握图形的平移。单元难点: 能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴,使学生掌握图形的平移,并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。教材分析 本单元继续学习轴对称图形,采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。继续学习平移,要把简单的图形在方格纸上连续平移两次。

在内容的编排上先学习对称,再学习轴对称,然后学习平移,单元结束时有一次操作型的实践活动。讲,轴对称和平移是两种基本的图形变换。图形的轴对称和平移对于帮助学生建立空间观念,掌握变换的数学思想方法有很大作用。

教材通过设计观察、操作等活动,使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴,能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴,能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形,教材还通过在方格纸上将图形进行平移,使学生掌握图形的平移,并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。这部分知识的学习,对于学生认识、理解图形的位置与变换,丰富学生的数学思想方法,发展学生的空间观念,提高学生运用转化的思想方法探索解决“空间与图形”的问题都有很大的作用。

1.呈现学生身边丰富、有趣的实例让学生充分感知轴对称、平移现象、如学生熟悉的基本平面图形、升国旗、抽屉、高空缆车的图片等等。

使学生感受到轴对称与平移等图形变换就在自己身边,图形变换在生活中有着极其广泛的应用。

1.结合实例,感知身边的平移和轴对称现象。

2.在动手操作中体验图形变换的知识,掌握图形变换的技能、发展空间观念。

教材中安排了折叠、剪拼、画图等动手操作活动,这样在“做中学”不仅使学生加深体验图形变换的特征提高动手实践能力,积累数学活动的经验,而且为学生独特的创意和丰富的想象提供了平台。本单元内容是在第一段学习了对称知识的基础上学习的,为后面进一步学习图形的变换打下了伏笔。

3.渗透数学的文化价值,培养对美的理解。教材在呈现方式上尽可能给学、分析,使学生逐步领略图案设计的奇妙,逐步掌握一些简单的图案设计技能,达到“灵活运用轴对称、平移进行图案设计”的要求。

第一节轴对称再认识[教学内容] 轴对称再认识第21~22页[教学目标]

1.进一步理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对称图形。

2.能在操作过程中通过折一折、画一画,找到轴对称图形的对称轴。 [教学重点] 经历探索的过程,理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对称图形。[教学难点] 正确地表示出轴对称图形的对称轴。

[课时安排]1课时[教学准备]ppt课件[教学过程]

一.导入新课师:我们都学过哪些平面图形。生:长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形?? 师:能分别说出这些平面图形的特点吗? 师:同学们对于这些平面图形都很了解,如果我把它们进行对折,就会发现它们的另一个特点。生:判定它们是不是轴对称图形。师:关于轴对称的知识你有哪些了解?生介绍轴对称图形的特点和对称轴。

师:这节课我们就继续研究关于轴对称的知识。

二.探索新知师:那么这些平面图形中,哪些图形是轴对称图形呢?课件出示教材第21页中的平面图形。小组合作:学生先猜出哪些图形是轴对称图形,然后通过对折来验证自己的结论。

大胆进行交流,养生引导学生说清楚判断的依据。从而选出,长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四边形都是轴对称图形。师:下面,你们在方格纸上画出一个长方形,让它的长和宽分别是6个格和4个格,不用折纸的办法,你还能找出它的对称轴吗?引导学生用数方格的方法找出它们的对称轴。

师:你能画出这些平面图形的对称轴吗?任选一个你喜欢的轴对称图形画出它的对称轴。学生独立尝试,然后进行交流。师:画对称轴时一般用点来画线,也就是用虚线来表示对称轴。学生练习画其他图形的对称轴。

师:通过对白和画图,你有什么新发现? 学生得出长方形有两条对称轴,正方形有四条对称轴,等腰三角形有一条对称轴,等边三角形有三条对称轴,等腰梯形有一条对称轴,菱形有两条对称

三.巩固练习:完成教材第22页练一练第

1.2题。

四.课堂总结:本节课你有什么收获?

