初中生写作叙事的指导方法

日期:2020-04-16

小升初作文记叙文的指导方法一:写熟悉的人和事

为了指导学生写作,我还要求学生写他们熟悉的人和事。因为熟悉的人和事物都是自己透彻理解、深刻理解和深刻感受的,所以在写作时,他们能够准确把握写作对象的个性特征,真实、自然、生动、感人。

在日常生活中,学生最容易接触到父母、老师和同学。因此,学生们对他们的外貌、性格、爱好和思想品质了如指掌,在描述他们的时候,他们自然可以很容易地掌握人物的特点。然而,如果学生想在现实生活中写人物,他们还必须得到具体的写作指导。

写熟悉的人和事可以引导学生写作。我还要求学生写熟悉的人和事。因为熟悉的人和事物都是自己透彻理解、深刻理解和深刻感受的,所以在写作时,他们能够准确把握写作对象的个性特征,真实、自然、生动、感人。在日常生活中,学生最容易接触到父母、老师和同学。因此,学生们对他们的外貌、性格、爱好和思想品质了如指掌,在描述他们的时候,他们自然可以很容易地掌握人物的特点。然而,如果学生想在现实生活中写人物,他们还必须得到具体的写作指导。

小升初作文记叙文的指导方法二:片断写作训练

写完整篇作文很重要,但需要更多的时间。因此,在指导学生写完整篇作文的同时,我也指导学生写练习的片断,以突出写作训练的重点。两者交替进行,不断提高学生的写作能力。

所谓的“片段”是一篇文章中的一段。一篇完整的文章由不同的片段组成。因此,写好的片段对写整篇文章非常有帮助。

小升初作文记叙文的指导方法三:指导学生学会观察

生命是创造的源泉。学生没有生活就不能写作文。小学生的生活丰富多彩,但也有不少学生害怕写作文,总觉得无话可说。这是为什么?归根结底通常是不注意观察。当我写作时,我苦思冥想,写不出一篇好文章。我不得不编造自己的故事。然而,虚构的作品是不真实的,自然没有感人的力量。显然,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,我们才能直接从生活中获取新鲜的写作素材,为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活,不仅能培养学生对生活的热情,写出好的作文,而且对学生今后在社会科学、自然科学等方面的研究大有裨益。

如何观察生活是小学生的一个难题。作家艾芜在指导刚开始写作的同志时说:“我们应该练习眼睛,善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于倾听别人的句子、语调和特殊表达。”也就是说,要观察生活,一个人必须观察,另一个人必须倾听。

引导学生学会观察生活是创造的源泉。学生没有生活就不能写作文。小学生的生活丰富多彩,但也有不少学生害怕写作文,总觉得无话可说。这是为什么?归根结底通常是不注意观察。当我写作时,我苦思冥想,写不出一篇好文章。我不得不编造自己的故事。然而,虚构的作品是不真实的,自然没有感人的力量。显然,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,我们才能直接从生活中获取新鲜的写作素材,为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活,不仅能培养学生对生活的热情,写出好的作文,而且对学生今后在社会科学、自然科学等方面的研究大有裨益。

如何观察生活是小学生的一个难题。作家艾芜在指导刚开始写作的同志时说:“我们应该练习眼睛,善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于倾听别人的句子、语调和特殊表达。”也就是说,要观察生活,一个人必须观察,另一个人必须倾听。

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