小学生优秀作文大全集()

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小学生优秀作文大全集()

很多家长,对于孩子的作文一直都很苦恼。

不是写不出来,就是空洞没有灵魂,要么就是千篇一律的流水账文章。

但是即使报了辅导班,又或者买了一堆的作文大全,孩子还是无墨可写,着实令人头疼。

那么,到底要怎么做,才可以让孩子写出一篇高分作文呢?

小学生优秀作文大全集()-第1张图片-微作文

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为了让孩子可以获得满满的干货,小编特意邀请了一位05年高考满分作文的大神,来给孩子们传授如何创造高分作文的技巧。

下面是大神的原文:

称不上大神,当是应了幸运之神的点子,不经意猜中了,才感动了判卷的老师,让我这个平平之辈,拿了满分头衔。

我一直觉得写作,是一件神圣的事,也是一件无与伦比的幸福之事。

在看到命题后,脑海里,似乎就有一些神奇的小怪物,要悄悄爬满那些方方正正的小格子里,不是命令,而是本能。

而创造这些本能的,正是生活中点点滴滴的积累和对文字的韵感。

每个人都是从零开始的,鄙人亦是如此。

如何让自己的零基础,快速升级,正是我们今天要讲的内容。

一、标题要创新

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任何时候,标题,都是非常重要的。

小学生作文也是一样。

千篇一律的标题,在判卷老师眼里,都会被自动忽略。当批阅了上百份几乎相同的作文后,忽然,一个闪着星星般光辉的标题跃入眼帘,这个时候,毋庸置疑,你的文章已经有了一个好的印象分。

比如以“感动”为话题写一篇作文,很多孩子第一时间就会想到《最感动的一件事》、《感动》、《那些感动的瞬间》等等,但是如果转换视角,独辟蹊径,换一种思路,把感动承载到物的身上,比如《一毛钱的泪水》、《风铃,摇啊晃》。可能都是写因为一毛钱的无意帮助,而感动了谁,但是,正是因为一个别样的标题,你的文章,就瞬间上升了一个层次,至少引起了老师的注意。

那么,如何教孩子写出一个创新的标题呢?

1、不要千篇一律,不要模仿别人;走别人没走过的路,想别人不想之事。

看到一个话题,我们首先想到的,一定是别人也会想到的。既然如此,不要犹豫,放弃它,选择一条更有趣的路,走下去。

2、赋予标题灵性。

这里的灵性,是活的灵魂。试想,如果一篇作文是一个完整的人,那么标题,就是一个充满灵性的脸面。

如何赋予灵性?就是让标题“活”起来。比如以“植物”作为话题,写一篇作文,我们就可以想象植物灵活的模样,然后就会诞生如《我想要一对翅膀》、《勇敢的豆芽兵》、《会唱歌的爬山虎》,瞧,有了灵魂的标题,瞬间就会让人眼前一亮,印象分想不高都难了。

3、在儿童文学作品中找灵感。

这里的儿童文学作品,不单指曹文轩等文学大师的作品,也包含很多经典绘本作品,比如《我想要一个拥抱》,比如《呀,屁股》,比如《肚子里有个火车站》。这样的作品,标题,就似乎已经有了生命,我们可以看到拥抱的温暖画面,也可以看到满屏都是各种奇形怪状的屁股画面,还可以看到绿皮火车带着肚子里的小精灵清理肠道的画面。

二、开头要别具风格

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标题起好了,就要开始正文了。

在下笔之前,先停下来想一想,如何一上来就吸引读者,或者说吸引阅卷老师?

这里说几个实用的方法:

1、制造悬念式:写作文,其实很多时候,就是在创作故事,好多故事,在开头时寡淡如水,读者还没进入状态,就已经失去了一半的耐心了。这个时候,学会制造悬念,是一种非常取巧的方式。比如以“发现”为话题写一篇文章,假设我们的标题是《嘘,不要发现我的小秘密!》,在开头,我们可以这么写:“天啊,又是那两个怪物!我自言自语道,慢慢地躲进了老榕树下的树洞里。”

看到这,相信很多人就会好奇,我到底是什么?我的小秘密是什么?这就让你的作文在几千份试卷中脱颖而出。

2、突出主题式:这个方法,应该是很多市面上售卖的作文教材里,用到最多的示例,当然,这也是很多老师比较喜欢的开头方式。比如以“我的家人”作为话题,写一篇文章,假如我们的标题是《我的八卦妈妈》,在开头,可以这么写:“我一直以为我的妈妈,是八卦电视台的记者,上到明星八卦事,下到邻里酱油事,她都是样样精通,让人佩服得五体投地。”

3、情感铺入式:打感情牌,可是一个好事,除了可以让文字充裕着情感外,更能触动老师,拿下很高的感情分。这个开头,可以是真情流露,也可以是有感而发,更能是借景抒情。比如以“烦恼”为话题,写一篇文章。假如我们的标题是《罗西的烦恼》,开头,我们可以这么写:“罗西扶着墙壁,一步一步地往上走着,这是她第328次练习走路,距离上一次车祸时间整整1年。”

没有过多的描述,也没有过多的同情,却让人瞬间涌入一种不可描述的情感,这就是文字的魅力。

三、文中要灵魂饱满,结构清晰,切忌流水账和跑题。

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写作文,说来说去,就是写清一件事或者写明一个观点,让读者一目了然:写的什么,核心思想是什么。

所以,一篇文章,核心灵魂一定要饱满,不能没有灵魂或者失去灵魂。

而整个文章,最最重要的部分,就是这一部分了。

如何帮助孩子在这一部分拿到高分呢?