五.作业布置[板书设计]长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形、菱形?? 对称轴用虚线表示第2节 轴对称再认识 二[教学内容] 轴对称再认识第23~24页[教学目标]

1.通过画图的活动使学生进一步理解轴对称的特征。

2.能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半画出一个图形的轴对称图形。

[教学重点] 能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半,画出一个图形的轴对称图形。[教学难点] 经历画图的过程,掌握画图的方法。[课时安排]1课时[教学准备]ppt课件[教学过程]

一.导入新课师:还记得照镜子的游戏吗?我们来玩玩照镜子的游戏吧。生:照自己、图形、数字??回忆通过照镜子的游戏我们学会了什么数学知识。

引导学生回答出镜子里和镜子外面所形成的轴对称图形的特征,两边对称、大小相等、距离相等、方向相反??师:这节课我们就根据轴对称图形的这些特征继续学习轴对称的知识。 板书课题:轴对称再认识二

二.探究新知 出示教材主题图1 半个小房子

1.图中画了什么?完整吗?

2.借助我们学习的关于轴对称图形的知识。你能画出轴对称图形的另一半吗?

3.如果要你画,你在中一半里都要画什么?

4.出示教材主题图中淘气根据轴对称小房子的一半画出的整个房子,他画的对吗?

5.学生自主观察独立思考,组内交流。

6.引导学生发现他画的小房子不对称,不对称的原因是房子右下方的长方形与左下方的长方形距离对称轴的格数不一样多。

7.你能试着画出正确的小房子吗?要注意什么?

8.学生画好后总结:房顶左边的三角表距离对称轴三格,右边也要距离对。

新人教版五年级上册数学全册教案及教学反思

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2.html教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。教师应反思的以下三种重要成分:

1.认知成分指教师如何加工信息和做出决策。在人的头脑中,大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息被组织成一定的网络,成为图式,可以有效储存和快速提取,构成了个体理解世界的基础。有人对专家教师和新教师对课堂事件的解释做了对比研究,结果表明,专家教师在教学决策过程中体现出更深刻的、具有丰富联系的图式。这些图式使得他们能够准确判断哪些事件是值得关注的,并从记忆中提取出有关的信息,以便选择最恰当的反应策略,这是使得他们能够自动化地处理各种问题的基础。

2.批判成分指驱动思维过程的基础,包括经验、信念、社会政治取向以及教师的目标等,更强调价值观和道德成分,比如教育目标是否合理,教育策略和材料中所隐含的平等与权力问题等。它影响到教师对情境的理解,影响到关注的问题以及问题的解决方式。研究者发现,反思过程中,教师不再像以往只关注解决问题,而是更关注提出问题,他们对这些没有确定答案的、非线性的问题更感兴趣。

3.教师的陈述。有人提出,要反映教师自己的声音,它包括教师所提出的问题,教师在日常工作中写作、交谈的方式,他们用来解释和改进自己课堂教学的解释系统,这些就是教师的陈述的基本成分。它可能包含一些认知成分和批判成分,但重点是指教师对做出各种教学策略的情境的解释,这种解释可以使教师更清醒地看到自己的教学决策过程。

哪儿有人教版小学五年级数学上册先学后教,当堂训练教案

五年级上册教案目录第一单元:小数乘法第二单元:位 置 第三单元:小数除法第四单元:可能性第五单元:简易方程第六单元:平行四边形的面积第七单元:数学广角——植树问题第八单元:总复习 课 时 教 案课题:第一单元:小数乘法——小数乘整数 第 课时 总序第 个教案课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学内容:教材P2~3例

1.例2及练习一第

1.

