(450字优秀作文大全)你知道小学不同学段的孩子,是怎么写出优秀作文的吗_

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考 试如何拿高分? 关键在于作文。 不论小升初、中考、高考,语文考试中作文一直都要占据三分之一甚至更高的分数。

命中注定,我们的孩子必须学好语文写好作文。那要怎样学习,才能让咱家娃也写出跟别家孩子一样优秀的作文?


看看蒙正各阶段的的小学员们,是如何跟着老师练习和持续精进的。

《经典阅读与写作》一阶

写作重点:游戏的过程和细节

滑雪橇

来来 二年级


一个冬天的早上,我早早的起床,来到窗户前,只见外面下了鹅毛大雪,树上、地上和屋顶上落满了厚厚的积雪,洁白的雪好似给大地穿上了新衣裳。

我高兴得不得了,决定要出门滑雪撬!洗漱完毕,穿上棉袄,我拉着妈妈带着宠物狗“丸子”拖着雪撬出发了。

我知道一个非常适合滑雪橇的地点,在森林里有一片又高又长的山坡,不久我们来到山脚下,要想滑雪橇首先要把雪撬拉上去,我踏着厚厚的积雪费力的拉着雪撬爬上了山坡。

就要开始往下滑了,我调整了雪撬的方向然后坐了下去,这时候我向高高的山下望去突然害怕起来,妈妈看出了我的紧张走过来说:“不要怕,拉紧绳子身体坐直,勇敢点!”

妈妈用手使劲推了一下雪撬,雪撬像风一样快速滑了下去,丸子追着雪撬一起往下飞奔,风在耳边呼呼的吹着,我好像飞起来了一样!在最后一刻,我忍不住开心地大叫一声:“哇,太好玩了!”之后,我和妈妈一起玩了打雪仗、堆雪人。

我热爱冬天!


点评老师:胡彩丽

湖北省作协会员 楚才写作竞赛评委

蒙正国文线上线下写作教师 曾任媒体记者十六年

等级:A+

点评:

你十分擅长写故事。开始用环境描写代入,写出冬天的氛围,然后交代滑雪的准备与地点,在滑雪中动作描写也准确,并且动词丰富多样,在鼓起勇气滑雪时,妈妈的语言描写,对雪橇的动态比喻,既精炼又生动!语感非常好!

《经典阅读与写作》二阶

写作重点:中心明确

我的老师

张牧宽 三年级


听妈妈说“严师才能出高徒”,我这一路走来确实遇到了好多个“严师”,比如跆拳道老师,每当我动作做得不到位,直接上教鞭,哎吆,那疼得都能喊出来!可惜在这种高压下,我在斩获蓝绿带后折戟。我喜欢幽默、搞笑、亲切的老师,在我心中,郑志方老师就是这样的老师!

说起遇到郑老师的经过,还挺神奇的呢。(这句可以去掉)

说实话,我一提写作文就头大,加上校内语文老师经常动不动就让我一遍一遍重写同一篇作文,就更讨厌写了。上学期期末,妈妈神神秘秘地对我说,有个郑老师超级厉害,他曾经是记者,去采访过2008年的奥运会,好像还是作家,他讲起话来挺逗。还拿着郑老师的几个小视频给我看,我一看,耶,这个郑老师讲话还真搞笑,而且普通话还带着点家乡口音。皮肤有点点黝黑,眼神很友善亲切。于是抱着试试的态上了郑老师的寒假班。没想到他的搞笑居然让我坚持到上完寒假班,又接着上了春季班。

记得有次他给我们上课时说,他之前上政治课的时候,老师说政治方向,他就“噔”地站了起来,“老师,你是点我吗?”听到这我笑得前俯后仰,简直要喷饭出来。郑老师的课很有意思很吸引小朋友,每次上课的时候,他会在一开始给大家讲全世界发生的事情,我很喜欢。

跟着郑老师学习中文,我的写作水平也慢慢提高了,这让我的自信心得到了提高。上周我写了自己因为打羽毛球不放弃,从而带动自己各方面进步的作文,居然破天荒地得到了A+ ,之前我还从未得过 A +呢,希望再得一次。

郑老师还是个特别有爱心的老师。他家里有一只特别好笑的猫小白,小白每次上课的时候都会在他的旁边,郑老师每次课前都会给小白拍一张照,发到弹幕,可搞笑了!

