二年级小学生作文实用技巧

日期:2020-06-06

二年级作文主要有两种类型:

首先,看图片并写下单词。给出一张或几张图片,通过观察图片的内容,写下你看到的和想到的。

第二,根据给定的单词写一篇文章,并要求在文章中写上指定的单词。

三、给几句话作为提示和写作方向,不能“跑题”。

第四,口语交际写作练习。

二年级写作占据了相对较高的分数。以现有的词汇量和词汇量,小学生根据要求写一篇短文并不难。然而,仍有许多小学生在这方面失分,主要是因为他们在几个方面做得不好:首先,他们开始写作时没有仔细检查问题。所写的结果不符合题目的要求。此外,写作过于简单,给出了约300字的空间。小学生只写了几个字,不到100个字。很难获得高分。另一点是标点符号的标准用法。

今天,我想介绍一些写作笔记。让我们先看看第一个。

首先,写“想法”,删除“我认为”和“我认为”。

在描述一些心理活动时,小学生最常用的词是“我认为……”和“我认为”。像这样写没有错,但感觉像一堆单词。让我们举个例子:爸爸让我给奶奶送十斤苹果。我心想:爸爸,苹果太重了!我只有九岁,我能应付吗?如果“我认为”被删除。我父亲让我送十斤苹果给奶奶。爸爸,苹果太重了!我只有九岁,我能应付吗?整个句子应该精炼很多。在描述心理活动时,适当添加一些语气词会使句子更加生动。

第二,不要说“我说”。

在描述和说话时,最常用的句型是苍白无力的“某某”。如果增加一些细节,去掉“某某”,效果会好得多。让我们通过句子对比来看它。

妈妈说:“小明已经长大了,真懂事!”;2.妈妈高兴地说:“小明长大了,真懂事!”;3.妈妈微笑的眼睛变成了一条线,高兴地拥抱着我:“小明已经长大了,真懂事!”同样的意思,用不同的方式表达,效果完全不同?

第三,用句子代替“非常”和“非常”这样的词。

超过一半的二年级作文可以被其他句型替代。今天早上非常热。你可以试着把这个表达改成“天气很热”。我早上刚出门,无法睁开眼睛看着闪闪发光的太阳。走了一小段路后,我的衣服被汗水湿透了。我不停地擦汗。

当练习时,想一想:很好,什么是好方法?我很高兴。还有什么其他表达方式?天很冷,什么句子能表达“冷”的意思。

第四,去掉“你”这个词,直接写。

1.公园里的花盛开着,红色、白色和紫色。太美了。

2.公园里的花正在盛开。在红花的中间是淡黄色的雄蕊(不能用拼音书写的字符)。白色的小花像小星星一样挂在树枝上。紫色的最好看。当风吹来的时候,就像是在向游客点头致意。

用“你”这个词列出几个相似的物体和颜色是一种书写方法。去掉“你”这个词并描述特征也是一个不错的选择。学生可以尝试用不同的方式写一些句子。

5.使用最近学过的单词。

以二年级第一册为例,我们在《曹冲称象》才知道“官员边看边说……”,这个句型可以用来当我们写单词时,试着把它写出来。在新的学期里,我们学习了一堂新的单词和短语课,这些单词和短语是随着时间在中国花园里积累起来的。我们也可以使用它们。

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