吹纸条游戏300字作文

日期:2021-05-19

今天,我们的作文老师说:“这节课,我们做一个小实验——吹纸条。”我问老师:“吹纸条有什么神奇的?”老师拿出两张纸条,问:“往纸条中间吹一口气,会发生什么现象?”大家七嘴八舌地议论起来。有的说:“纸条会往外卷;有的说往里卷……老师拍拍手,°,教室里立刻鸦雀无声。

老师说:“耳听为虚,眼见为实,我们就来试验一下吧。”实验开始了,只见老师把两张一模一样的纸条放在嘴边,双手捏住纸条的一端,老师使劲吹了一下,两张纸条竟然合在了一起。我们迷惑不解地问老师:“怎么会这样呢?”老师说:“空气是有压力的,流动的空气压力小,静止的压力大。我们吹出的空气是流动的,压力小。纸条两侧的空气是静止的,压力大。纸条就被压在中间,合在一起。”

原来是这样啊!我觉得这个实验真有趣呀!

老师点评:善于观察的你用生动的语言详细描述了一次有趣的小实验,进步真大呀!

【第2篇】

吹纸条

今天下午,妈妈送我去小桔灯学作文。

教室里鸦雀无声,连一根针掉地上都能听见。不一会儿,老师笑眯眯地走过说:“我们来做个实验——吹纸条。”老师拿了两张大小一样的纸条说:“我们把纸条分开三、四厘米,往中间吹一口气,约条会怎么样?”同学们七嘴八舌地议论起来,有的说会合起来,有的说往个卷。老师一吹,纸竟然一下子合起来了。

我们迷惑不解,老师说:“空气是有压力的,流动的空气压力小,静止的空气压力大。我吹出来的是流动的,压力小,纸条两侧空气是静止的。压力大。纸条就会被压向中间,合在一起。”

原来是这样啊!我明白了一个道理:“有些事情猜是猜不到的,不妨去度一下。”

老师点评:你能从一个小小的实验中明白一个道理,真了不起!日记语言流畅,条理清晰。好!

【第3篇】

吹纸条

今天下午,上作文课时,老师说来做一个吹纸条的小实验。

老师先拿出两张一样大小的纸条,用两只手指捏在纸条的上面,说:“谁知道我吹一口气,°,纸条会变成什么样?”同学们一听就七嘴八舌地议论,有的说纸会合起来,有的说纸会往外卷,还有的说纸会往里卷。老师就请袁越上来吹,可她力气压小了,没吹动。老师就吹了起来。奇怪,纸条怎么会合在一起?

老师见我们迷惑不解,就告诉我们:“空气是有压力的,流动的空气压力小,静止的空气压力大,我们吹出的空气是流动的空气,压力小。纸条两侧的空气是静止的,压力大。纸条压力、在中间,合在一起发。”

这真是不可思议呀!

老师点评:写作有进步的你观察真的仔细呀!

【第4篇】

吹纸条

上课了,教室里鸦雀无声。老师悄悄地走过来,笑眯眯地说:“今天我们来做一个实验——吹纸条。”同学们高兴极了!

老师拿出两张一模一样的纸条,说:“我往纸条中间一吹,会发生什么样的事情?”同学们七嘴八舌地言论着,有的说纸条会往外飘,有的说会往里卷,还有的说合起来……老师说:“耳听为虚,眼见为实。”老师请了一位女同学上来做实验,她一吹,°°,两张纸条竟然合在一起了。

这时,一个同学问老师原因,老师说:“空气是有压力 的,流动的空气压力小,静止的空气压力大,我们吹的空气是流动的,压力小,纸条两侧的空气是静止的,压力大,纸条就被压向中间,合在一起了。”

我们恍然大悟,原来是这样啊!

老师点评:观察仔细的你用流畅的语言详细介绍了一次有趣的小实验,赴真大呀!

【第5篇】

吹纸条

今天下午,我在小桔灯学作文。

上课了,教室里鸦雀无声,老师轻轻地走上讲台,说:“今天我们来做一个有趣的实验,名字叫:吹纸条”。有许多学生说:“这有什么有趣的!”只见老师拿出两张一模一样的纸条,说:“往两张纸条中间吹一口气,纸条会怎么样?”老师先请民越袁上来吹,真是让人难以相信,两张纸条竟然抖得像蛇一样。缠绕在一起。老师说:“不信的,自己可以试试。”我吹了三四遍,都是一样。这是为什么?老师说:“空气是有压力的,静止的空气压力大,我们吹的风是流动的,°,压力小。纸条就被压向中间了。”

这个实验让我明白了一个道理:“不动手试一试,做一做,°,是容易出错的。只有动手做,才能明白真正的道理。我觉得这个实验很有趣!

老师点评:观察仔细的你不但文采飞扬,还善于思考,真棒!

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