最触动民心的题目，都取材自他们的日常生活且具有哲理。那时撷取的三篇杰出该文都归属于这类。
明确要求以“有你相随”为题字一则题目，怎样的能称得上好该文呢？两个同学撷取了他们班里的杰出题目，一起来看看吧。
这篇六中的题目《有你相随》中的“你”是外公。该文朴实又充满意象与亲情，通篇没有一个“爱”字，却将对外公的情意融入文本中，从而抒写出浓浓爱慕。和很多学生在一则该该文只写一人一事不一样，该文写了余件事，写了“我”小时候讨厌问外公许多长篇大论的问题，写了外公讨厌诗歌讨厌给我授业，还写了“我”在树下给外公捏肩膀，所有事情都是围绕一个中心来写了，形散而神不散，特别好。
更难得的是，语言清新而深沉，有当下的思考，也有光阴的痕迹，像“光阴温柔又漫长，可时间从未停止奔跑，我窜高了，外公也老了”“我将她描于心中，靠着这个，我能走过许许多多冬天”，好有神韵的语句。
好多人对该文刮目相看。有的是人说看哭了，有个大学生说他们写不出这么好的该文。
这篇《有你，真好》中的“你”是他们的同学兼好朋友，概要主要写了他们在朋友的帮助与陪伴下的真实而幸福的日常生活。小译者很会安排他们的该文，像怎么开头、怎么开头、如何取材、该怎样征引等都有考量。
同学评价该文写下了“好五感场面”，只不过该文描写的这些画面都再平常不过，文本也不华丽，只是因为这些文本是译者带着感情写的，于是便有了灵魂，有了质感。“只要春风吹到的地方，到处是我们的身影”，“吃着卢丹县，开着玩笑，说着梦想”，这是日常生活这类，是话虽如此又芬芳幸福的日常生活这类啊。
来看一则高考最高分题目《影印》吧，责任编辑也能叫“有书相随”。在该文，与他们的相随是爸爸离开时送的一本书，只不过也是爸爸的爱。责任编辑和中学生、中学生题目有什么不同呢？
和前三篇比较，这篇中学生题目最大的特点是写下了他们的人生体悟，即任何时候，我们都要认真审视他们的困境。当然，这是光阴的餽赠。
另外，构思别具一格。以影印为畸节贯穿概要，以原文“孩子，你总之”也是爸爸的希望为旋臂揭示中心思想；用主语对话的形式诉说，更利于抒写情感，也让人眼前一亮。