2.3题。教学目标:知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。情感、态度与价值观:感受小数乘法在生活中的广泛应用。教学重点:理解并掌握小数乘整数的算理,学会转化。教学难点:能够运用算理进行小数乘整数的计算。教学方法:迁移类推,引导发现,自主探索,合作交流。

教学准备:多媒体。教学过程

一.情境导入 1.谈话:同学们都喜欢哪些运动呢?生回答自己喜欢的运动……2.导入:是啊,多参加户外运动,有利于身体健康。老师也经常参加户外运动,放风筝就是我的最爱。

下课咱们一起去放风筝好吗?3.提问:但放风筝之前要先去买风筝,所以咱们就先去买几只风筝吧!展示教材第2页例l情境图从图中你知道了哪些信息?引导学生观察并思考:图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?指学生回答:3.5×3,教师板书:3.5×

3.�4.探索:观察这一道算式,它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?生观察后回答:这道算式的因数有小数。5.揭题:以前我们学习的乘法都是整数乘整数,今天的算式中却出现了小数,这就是今天我们要研究的小数乘整数。

人教版小学五年级上册数学第一单元内容

人教版小学五年级数学上册第一单元教案 小数的乘法单元教学目标 教学内容:

1.小数乘法 教学要求:

1.使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2.使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3.使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

五年级数学上册教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0130/list130_

1.html2008-09-02 14:12:43 新课标人教版第九册数学全册教案[五年数学教案]新课标人教版小学数学第九册教案全集第一课时:小数乘以整数教学内容:课本第1页的例1和“做一做”,练习一的第1~4题。教学目的:1.使学生理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则。

2.培养学生的迁移类推能力。教具准备:将课本第1页的“复习”中的表格写在小黑板上。教学过程:

一.复习。1.复习整数乘法的意义。问:整数乘法的意义是什么?让两个学生说一说整...软件大小: 137 KB运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-08-12 14:16:38 浙教版第九册数学教案全集[五年数学教案]浙教版第九册数学全册教案第一单元小数乘法第一课时:整数乘以小数

一.教学目标:

1.理解小数乘以整数的意义。

2.理解小数乘法整数和整数乘法相同。

3.学会小数乘以整数的计算方法。

二.教学重点:学会小数乘以整数的计算方法。

难点:理解小数乘以整数的意义。

三.教学准备:多媒体

四.教学过程:A、准备题:

1.出示准备题P1多媒体投影a、全体学生填在书上。b、学生相互间讨...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-18 15:50:33 北师大版小学数学第九册教案全套[五年数学教案]

一.数的世界

一.教学目标1.结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。

2.探索找一个数的倍数的方法,能在1—100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。

二.教学重难点理解倍数和因数关系的含义,掌握找一个数的倍数的方法。

三.教学活动一创设情境同学们,你们到过水果店吗?今天老师带你们到水果店去看看各种水果的标价出示课本第2页的情景图。

二...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-18 09:48:11 苏教版小学数学第九册教案全[五年数学教案]苏教版五年级上册数学全册教案第一单元:认识负数第二单元:多边形面积的计算第三单元认识小数第四单元:小数加法和减法第五单元:找规律第六单元《小数乘法和除法

一.》第七单元《公顷和平方千米》第八单元、小数的乘法和除法

二.第九单元《统计》第十单元:整理与复习第一单元:认识负数第一课时:认识负数

一.教学目标:

1.在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-05-26 12:54:08 苏教国标版五年级数学下全册教案[五年数学教案]苏教国标版五年级数学下册教案全集第一单元方程第二单元确定位置第三单元公倍数和公因数第四单元认识分数第五单元找规律第六单元分数的基本性质第七单元统计第八单元分数加法和减法第九单元解决问题的策略第十单元圆第十一单元整理和复习第一课时方程的意义教学内容:教科书第1-2页例

1.例

2.�教学目标:

1.通过学习,使学生理解方程的含义,知道像X+50=150、2X=200这...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-08 16:21:27 小学数学第九册全册教案人教版[五年数学教案]人教版小学数学第九册全册教案1小数乘法2小数除法3观察物体4简易方程量一量找规律5多边形的面积6统计与可能性铺一铺7数学广角8总复习一小数的乘法和除法

1.小数乘法第1课时

一.教学目的

1.使学生理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算方法,并能正确地进行计算2.向学生渗透事物之间相互联系的思想和感悟转化的数学方法。3,提倡学生从不同的角度去思考,用自己喜欢的...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-08 16:10:29 人教版小学数学第十册教案[五年数学教案]1图形的变换2因数与倍数3长方体和正方体.......第一单元

1.数据的收集和整理教学内容:教材1-2页,例1及练习一中的

1.

