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        那节公开课

        日期:2020-12-17

        “听好了,等会去公开课,我们再读一遍课文。”倪老师用英语说的。“第一单元……”又在读音了。

        这个公开课不简单。不是我们的英语老师,是我没见过没听过的老师,而且是用英语教的。更重要的是,有很多校领导上课。我和我的同学不敢有丝毫的怠慢。

        让我们仔细听。问题还是很多的。

        老师刚开始上课时一直很尴尬。因为课前老师没有介绍她,所以我们不能叫她,因为我们不知道他或她的名字。幸好老师及时补救,不然就凉了。

        老师问第一个问题的时候,我愣住了。老师用英语授课,连中文都不会说,更别说回答什么了。我甚至不知道老师说了什么。班上没有一个人举手,大家都沉默了,但过了一会儿,终于有人举手回答老师的问题了。然而,还有更多难题在等着我们,我们总是沉默良久,才有人举手回答。每次想举手,我都犹豫要不要举手。拜托,万一错了呢?不要举手。没人回答,肯定是老师说的。每次我决定举手的时候,都有人在我面前举手。这个班我一次都没举手,很后悔。

        但是铃声终于响了,但是紧接着就传来了班主任的一顿责骂。

        班主任生气地对我们说:“我自己听不下那个班,等不到我的回答。”他教育了我们半节课,班主任讲完我以为快结束了,但是有一件事让我很生气。听同学说,他交作业的时候,因为上课回答的人少,一个老师对办公室其他老师说:“这就是好课和差课的区别。”我想对老师说:“不,你错了。我一定会用实际行动告诉你,我们班不是差班。”

        不,你错了。我一定会告诉你,我们班是最好的。

          导师点评:

        这篇文章给我们完整地介绍了公开课的过程。对一个人心理活动的描述非常真实,生动地凸显了一个人当时的纠结和矛盾,也从侧面反映了这个班对你们班乃至整个学校的影响。但是,就作文本身而言,有很多问题。首先,这篇文章没有明确的主题。我不知道你的写作中心,但它似乎只讲述了一个流水账的故事。但是,我们不是在说话,而是在写作,写作是一种文学创作,所以写作意图一定要明确。同时文章的句子表达也很平淡,人物描写也很简单。总之,希望作者认真梳理思路。

        以上就是微作文网小编为大家推荐的《那节公开课》的全部内容,感谢您的阅读与支持!
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