.我太喜欢郑老师啦!


点评老师:郑志方

湖北日报传媒集团旗下报纸、杂志、出版社担任记者、主编、副总编15年

湖北省作协会员、楚才竞赛评委、蒙正国文写作老师

等级:A+

评语:很开心你在这篇文章中提到了老师我,相当荣幸,也希望你还有更大的进步。

这篇文章第一段引入部分较为有趣,从之前到现在,突出重点。文章整体内容较为丰富,完整,也很全面,读者读来一目了然,通过几件事,将幽默、亲切的特点表现出来了,是一篇优秀作文!不过要注意小细节,减少错别字,注意检查。另外第二段的过渡段,可以去掉,读起来感觉衔接不上。

《经典阅读与写作》三阶

写作重点:注意叙述顺序,做到详略得到

惩罚

毛禹涵 五年级


走在空无一人的走廊上,耳畔又响起张老师那掷地有声地训诫:“为什么做事不计后果?你可是班长哩!明天交一份检讨给我!”那双充满愤怒与失望的目光直射着我,牢牢地刻在了我的脑海里,让我无地自容……

这是一个初冬的早晨,太阳毫不吝啬它的温暖,照着大地暖洋洋的。在教室里关了两节课的我,像一只欢快的鸟儿,迫不及待地冲出教室,大口呼吸着室外的新鲜空气,排队下楼去做操。

因为老师拖堂,通往操场的规定路线早已人山人海,黑压压的小脑袋遮住我的视线,冲散了我们班整齐划一的队形,练操的喇叭一遍又一遍急促地唱着,于是我们后面掉队的同学,不约而同地选择了一条和主路线不一致的、较为开阔的路线。

做完课间操,我正在暗自庆幸,刚刚明智的选择了“捷径”,不然我的小白鞋绝对瞬间黑化了!突然张老师厉声叫住了我,我心里一惊。“毛禹涵,你干了什么‘好’事儿?今天做操的时候,为什么不走规定路线?为什么要把同学带偏了?为什么做事不计后果?你可是班长哩。明天交一份检讨给我!”

向来温柔和蔼的张老师掷地有声的训斥让我不敢抬头,我分明感受到了张老师满脸的失望与愤怒,我的耳朵被张老师的十万个为什么塞满。为什么我的小聪明在老师那儿就是大错特错,为什么班长不按常规出牌就要成为众矢之的……我也只是跟着小部队一起走,为什么只有我受罚?

刚刚还暖暖的阳光被挡在了教学楼外,我顿时觉得好冷好冷,鼻子一酸,眼泪再也忍不住了,如同决堤的洪水一样淌了下来。

“你是班长,更要带头遵守学校规则和纪律。你的想法和决定可以理解,为了避开主干道人流走得快些,但你有没有想过,你走的那条路是自发和无序的,一旦有同学跑得快了或者摔倒了,可能会引起什么后果?你先擦干眼泪,好好冷静下,想一想是不是这么个道理。”

我把眼泪挤回眼眶,点了点头,望向了教学楼,望向了刚刚人群密集的楼梯,承认老师说得对,如果真的因为自己带头走了小道,引起其他同学的追随,假如那条“捷径”上人多点,假如有同学不小心摔倒……不怕一万,就怕万一!

我擦干了眼泪,奋笔疾书,写起了检讨,窗外那缕阳光再次照向了我,不偏不倚地照进我的心间……

这件事也让我明白了一个道理,做任何事情,都需要三思而行。


点评老师:郑志方

湖北日报传媒集团旗下报纸、杂志、出版社担任记者、主编、副总编15年

湖北省作协会员、楚才竞赛评委、蒙正国文写作老师

评级:A+

点评:毛禹涵同学写到自己因自己没有按规定路线站队而被老师惩罚的故事,文章很好地切合了选题要求。故事情节完整,叙述详略得当,主题突出。十分不错!

