这是上学年四上，小孩们的两篇杰出回忆录。特别破天荒的第二次他们下楼梯玩，写得极为生动活泼柔和，全由！
该文和片断在工作中无所不在：幼儿园、家中、社会风气，海内外事，每晚展毛的片断闻所未闻两三个。小学生们没抓取片断的潜能，因此小学生们不能诗歌创作文，不能写回忆录。常常提出诉讼笔是编，碍于诗歌创作，即使是凑字。这是小学生们的诗歌创作现况。
但，透过这十两篇小孩们的高速成长回忆录，他们会辨认出，幼儿园、家庭成员、社会风气，都是小孩们短文的片断作者。小孩们的检视相同，思索相同，体会相同，因此写下了相同的文本。但不论是哪一篇，该文都奔涌着温情，这种充满著温情的文本是好该文，小学生很难写下来。
因此做为同学，做为学生家长，他们要特别注意培育小孩抓取片断的潜能，并告诫小孩及时处理写回忆录。即使潜能并非与生俱来就有，特别语文潜能是长年累月培育出来的，须要小学生在同学的培育中渐渐保有。
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