2.3题。

一.学法引导:指导学生观察、动手操作,学习新知

二.教学重点:学会用画,‘正”字法对数据的收集和整理的方法。

三.教学难点:用画“正”字法对数据的收集和整理的方法。

四.教学步骤:

一.铺垫孕伏:复习:投影出示第1页复习题。1.学...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-17 16:39:29 新课标人教版五年级数学上册教案[五年数学教案]新课标人教版小学数学第九册教案第一单元小数的乘法教材分析教学要求:

1.使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2.使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3.使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点:

1.使学生掌握小数乘、除法的计算法则。

2.能正确地进行...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-13 15:20:50 浙教版五年级下期数学教案[五年数学教案]浙教版五年级数学教案下册全集第一单元长方体和正方体教学目标

1.使学生掌握长方体和立方体的特征,理解表面积、体积容积的意义,对体积单位的形状、大小有较明确的概念,掌握这些单位间的进率和化聚。

2.使学生学会计算长方体和立方体的表面积和体积,并能运用所学知识解决一些实际问题。

3.通过建立长方体和立方体的正确概念,发展学生的空间观念。教材说明...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-12 11:57:30 北师大版五年级数学上册教案[五年数学教案]北师大版小学第九册数学教案第一单元倍数与因数第1课时[教学内容]数的世界第2-3页[教学目标]

1.结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。

2.探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。

[教学重、难点]探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。[教学过程...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-02 14:45:37 新人教版小学五下数学教案[五年数学教案]第10册教案数学第十册教学计划

一.全册教学内容及教时安排以单元为单位

一.简单的统计

一.8课时1.数据的收集和整理5课时左右2.求平均数2课时左右整理和复习1课时实践活动:你喜欢什么电视节目?机动1课时

二.长方体和正方体15课时左右1.长方体和正方体的认识2课时左右2.长方体和正方体的表面积3课时左右3.长方体和正方体的体积8课时左右整理和复习2课时...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-02 13:58:35 北师大版小学数学五年级下册教案[五年数学教案]数学学科五年级单元教学计划年月日单元第一单元分数乘法所需课时8课时教学目标

1.结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义;

2.探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算;

3.能解决简单的分数乘法的实际问题,体会数学与生活的密切联系。《课标》或《大纲》要求教材分析为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义,教材安排了大量的折一折、涂一涂等活动,把...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-03-02 13:32:38 苏教国标五年级数学上学期教案[五年数学教案]苏教国标五年级数学上册教案全集课题:认识负数第一课时教学目标:1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读、写方法;知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。

2.使学生初步体验数学与生活的密切联系,进一步激发学生的学习兴趣。教学重点:认识负数,知道正数和负数的读写法。教学准备:有关挂图,小黑板教学过程:

一.情境导入:播放天气预...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-08-07 08:11:20 同分母分数加减法[五年数学教案]同分母分数加减法教学目标:知识目标:使学生理解分数加减法的意义,掌握同分母分数加减法的计算法则.技能目标:能比较熟练地计算同分母分数的加法和减法.情感目标:培养学生初步探索和验证能力.教学重难点:理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加减计算法则.教学准备:课件一,复习铺垫

1.我们已经学习了分数,那什么叫分数呢2,在括号里添上合适的数.7/8的分数单位是...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-18 15:53:53 《数的世界》教学设计 北师大版数学五上教案[五年数学教案]“数的世界”教学设计五年级上册

一.教学内容:九义教材北师大版五年级上册P2-3

二.教学目标:1.结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1—100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。