我总结了以下几个方法:

1、和课文死磕:能够入选课本的文章,一定是经过时间和岁月检验的好文。这里说的死磕,当然不是死记硬背,而是反复咀嚼和思考,自问自答。为什么要这么写?如果是我,可以怎么写呢?这么写的妙处在于哪?这一段的灵魂在哪?到底用了什么样的表现手法?比如这一段“我想把我自己种在春天的土地上,变小草,绿得生辉。变小花,开得漂亮。”,初读,会感受到文字的美丽,再读,会觉得比喻手法用得贴切,最后读,开始想,如果是我,能否写出这样的文字,然后试着动笔,模仿“我想把自己种在冬天的河流里。变冰块,冷得自在。变卵石,亮得透明。”

2、给自己准备一个作文“百宝囊”:这里的“百宝囊”其实就是每个孩子的作文素材库,我喜欢叫它百宝囊。在这个百宝囊里,可以对它进行划分。比如“词藻囊”、“美句囊”、“创意囊”、“名人名句囊”等等。

下面来举实例:在描写水面的时候,你会想到什么词呢?在我的词藻囊里,会收纳唯美派词-涟漪;在美句囊里,会收纳清美派诗句-风淡淡,水茫茫,动一片晴光。在名人名句囊里,会收纳豪放派诗词-水何澹澹(dàn),山岛竦峙。

在开始的时候,可以和孩子一起去做这个素材“百宝囊”,等到孩子慢慢熟悉了,适应了之后,再放手让孩子自己去做。等孩子尝到了百宝囊带去的成功喜悦后,就会对此爱不释手的。

3、注重细节描写,让事物变得立体起来:细节决定成败,在作文里,也是一样的。丰富的细节描写,可以让作文变得充裕,而不至于空洞。细节的创造来源于生活中细致的观察和思考。比如以“礼物”为话题,写一篇文章,假如我们的标题是《一份来自外星球的礼物》。在描写礼物的时候,我们可以这么写:我静静地打量着这个奇妙的礼物,只见它蓝色的闪光屏下,一对明亮又清澈的大眼睛左右闪动,似乎想要表达什么,又似乎是它的眼睛被安装了什么秘密武器。

生活中,礼物很多,我们也会经常看到一些关于外星人的报道,发动奇思妙想,创作你心目中的那份外星礼物,这其实就已经成功了一半。

4、创作自己的小说:很多孩子会养成写日记的习惯,其实这是一份非常好的习惯。不过,今天,我推荐的另外一个方法,对于作文的创作,也有很大的帮助。那就是帮助孩子创作自己的小说。既然是写小说,那就有主线,有支线,有剧情,有冲突,也会有很多很多未知的事情发生。这里,我建议可以先从简单的身边物体开始写,比如“牙奇奇的神奇街道”(就是写牙齿蛀虫的小说~~),比如“小蚂蚁上学记”,比如“我的昆虫王国之旅”。不要限制孩子的想象,让孩子自由去发挥,去创作。

四、结尾,也应该收的有特色

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一篇好的作文,除了让人眼前一亮的标题和创意式的开头以及饱满的故事情节外,还需要一个完美的结局。

如何打造完美的结局,也是需要孩子们去注意的地方。

1、画龙点睛式:这种结尾是最常用也是最实用的结尾方式。要怎么画龙点睛呢?其实,就是就是重述文章的核心,然后将其升华一下。比如以“泪水”为话题,写一篇文章。假如我们的标题是《为何我的泪水是甜的?》,然后结尾处可以这么写:“妈妈常说,人的眼泪是咸的,而只有我清楚,此时此刻我的泪水是甜的。因为那奋斗了半年的努力,早已在我的泪水中酝酿成甜甜的蜜。”

2、回味无穷式:美好的东西,总是能令人无限回味,作文也是一样。当我们创作出一篇充满情感的文章时,在结尾处,再深深酝酿一番,就会像美酒一样,让人回味。比如以“发现美”为话题,写一篇文章。假如我们的标题是《雨之美》,然后结尾处,我们可以这么写:“它像坠落人间的小天使,在竹林里嬉戏,在草丛中跳舞,在泥土间绽放。这就是它独一无二的美丽,不曾复制,不曾吝啬。”

3、引人思考式:好的结尾一定会令人深思的。它能让人或是看到希望,或是充满能量。比如在写大海的时候,“海渐渐平静下来,它失去了所有的力气与咆哮,温柔地令人窒息。这个被称为魔王的霸主,早已卸下全副武装,像个婴儿似地进入了梦乡。”


感谢大神的分享,希望大神的这些精华,可以帮助到正在为作文发愁的孩子们。

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