文章运用到大量的成语和修辞手法增添了语言的生动性,十分值得表扬。以回忆的形式开篇,可以很好地吸引读者阅读兴趣。结尾处对事件的思考使主题得到升华。

《经典阅读与写作》四阶

写作重点:写生活故事,注意文章的照应

苦恼

张子睿 六年级


早读课上,班主任吴老师匆忙地进了教室,让我们戴好口罩,赶快排队到操场上做核酸检测,说是武汉新增了确诊病例。等我们做完核酸回教室的路上,吴老师又喊住我,让我赶快清书包到校门口的保安室等我妈妈来接我。

到了家我才知道,原来疾控给妈妈打电话,说妈妈和我是次密接,要被隔离。(此处可以着重描绘一下心理活动,为后面你的苦恼转变作铺垫)家里一下子鸡飞狗跳的,妈妈收拾着生活用品,我也绞尽脑汁想着准备带的书籍。没过多久社区就派车把我们接到了一家隔离酒店,据酒店的防疫人员说,我们要在酒店隔离14天。我的脑海一片混乱(“混乱”是因为想到了哪些事情呢?可以加以描述)……最开始我们还是不适应,我还有点害怕感染,心情忐忑不安,但是在妈妈的安慰下,我悬着的心放下了许多。就这样过了几天,但我的内心却在为一件事而感到苦恼。我心想,同学们都在上课,就我在酒店隔离,连我最喜欢上的体育课和信息技术课都上不了,而且我也无法和那些小伙伴们玩了。在隔离的这些天,我十分孤单,内心也十分苦恼,每天晚上也经常失眠。

一天上午,我觉得很无聊,望着窗外发呆。突然,门外响起了嘈杂声,不久,我们的房门就被敲响了,妈妈迅速起来开了门。来了一位穿着白色防护服的“大白”,她的左胳膊上挂着一个硕大的黄色医疗袋,里面装着上百个核酸采样管,右胳膊也挂着一个袋子,里面装着医用采样棉签。“你好,做核酸。”说着,从她的口袋里取出手机,扫描我的健康码,又在屏幕上点了几下。然后开始给我做核酸。接着,她从右手袋子里取出了一根棉签,又从左手袋子里取出了一个采样管,迅速熟练地扭开采样管的盖子,然后又单手轻松灵巧地拆开棉签,将右手的棉签交于左手,“大白”和蔼而温柔地说:“小朋友,把嘴张开,啊……好啦。”没有想到,我本觉得会很难受的核酸检测在这位“大白”手里却两三秒就完成了,我几乎没有什么痛苦的感觉。此时,我注意到“大白”胸前防护服上画着的一个可爱又顽皮的冰墩墩,它似乎在向我招手呢,仿佛在说:“加油,我们一定会胜利的!”“大白”做完了我和妈妈,拖着沉重的身体,摇摇摆摆地又匆匆地敲隔壁的门了。

我心想,医护人员每天从早忙到晚,工作十分辛苦,但他们何曾因为穿着厚重的防护服而苦恼过呢?在他们的辛苦面前,我这点苦恼又算得上什么呢?剩下的这些天,我也如同那位“大白”,乐观地度过了剩下一周的隔离时光。隔离结束以后,我返校上课,终于重新回到明亮而宽敞的教室上课了。

每个人在生活中都会遇到各种各样的苦恼,我们不应意志消沉,怨天尤人;我们应要有奋勇向前,直面困难的勇气,这样我们的人生才有前进的动力。


点评老师:胡彩丽

湖北省作协会员 楚才写作竞赛评委

蒙正国文线上线下写作教师 曾任媒体记者十六年

评分:A+

评语:

子睿的这篇文章结尾与题目相呼应,前后连贯,讲述了自己因为疫情原因,自己和妈妈成为了“次密接”而被隔离,无法和小伙伴玩耍,无法回学校上自己最喜欢的课这样一件令他苦恼的事情,写出了事情的经过,生动形象地描绘出了医护人员辛勤工作的画面。

从文章可见,你对文章的照应理解是正确的,结尾点题,中心思想表达更为明确,同时升华主题,提到了需要勇气才能战胜苦恼,才有前进的动力,也引发读者思考和回味。

今天,小蒙老师分享给大小朋友们的内容是,蒙正线上写作班学员2022年春季第三期(周)优秀习作。看完,各位家长们是不是在暗中和自己的娃对比比较呢?

别急!写作是一个“润物细无声“的过程,我们的“一周一练”也是这样一个储蓄生长能量的过程,选对老师,不间断地写,到了关键节点,结果自然而然就会显现出来。


下周再见!


the end

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