3.培养学生互相合作,互相学习的习惯,并注意对学生有序思维的培养。

三.教学重点:探索找一个数的倍数的方法

四.教具准...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-18 15:40:49 《数的世界》教案 北师大版第九册数学一单元教学设计[五年数学教案]第一单元教学设计数的世界教学内容:教材P2—P3“数的世界”及练习教学目标:

1.结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。

2.探索找一个数的倍数的方法,能在1——100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。

3.感受数学与生活的密切联系,培养主动探索解决问题的能力。教学重点:联系乘法认识倍数和因数教学过程:

一.谈话导入,引出自然数和整数

1...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-18 15:34:53 人教版数学第九册总复习教案 小数乘法和除法[五年数学教案]人教版数学第九册总复习教案课题:

一.小数乘法和除法设计理念:把小数的除法和乘法集中复习,帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则,同时,把小数乘、除法与整数乘除法进行比较,加强两者之间法则的联系。课时教学目标:

1.整理小数乘法和除法的计算法则。

2.理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

3.能进行小数乘法和除法的简便运算。

4.理解循环小数的意义,...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-18 15:28:43 人教版数学第九册第七单元教案 P114~P115[五年数学教案]人教版数学第九册第七单元教案课题:教科书P114~P115以及相应的练习。设计理念:让学生学会运用数进行编码,初步培养学生的抽象、概括能力课时教学目标:

1.通过日常生活中的一些事例,使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

2.通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。

3.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,初。

五年级上学期数学教学计划

上新,最新详细2021秋季人教版:                  最新人教版小学五年级数学上册教学计划含教学进度表

一.指导思想以中央关于教育改革指示精神以及新《义务教育数学课程标准》为指导,使教育面向全体学生,因材施教,通过有效的措施,激发学生兴趣,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得良好的数学教育。为更好的完成教学目标,特制订2021-2022学年度第一学期人教版小学五年级数学上册教学计划:

二.学生情况分析本学期,我所任教的五

1.班共有学生42人。

大部分孩子的学习态度端正,具备了一定的数学能力,养成了较好的学习习惯,掌握了有效的学习方法,上课时能积极思考、提出并解决一些问题。但由于各种原因,部分学生的数学基础较差、学习习惯没有养成,在分析问题能力、灵活性解决问题等方面也有所欠缺。针对以上情况,本学期我将采用分层激励机制,让不同的学生达到不同的目标要求。这学期的重点是,抓好孩子们的学习习惯及数学思维的培养。同时,努力提高课堂教学实效,及时监督学生作业的完成质量及情况,帮助学生树立学习信心,争取让每个学生都能获得比较明显的进步。

三.教材分析      

一.教材结构      本册教材根据本阶段孩子特点,循序渐进,在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个方面的内容上进行了合理搭配,依次安排了以下一些内容:小数乘法,位置,小数除法,可能性,掷一掷,简易方程,多边形的面积,数学广角和数学综合运用等。      

二.主要内容分析      

1.数与代数方面      本册教材在“数与代数”方面安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行的教学,继续培养孩子小数的四则运算能力。

同时,这部分内容在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一学期安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。      

2.空间与图形方面      本册教材在“图形与几何”方面安排了“位置”和“多边形的面积”两部分内容。

其中,“位置”是在三年级学习的基础上进一步用数对确定物体的位置。“多边形的面积”主要教学平行四边形,三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形,正方形面积计算的基础上学习的。

通过教学,使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,同时,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。      

3.统计与概率方面      本册教材在“统计与概率”方面安排了初步的概率知识——可能性。通过操作与实验,使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的;使学生感受到数学与生活的联系,培养用数学的眼光观察事物的意识。       

4.综合与实践方面      在“综合与实践”方面,本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。

     在应用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的植树问题数学思想方法,体会运用植树问题,感受数学的魅力。培养学生的观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。……完整word打印版,请见百度文库:2021人教版五年级数学上册教学计划含教学进度表码字不易,如有帮助请采纳。

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